分科測驗滿分60級分 恐掀同分超額之亂

因應新課綱，學校課程更加多元化。圖爲臺中二中leon老師進行「學術英文」課程。（教育局提供／林欣儀臺中傳真）

因應新課綱上路，臺中市僑泰中學去年疫情前學生上特色課程。（校方提供／林欣儀臺中傳真）

108新課綱上路至今即將邁入第3年，首屆學生明年將面臨考招新制度，而針對從指定科目考試變革而來的「分科測驗」如何計分，教育部一改再改，日前終於拍板滿分爲60級分，卻引來高中教師們心慌慌，憂心滿分從原本的100分縮爲60級分，恐造成分發人數太多，屆時勢必引發爭議。

預見爭議 高中教師心慌

配合新課綱推動的考招新制110年度將正式實施，原本7月舉辦的「指定科目考試」變更爲「分科測驗」，考試科目也從原本的10科減少爲7科，包括國文、英文、數乙都參採學測成績計算，但目前指考滿分爲100分、學測滿級分15級分，兩者的成績如何共同採列？爭議不斷。

爲解決此問題，教育部原本決議分科測驗滿級分改爲45級分，經教師、家長反對後，遲至8月26日才又宣佈分科測驗滿級分改爲60，僑泰中學校長溫順德說，指考滿分都可能出現許多同分者超額分發的情況，更何況間距縮爲60級分，未來勢必又要參酌其他科目的分數，但分科測驗目的在減少學生壓力、一次決勝負，爲何還要重演「超級比一比」的歷史！

成績共同參採 落差更大

溫順德認爲，學測滿級分爲15、分科測驗則是60級分，若要共同參採兩者成績，勢必要將學測成績乘以4、藉以轉換爲同基準，這樣的作法根本是將學測的高低分落差差距直接乘以數倍，造成高低分落差加大及扭曲情況，對學生更不公平。

溫順德強調，教育部口口聲聲說，經比對目前超額校系只有20多個，但他比較107至109年的同分超額情況，每年幾乎都多達60至80個校繫有此問題，明年起分科測驗滿分從100分縮爲60級分制，同分超額情況勢必大增。

且這兩年學測數學科因較簡單、高分羣暴增，已出現頂尖校系篩選出問題，建議學測滿級分應提高至20或25，減少超額篩選情況。

頂尖校系比序 問題多多

臺中一中教務主任彭佳偉表示，指考滿分原本爲100分，過去的計算方式可以細算到小數點後第二位，未來分科測驗改爲60級分，同分情況勢必大增，雖教育部有提出判定的規則，但未來部分頂尖校系比序恐出現問題，若屆時比序不出來，教育部要增額錄取或以其他方式篩選？目前尚未知。