放寒假前，學校要開好這三個會議

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長期在學校擔任校長和最近幾年擔任督學工作的實踐告訴我，放寒假前，學校有三個關鍵會議亟待精心籌備，這三個會議是教學規劃會、教師發展會與家校溝通會。

教學規劃會：繪製教育藍圖

教學規劃肩負着勾勒學校新的一年教學戰略宏圖的重任。

督學工作中我發現部分學校制定教學計劃時，常常陷入成績目標簡單拆解、按部就班分配指標的誤區，我認爲這不能算真正意義上的計劃，僅只是成績攤派，且違背教育規律。

一場完備的教學規劃會，需全方位洞察教育形勢。

如在 “雙減” 政策落地時，有所示範中學迅速響應，在年末歲尾寒假前，精心組織了教學規劃會。他們深入研討政策內涵，重新規劃課程架構，削減重複性作業與機械性刷題時間，增加閱讀、實踐與拓展課程比例。

密切關注教育政策更迭、課程標準修訂、中高考命題風向轉變及本地教育資源動態。

進而梳理學校教育願景與目標，明晰育人宗旨、長遠理想、成效衡量標準及核心教育價值觀。

助力管理層探尋科學教學路徑，演練策略可行性，精細規劃課程與進度，提升教學品質。

構建涵蓋師資、設施、制度、文化的教學保障體系，實現資源高效利用。

精準識別教學潛在風險，像在線教學技術應用難題、學生心理問題干擾學習、學科知識更新衝擊等，並制定應對策略。

協同管理層細化年度教學目標至學期、月度、周次行動計劃，梳理教學組織架構，明確崗位職責、人員配置、權力範圍與考覈激勵機制，做好教學經費預算與質量考覈，確保教學工作有章可循、賞罰分明。

這樣的教學規劃會開出了水平，開出了效果！

教師發展會：激發教育潛能

教學規劃既定，教師成爲教學實踐核心力量。

古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校，學校之所本者在教師。”

足見教師對學生成長的關鍵作用。

教師發展會是學校人才管理的關鍵。

會前紮實準備，明確評估教師隊伍、發掘潛力人才、規劃成長路徑及爲教師決策提供依據的主旨。

精心設置議程，回顧目標範疇後，逐一剖析學科與年級關鍵崗位及骨幹教師，確定發展規劃與後續行動。

廣泛收集整理教師數據，如教齡、學歷等基本信息，學生成績提升、課堂效果評估等績效數據，同行互評、競賽表現等能力數據，科研、課程開發等潛力數據。

精準確定教學管理團隊、學科教研組長與高層領導參會，各施其長保障教師發展與學校戰略契合。

會中營造開放氛圍，主持人開場強調重要性激勵發言。

依議程討論關鍵崗位與教師教學，運用教師專業發展矩陣等工具輔助決策，鼓勵觀點碰撞，引導達成共識或記錄分歧供後續參考。

會後及時總結成果撰寫報告，涵蓋教師隊伍剖析、潛力教師名單與關鍵崗位發展規劃。

依建議定製教師成長路徑，爲潛力教師搭平臺、配導師、給項目，助其成長；

爲待提升教師組培訓、搞輔導、供課例。

明確各方責任與時間節點，教學管理部門統籌、教研組長指導，確保計劃落地。

建立定期回溯機制，依教育形勢、教師表現與學生需求動態調整策略，保持教師發展與學校共進。

家校溝通會：凝聚教育合力

教育生態中，家庭是學校不可或缺的重要夥伴，家校溝通會便是連接學校與家庭的堅固橋樑。

會前，學校需精心籌備。

確定溝通主題涵蓋學生學業進展、身心健康、品德培養等多方面內容，廣泛收集學生在校表現數據、學習成績分析報告、行爲觀察記錄等資料，邀請家長代表、班主任、各科任課教師及學校心理輔導老師等關鍵人員參會。

會中，營造溫馨和諧氛圍。

學校領導開場介紹會議目的與流程，強調家校共育重要性。

班主任詳細彙報班級整體情況，分享學生成長點滴與共性問題；

任課教師針對學科學習特點與學生個體差異，提供個性化學習建議；

心理輔導老師講解學生心理髮展階段特點及常見問題應對策略。

設置互動環節，家長暢所欲言，提出育兒困惑與對學校期望，教師與家長共同探討解決方案，分享成功教育經驗與案例。

比如，有位學生原本性格內向，學習成績也不理想，家長在溝通會上反映孩子在家很少主動學習且與家人交流甚少。

教師結合在校觀察，建議家長多鼓勵孩子參與家庭活動，培養孩子的興趣愛好，同時在學習上採用小目標激勵法。經過一段時間的家校合作，孩子逐漸變得開朗自信，學習成績也穩步提升。

會後，持續跟進落實。

整理家長反饋意見與建議，形成詳細報告供學校管理層決策參考，改進教學與管理工作。

建立家校溝通長效機制，定期組織線上線下交流活動，如家長學校講座、親子活動、家長志願者服務等，增進家長對學校教育理念與教學實踐的理解認同，促進家長深度參與學校教育事務，形成家校教育強大合力，共同爲學生成長營造優質環境，助力學生在學業、品德、心理等方面全面發展，於教育之路穩健前行。

總之，放寒假了，學校年末這三個會議緊密交織、相輔相成，共同編織起學校未來發展的堅實網絡。

成功舉辦這三個會議，學校便能在新的一年揚帆遠航，引領師生與家長攜手共創教育佳績，爲培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人鋪就堅實道路，在教育強國建設中篤定前行、行穩致遠。

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來源丨郭務強教壇漫拾

編輯丨智庫君

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