藍翔技校幼兒班？人類滿級小孩是怎麼練成的

全網最忙的小孩在哪？在徐州一所鄉鎮幼兒園裡。

元旦，他們醃魚、曬臘肉、灌香腸。

冬至，煮雞湯，包餃子。

春節，他們忙着燉地鍋雞、蒸荷葉米粉肉、紅燒滷豬頭肉、捏糯米丸子。

正月十五，又開始做面燈、滾元宵。

過年過節忙着“辦大席”。

平日還種蒜苗，曬蘿蔔乾，攤煎餅果子，餵雞鴨鵝兔。

老家我奶操刀上陣乾的活兒，如今這些四五歲小孩鼓搗起來像模像樣。

家長早上把孩子送去幼兒園，傍晚下班去孩子單位還能混口熱乎飯吃。

別的幼兒園在快關停的路上，這所幼兒園的入學計劃已經排到了2026年。

不僅徐州當地家長紛紛報名，連內蒙古，黑龍江的家長也不遠萬里把小孩往這送。

全國各地的園長前來打卡學習，就連大學生也跟風跑去進修廚藝。

甚至有網友想把老公送進去讀三年。

一所鄉鎮幼兒園似乎一夜之間，變成了人民羣衆喜聞樂見的網紅幼兒園。

全網最忙的小孩

都在這所職業技術幼兒園

卷都海淀的媽媽們萬萬想不到，有一天大家削尖了腦袋往裡擠的學校，並不在海淀。

也不在東西城，甚至不在北上廣，不在新一線，而是在一個三線城市的郊區。

這所徐海路幼兒園，歸屬於江蘇徐州經濟技術開發區。

算不上熱門學區，不帶外教，只有一個80後園長、幾名老師、保安和一大片還算寬敞的戶外空間。

乍一看平平無奇，跟中國無數個鋪着泡沫墊的縣城幼兒園沒有分別。

直到它開始上課，你纔會發現它的特別之處。

當別的小孩還在用橡皮泥和塑料玩具過家家，徐海路幼兒園的小孩們已經燒上真竈臺了。

與那些連小孩在幼兒園被蚊子咬了，都得找老師好好聊聊的家長不同。

這裡的家長非但不害怕小孩磕了碰了，還主動往幼兒園送柴火，就怕火燒得還不夠旺。

這樣做的結果就是：

隔壁幼兒園小孩還坐在桌子前等老師餵飯。徐海路幼兒園裡的小孩已經庫庫自己和麪烙餅，做豆腐了。

這動手能力不僅秒掉了同齡選手，更是吊打無數成年人。

有人不禁感到疑惑，5歲小孩做飯尚能理解，3歲小孩鍋鏟子還舉不起來怎麼辦？

爲此園長特別安排最小的孩子做糖葫蘆、三明治、章魚燒。

想想也怪可怕的，有的12歲小孩蘋果還不會削，這裡的3歲小孩就已經能擺小吃攤了。

洗碗、燒菜是孩子們在幼兒園裡的家常便飯。

平時還忙着喂兔子。

撿雞蛋。

刨地瓜。

織圍巾。

踩縫紉機。

幫園長燙頭。

主打一個年齡5歲，畢業就有3年工作經驗。

網友戲稱它爲“職業技術幼兒園”。

而且更特別的一點是，小孩到了這裡根本沒有入園焦慮那一套。

與那些被擡進幼兒園的小孩相反。

這裡的小孩主動得讓人心疼。

“有家長說，孩子發燒了也不肯請假，堅持要上學，因爲第二天輪到他掌勺了”。

從用戶黏性的角度來說，徐海路幼兒園可謂大獲成功。

而它的爆火出圈也顛覆了幼兒園在大家心目中的傳統印象。

我們傳統印象中的幼兒園無非兩種。

一種是八九十年代的那種託兒所，管小孩吃飯、睡覺、上廁所，主要是託管性質。

第二種是現在融入授課的幼兒園，比如教小孩唱歌、跳舞、算數、繪畫、英語、古詩。

再進階點的，教編程、奧數、珠心算、高爾夫、西班牙語。

徐海路幼兒園，既不是第一種託兒所，也不是第二種精英早教班，它屬於第三種，“幼兒技校”。

技校，意味着，勞動實踐多，老師不爲難小孩，更不麻煩家長。

比如那些上了一天班，齁累，晚上還要幫三歲的娃做手抄報到深夜的父母，根本想象不到，早上不用往學校帶食材，晚上回家小孩還能給自己帶頓飯，是種什麼體驗。

這所勞改風幼兒園

滿足了這屆父母的頂級幻想

如果說公立、私立幼兒園要求不同，私立更有機會發揮特色，就是徐海路出圈的理由，那有點牽強。

因爲搞特色的私立幼兒園也是百花氣候。

去年上海就成立了一個梅蘭芳幼兒園，辦學特色之一是教小孩京劇，講究的是國粹傳承。

非常高端、大氣，帶派，當然這樣的幼兒園每個月的學費也能抵很多人一個月工資了。

相反徐海路幼兒園，玩得就是一個接地氣。

比如春天到了帶大家蒸榆錢窩窩，冬天一起崩爆米花，嘗試的都是一些關於中原大地應季時令的遊戲。

或者是在二月二炒糖豆，寓意新一年土地豐收，鴻運當頭，帶小朋友們瞭解莊稼人的老習俗。

再有就是重陽節組織大家一起蒸重陽糕，送給爺爺奶奶，教孩子們在中國民間傳統節日中，傳承敬老愛老的思想品德。

雖不及國粹傳承的重量，但這些來自生活點滴的儀式感，也同樣會在孩子心中留下種子。

更值得一提的是，這些生活課程並非流於表面，不是帶小孩體驗一番就結束，而是真的在教他們獨立做好每一件事。

印象最深的是有一集大家做榆錢窩窩，一個小男孩的表現相當出彩。

從洗榆錢到顛簸箕。

放油加調料，倒麪粉豁楞。

捏窩窩。

最後和小夥伴一起把蒸籠端到竈臺上。

小孩哥全程神情專注，手法嫺熟，像個幹了十年的廚師長。

此外，這些小孩們在勞動中還能控到細節。

比如拿捏傳統的稱杆。

炒菜的時候不經意間擦兩下竈臺。

就是這短暫的兩秒鐘，已經贏了太多成年人了。

孩子們各種老道嫺熟的操作，很難說是擺拍。

看小孩哥小孩姐幹活兒，彌補了我不少勞動常識。

以前我和麪是水多了加面，面多了加水。

看了這些小孩的教學，我才知道原來和麪的最高境界是三光，面光、手光、盆光。

而且幼兒園不只教小孩燒火做飯，這些勞動體驗只是幼兒園裡衆多課程之一。

一般幼兒園教的5大領域，徐海路幼兒園也都教。

而且加量不加價，學費每月合計876元，六年沒漲過價。

相比同樣二線城市每月兩三千塊錢的學費相比，已經划算了很多。

“不是天價幼兒園上不起，是徐海路幼兒園更有性價比。”

這也成爲了很多外地家長，就算跑來徐州租房，也要把孩子送去徐海路的原因。

更關鍵的一點，徐海路幼兒園在網絡上的出圈，還在於它創造了一部成人科幻大片。

小孩一夜之間變成大人，這是多麼不切實際卻又真實強烈的幻想，存在於這屆家長的腦海裡。

如今這顆幻想的種子，終於在徐海路幼兒園生根發芽。

它讓大家看到了希望。

或許真會有這麼一天，父母下班回家發現，上幼兒園的孩子已經把飯做好，衣服洗好了。

這也是爲什麼，還有不少大學生像追爽劇一樣追這所幼兒園的日常。

徐海路幼兒園，滿足了這屆年輕人對養育小孩0負擔0家務的頂級想象。

幼兒園不是服務家長的

徐海路幼兒園之所以成就了家長幻想的溫牀，一是爲人父母不易，二是因爲當代中國孩子的教育，從幼兒園就已經瘋狂捲起來了。

有的孩子幼兒園小班畢業，就能識字1000，會算20以內加減法；中班就能計算正負數加減甚至乘法；到了大班就已經排排坐背《滿江紅》了。

除了提前學知識外，小孩還得參與學校安排的各種節目排練。

有的幼兒園搞一切活動，似乎都是爲了拍照和發公衆號。

甚至有的幼兒園私下給自己的定位是服務行業，“服務好家長，讓家長滿意就行”。

在這種競爭狀況之下，徐海路幼兒園，成爲了一個鄉村童話般的存在。

這裡處處蘊藏自然的美妙，地裡種着青菜、蒜苗、地瓜、山楂樹，院裡養着雞、鴨、鵝、兔。

冬天大家去院子裡摘山楂做冰糖葫蘆，夏天捲起褲腿去小水池裡抓魚。

農村長大的園長說，“我小時候這種童年的幸福感，我希望孩子們也能感受一遍。”

在她眼裡，童年快樂的沃土，就藏於廣闊自然生活當中。

她鼓勵小孩參與到了生活中的每件事，不僅要像大人一樣勞動，更教他們如何創造快樂。

這一點在我考古幼兒園早期視頻時就有所發現。

2019年，幼兒園的老師結婚，當時就有網友預測徐海路幼兒園會火。

因爲那場婚禮創意十足，從籌備方到參與者全是幼兒園小孩。

製作邀請函、手捧花、裝喜糖、剪喜字，孩子們忙得不亦樂乎，還熱情充當了老師的伴郎團、伴娘團、花童。

孩子們還是這場婚禮除學校老師之外，唯一的受邀觀衆（孩子家長進不去，不需要份子錢）。

觀衆席擺滿了小孩平時上課坐的小板凳。最有排場的是這個婚禮車隊。

幼兒園小三輪後腿綁了兩串易拉罐，易拉罐在車子的帶動下碰撞地面發出聲音，代表了婚禮的鞭炮聲。

園長以這種綠色環保又有愛的方式，爲老師和孩子們創造了一場別開生面的幼兒園婚禮。

也許這個年紀的小孩根本不懂婚姻和愛情，但他們卻在一封封自己親手製作的鮮花賀卡里，送出了最純真的祝福。

更令人欣慰的是，在這種充滿愛意和創造力的幼兒園裡長大，小孩會在感受生活，探索世界的過程中，收穫無窮的樂趣。

而這種在生活中創造快樂的方式，也正是這所幼兒園的辦學底色。

小孩們在烙饃卷菜、炸果坯子、徐州蛙魚裡，記住了家鄉的味道。

在親手縫紉沙包、手帕，編筐，種地的過程中，培養了專注力，獲得了成就感。

徐海路幼兒園的成功出圈，也向大家證明了：

幼兒園不需要服務家長，而是服務每一個孩子的童年。

尾聲

技校特色幼兒園，並非徐海路幼兒園的專利。

去年山東濰坊諸城青藍大風車幼兒園也很火。

小孩們在幼兒園裡編馬紮。

壘磚頭、和水泥。

各種咱想象不到的手工狠活，

闡釋了這所學校的辦學理念：“不養閒娃”。

小孩們在遊戲中釋放天性，這和徐海路幼兒園的風格一致，都是希望孩子們在生活實踐中收穫快樂。

過去，接觸不到五花八門的電子產品，也沒有各種早教課，大家就是結伴玩耍，就是在夕陽下快樂地奔跑。

現在，電子產品鋪天蓋地，還有無數的興趣班。

幼兒園小學化，小學初中化，初中高中化，高中監獄化，搞得家長孩子都疲於奔命。

一句“不能輸在起跑線上”，剝奪了無數人享受童年的權力。

但我不得不說一句，沒有任何證據表明，那些課本知識早學個幾個月，會對孩子未來的智力發育、考試成績，乃至學術成就、能不能熟練運動Transformer模型，有任何的幫助。

影響孩子未來幸福生活乃至人生成就的，是一些更加實在的指標。

比如他成年之後有多少真心朋友，是否能快速融入一個陌生的環境，他是否能感受幸福，回饋幸福。

比如他成年之後是否還對未知事物保持好奇心，是否還能持續地學習新知識新技術，這點在這個高速變革的時代顯得格外重要。

比如他面對困難是否抗壓，他面對挑戰是否勇於擔當。

而這些品質的源頭，恰恰是我們小的時候跟小夥伴組成小團隊，去摸魚、掏鳥窩、搭房子，去隔壁小區探險，跟別的團隊遊戲比賽。

盧梭在《愛彌兒》一書中說：“我們最初的哲學老師是我們的雙腳、我們的雙手、我們的眼睛。用書本代替此類感覺和經歷，那就不是在教我們運用自己的理性，而是在教我們借用別人的理性”。

如果照抄別人的經驗，怎麼能活出自我？如果剝奪了孩子感受世界的機會，他還怎麼聰明上進性格開朗？

我覺得類似徐海路這樣的幼兒園之所以令網友感動，一方面它喚醒了無數成年人對逝去童年的追憶，另一方面，它也在提醒我們，讓孩子過於早地加入內卷式的教育競賽，不一定是好的選擇。

無論是對於幼兒園小孩，還是對於我們所有人來說，生活纔是最好的老師。