數位載具活化課程 新竹市榮獲教育部教案設計獎項

教育部日前舉辦「113年推動數位學習教案設計績優徵選競賽」，新竹市表現亮眼，榮獲特優等多項佳績。（新竹市政府提供／陳育賢新竹傳真）

教育部日前舉辦「113年推動數位學習教案設計績優徵選競賽」，新竹市表現亮眼，榮獲多項佳績，育賢國中老師蘇漢哲、南寮國小主任劉麗娟、富禮國中鍾如雅、建功高中章嘉珍等榮獲特優、佳作、優選等獎項，展現竹市教育在數位教學上的創新實力，也爲全國數位學習教學樹立了新典範。

市府指出，在數位科技快速發展的時代，教師能透過數位載具創新課程創新，還能統整跨域資源整合及參加專業師資培訓，不僅是教師個人教學成長的關鍵，更關乎整座城市的數位文化涵養。

教育處長林立生表示，教師能揮灑巧思，讓學生在現今數位學習、先進科技的新浪潮中，瞭解如何善用AI學習，並且真正做1個能提問、能討論且能思辨的自主學習者，進而成爲終身學習數位素養公民家。

教育處表示，育賢國中老師蘇漢哲老師的「硬幣魔術」數學探究課程，以硬幣翻轉活動讓學生觀察奇偶數變化，結合因材網進行自主學習和互動探討，推導出如「偶數±2=偶數、奇數±2=奇數」的規則，同時引導學生反思並延伸新議題，培養創造力和解決問題能力。

南寮國小主任劉麗娟的「『隙』水長流」教案，從日常生活如水流動情境出發，引導學生探究毛細現象特性，透過小組討論和因材網AI夥伴互動修正實驗設計，增強實驗能力與批判思維。

另，富禮國中老師鍾如雅則以「數位奇幻之旅AI創意秀及網路旅行挑戰」奪得佳作。新科技組方面，建功高中老師章嘉珍以「看電影學英文、以聲動人」榮獲優選。

此外，「113年教育部資訊素養與倫理創意教案徵選」，竹市也同樣大放異彩，北門國小老師薛永浩以網路識讀So Easy、好新聞Follow Me獲優選；培英國中老師蕭文婷以「說」、「說」網路安全獲佳作。

教育處說明，今年竹市教師獲教育部認證「資訊素養專業講師」的數量與比例，穩居全國之冠。市府持續推動數位智慧教育，深化資訊素養與倫理教育，鼓勵教師善用數位載具活化課程，透過教案競賽、跨領域合作和教育資源共享，營造安全、健康且充滿創意的數位學習環境，提升全體師生與市民的數位知能與網路健康素養，攜手邁向AI智慧時代的嶄新未來。