首場啓動!北京市中小學正式開啓“全域教研”新模式

4月18日,北京市首場“全域教研”活動在通州區舉辦,31所中小學集中展示了 15 個學科的 158 節課,168 位市、區級教研員走進課堂參與指導。這標誌着北京市中小學正式開啓“全域教研”新模式,市教委今年將以主題化教研爲主線,以教研共同體建設爲載體,積極探索教研轉型新路徑。

今年是北京市基礎教育的“深化改革年、課程建設年、狠抓落實年”。爲此,市教委啓動“全域教研”新模式,更好發揮教研工作對基礎教育的專業支撐作用,逐步構建縱向聯動、橫向協同、專業高效、支撐有力的基礎教育新格局。

據介紹,“全域教研 ”立足全學科育人、實踐育人、綜合育人、評價育人和教材育人五個總體方向,迴應新時代課改熱點問題形成“六個領域、18 個主題 ”作爲新時代首都教研工作的抓手。在通州區舉行的首場活動,聚焦核心素養導向的教與學方式變革,關注綜合育人、實踐育人導向的跨學科教學。

“全域教研 ”依託市、區、校三級教研構成“教學研究共同體 ”,強化統籌,打通市、區、校縱向和區域、學科間橫向壁壘,讓先進課改理念、優質教研資源要素穿越邊界、暢通流動,推進構建教育領域新質生產關係,支撐首都基礎教育高質量發展。健全以教育行政部門爲主導,以市、區、校三級教研爲主體,以中小學校爲基地,相關部門協同配合的教研工作新格局。

“全域教研 ”積極探索學區化、集團化、基地式教研,突出模式創新,推動市、區教研重心下移,緊密聯繫教育教學一線,深入學校、課堂、教師、學生之中,切實解決教育教學實際問題。聚焦學科實踐(實驗教學)、跨學科主題學習、作業設計、考試命題、綜合素質評價等重點難點問題,支持區域、學校積極探索有效落實核心素養培養的教育教學模式。

當天,全市各區教研部門負責人、中小學校長、教師代表現場參加活動,河北、四川等地教師採取線上方式參加活動。市委教育工委委員、市教委副主任王攀,北京教科院黨委副書記、院長馮洪榮出席活動並講話。

馮洪榮指出,基礎教育是教育強國的基點,教研是基礎教育的支點。教研工作從分級教研轉向集團化、基層化、共同體化教研,將更好實現主體轉型。首都教研要構建教學研究、教育研究、課程改革的新載體,打開新局面,形成支持首都基礎教育高質量發展的新機制,助推教育強國建設。

文字:常悅

編輯:蘇珊

編審:張秋穎

終審:冉陽 郝彬

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