2025大學分科測驗 高中校長建議加考國英

臺灣教育智庫發起「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」首場聚焦「108課綱」。（鄧博仁攝）

108課綱實施多年，但教育現場仍存在不少問題，高中職教師團體17日在「問問2024總統候選人」活動表示，新課綱實施後，高中職增加大量選修課程，造成教師疲於奔命；高中職校長團體則建議分科測驗應加考國文、英文，避免以學測一試定終身。

臺灣教育智庫發起「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」首場「108課綱」活動，全國高級中等學校教育產業工會理事長高孟琳表示，108課綱降低必修、增加選修，學校選修總學分數應達學生應修習選修學分數的1.2至1.5倍，但由於教育現場人力不足，導致老師疲於奔命。現在高中職每班有2.25個教師，建議調升到2.7個。

中華民國高級中等學校校長協會理事林恭煌指出，以前學生學習時，要將英文、數學等科目學好才能過關，但現在升大學考試製度，讓學生很容易放棄學習。大學招聯會決定分科測驗從2025年起加考數乙，高中校長協會建議也應加考國文、英文，免除學測一試定終身的升學壓力與批評。

全國私立中學聯盟發起人暨榮譽顧問陳建佑說，私立學校教職員薪資主要來源是學雜費收入，但近幾次軍公教調薪與學雜費調整不同步，造成私立學校營運成本缺口，建議軍公教調薪應同步調整學雜費。

教育部迴應，從109學年第2學期起已依各高中職實際需求增補教師員額，並於112學年依「高級中等學校組織設置及員額編制標準」，一次足額核給教師員額，共計核增1356名員額，以解決教師人力吃緊問題；至於分科測驗如何加考國文、英文科，各界可提出建議，教育部會納入考量。