法國專家呼籲禁止兒童使用智能手機

參考消息網5月3日報道 據韓國《中央日報》網站5月2日報道，法國政府正在就禁止3歲以下兒童觀看視頻、禁止13歲以下兒童使用智能手機進行探討，理由是會給幼兒、兒童在視力和集中力等方面帶來負面影響。

對兒童使用智能手機進行相關研究的神經學家、精神科醫生等10名專家，最近向法國愛麗捨宮提交了一份報告，呼籲嚴格限制兒童觀看視頻和使用智能手機。

報告強調，應全面禁止3歲以下嬰幼兒觀看包括電視在內的視頻，3至6歲兒童只能在成人陪同下觀看教育類視頻。報告還建議11歲才能開始使用手機，13歲以後才能開始通過手機上網。

報告強調，允許兒童從15歲開始使用社交媒體，但應限於“道德性社交媒體”。專家稱，Instagram和Snapchat都不屬於道德性社交媒體。專家還建議：“爲了讓孩子在婦產科病房與父母形成紐帶感，要儘量少用手機、電視，在幼兒園等也要禁止使用電腦、電視。”

報告特別指出：“父母不斷看手機，會影響他們專注於與孩子交談、一起吃飯和玩耍的能力。”報告還稱：“大人們一邊給孩子餵飯一邊看智能手機，或者一直開着電視的行爲，都會對孩子的情緒造成傷害。”

專家們強調“應該保護兒童，讓他們遠離那些通過讓兒童緊盯屏幕來實現收益的策略”。參與報告撰寫的精神科醫生指出：“屏幕對兒童的視力、新陳代謝、智力、注意力和認知能力都有負面影響。”

另據英國天空新聞頻道網站4月30日報道，英國智庫政策交流協會的一項研究發現，有效禁止使用手機的學校的普通中學教育證書考試（GCSE）結果要好於“政策更寬鬆”的學校。

政策交流協會在其報告中還說，實施這一禁令的英格蘭的中學，被英國教育標準局評爲優秀中學的可能性是全國平均水平的兩倍多。

調查顯示，只有11%的中學對手機實行“有效禁令”——不準攜帶手機到校或者到校就把手機放進儲物櫃裡。

該智庫說，它的分析表明，這一禁令與學校的成績表現之間存在“明顯關聯”。

根據這項研究，與對手機採取更寬鬆態度的學校相比，英格蘭有效禁止手機的學校的GCSE結果高出一到兩個等級。

報告說，因此，校長應該實施有效的禁令，以提高學校的成績，而家長、孩子或活動人士的批評不應妨礙教職員工堅持執行這些措施。

《西班牙人報》網站4月26日報道稱，挪威公共衛生研究所最近發表題爲《智能手機禁令、學生成績和心理健康》的研究報告解釋說，在中小學和大學裡限制使用手機與降低青少年對心理健康服務的需求之間存在關聯，並且“這可能是一種提高學生成績的低成本方法”。

該研究顯示，在經合組織國家，多達90%的青少年可以用到手機，他們不在學校時每天花大約3小時上網，但約有20%的青少年稱自己每天使用手機的時間甚至超過6小時。

挪威並沒有制定關於在校使用智能手機的全國政策，而是由學校自行決定是否制定限制使用智能手機的規定。

報道稱，在學校禁止使用手機後，研究人員有多項非常積極的發現：因心理症狀就診的人數減少了60%；女生的成績提高了；需要心理輔導的人數減少了；欺凌事件發生率降低了。（編譯/田策、劉曉燕）