統測數B生活情境入題、數C文字量適中 平均分將提高

全中教教師羣解析四技二專統測數學科(B)題目。(全中教提供/林志成臺北傳真)

全國高級中等學校教育產業工會解析四技二專統測數學科(B)題目指出,生活情境入題,試題生活化,考生必須耐心閱讀,適當轉換爲數學符號答題不再困難,今年平均分數將較去年提高;至於數學科(C)素養題的文字量適中,不會給考生帶來太大的閱讀壓力。

全中教指出,整體而言,今年數學科(B)題目度中間偏易,生活情境題較多,學生須具備閱讀素養。考生若具備國中基礎能力,如一元一次方程式之列式能力,以及等差中項的概念,即能解出基本題型。

全中教表示,今年數學科(B)考題平均分佈於各單元,難題則有第3、7、10、14、19及25題,學生須冷靜理解題意,將文字轉換爲數學符號,才能解決問題。這份試題前五題並非皆爲單一觀念題型,無法兼顧低成就學生答題信心。此次題目版面編排使學生有足夠計算空間。

數學科(C)題目,全中教表示,今年屬於中間偏易,試題均勻分配至各單元,預估整體分數提升;素養題的文字量適中,不會給考生帶來太大的閱讀壓力。

全中教指出,數學科(C)第17題題幹以滾動圓形輪子出發,情境結合學生的專業科目,有利於瞭解題意同時達到108數學課綱跨領域的學習。第22題題幹以耐震規範鋪題,符合最近地震的時事,讓數學考題與生活情境結合。第24、25題較爲新穎屬於觀念題,對於理解型的學生較有利。

全中教說,去年提出的建議事項方面,今年的試題有一定程度的改進。例如,試題的順序依題號由易到難以及提高選項行距至1.2以上以便閱讀的建議均被採納。今年沒有出現有爭議的試題,這也算是一項進步,顯示出命題教授的用心和專業。