當好科學傳播“第一發球員”

前不久，“科學與中國——千名院士·千場科普”行動一週年系列科普活動在京舉行。當天，2023年度國家最高科學技術獎獲得者李德仁院士、薛其坤院士，以及神舟飛船首任總設計師戚發軔院士，分別爲大家帶來精彩紛呈的科普報告。

科學普及是實現創新發展的重要基礎性工作。20餘年開展科普活動2000餘場次，“科學與中國”院士專家巡講活動既是我國科普事業蓬勃發展的一個縮影，又爲廣大科技工作者積極投身科普事業作出表率。

科普發展水平的高低不僅直接關乎公民科學素質水平，也在一定程度上決定着一個國家的科學技術水平和民族創新能力。黨的十八大以來，我國科普事業取得長足進步，但公民科學素質總體水平偏低，發展不平衡不充分的問題仍然存在。面向未來，以高質量科普助力科技創新，爲建設世界科技強國凝聚起磅礴偉力，呼喚更多科技工作者參與其中。

目前，我國有180多萬名科普專職、兼職人員。然而，與快速增長且日益多元化的科普需求相比，科普人才供給的規模與質量仍有較大缺口。廣大科技工作者長期奮戰在科學研究前沿一線，具備做科普的天然優勢。廣大科技工作者應以提高全民科學素質爲己任，主動擔負起科學傳播“第一發球員”職責，聚焦青少年等重點人羣，聚焦鄉村等薄弱環節，聚焦社會公衆關切的科學熱點，聚焦一些甚囂塵上的“僞科學”“反科學”，把科學知識、科學方法、科學思想、科學精神傳播到廣闊的祖國大地上。

科普不是“小兒科”，而是一門需要學習的“大學問”。當下，科普的內涵、形式、手段、需求等都發生了顯著變化，對科普工作者的能力素質提出了更高要求，既需要擁有豐富的專業知識，保證科普內容的科學性，又要注意掌握“翻譯”的技巧，平衡好科普內容的專業性與通俗性、知識性與趣味性。同時，還要主動適應信息傳播方式等方面的新變化，不斷加強新媒體傳播技巧、視頻製作等方面的學習，針對不同的科普對象積極開展更有成效的科學普及。

科技創新、科學普及是實現創新發展的“兩翼”。沒有全民科學素質的普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創新大軍。期待更多科技工作者支持並積極參與科普事業，發揮專長和優勢，努力創造出更多內容優質、羣衆喜聞樂見的高質量科普作品。 （本文來源：經濟日報 作者：沈 慧）