課綱刪文言文挨批 鄭英耀:重點是激發興趣「不一定要讀多少篇」

▲對於歐桂芝批108課綱去中國化,鄭英耀(圖中)反擊,認爲重點在老師如何激發學生學習興趣。(圖/記者許敏溶攝)

記者許敏溶/臺北報導

北一女中教師區桂芝屢次批判108課綱,批判課綱去中國化,大量刪減文言文。教育部長鄭英耀今(5日)正面回擊,指108課綱經過學者專家討論,鼓勵學子思辨,對哲學與邏輯思考有正面幫助,而文學底韻是否厚實,重點是老師如何激發學生的學習興趣,而不是一定要讀多少篇。

桂芝屢次再公開場合批判108課綱,認爲108課綱去中國化,甚至在立法院的公聽會上,認爲108課綱讓學生高中三年壓力倍增,完全沒有顧慮教學現場問題,探究與實做變成累死學生,自主學習則是失效學習,也讓學生能力低落,呼籲教育部廢除108課綱,暫時使用舊課綱,再設計新的課綱,讓現在陷入悲劇的災難停止。

鄭英耀今天舉辦上任後首場媒體座談,對於媒體詢問108課綱去中化問題,鄭英耀指出,學習要靠老師引發興趣,學生文學底韻是否厚實,更重要的是國文老師如何引發學生對文本學習的興趣,這纔是重點,而不是一定要讀多少篇。

鄭英耀進一步表示,第一線教育工作者應該很清楚,若沒有激發學生學習興趣,學生就無法投入太長時間。希望老師在關鍵時刻,扮演讓學生有興趣的引導者,這纔是重點,何況108課綱歷經學者專家的討論,並鼓勵學子思辨,從生活上實踐。