全教產以「務虛、民粹」評論教育部表現 對明年提出三點建議

對於教育部過去1年表現，全教產以「務虛、民粹」4字來評論。（林志成攝）

2023年即將步入尾聲，全國教育產業總工會評論教育部過去1年施政是「務虛、民粹」四個字。針對明年的教育展望，全教產提出三點建言，期許給孩子「務實」的教育、解決基層教師之困境。

全教產的三點建議是：一、把教育資源還給孩子；二、打造零恐懼的教育環境；三、提升教師待遇，以補償老師長期超時工作暨日益升高的職場風險。

把教育資源還給孩子方面，全教產建議各縣市教育局處成立「工程科」、學校總務處主任組長採專職，不再由教師兼任，讓老師能將全部精力投入在孩子及教育上。

全教產也建議教教育部應深入理解、探究行政大逃亡之原因，透過政策建立誘因，吸引學校教師勇於任事，讓學校師生獲得優質之行政後盾。

至於打造零恐懼的教育環境，全教產表示，教育部應制定能有效解決校園暴力的的法規，讓全體師生免於恐懼；同時，解決老師被家長濫訴的問題，讓老師能專心教學；再者，強化各類人才庫調查員的專業知能，制定有效淘汰不適任調查員的制度；此外，儘速制定不適任校長之標準及樣態，落實不適任校長淘汰機制。

提升教師待遇以補償老師長期超時工作暨日益升高的職場風險面向，全教產認爲，爲了吸引人才進入教育職場，讓孩子擁有更優質的教育，教育部應思考如何提升教師待遇，老師所面對的職場風險得到相對應的補償，讓教師一職成爲能吸引人才的職業，才能造福孩子。

全教產呼籲教育部，爲了莘莘學子之前途、社會及國家之未來，請以務實且專業之態度制訂暨執行政策，方能有助孩子培養因應全球快速脈動之能力，提升國家整體之競爭力。