“小改變”與“大文章”（快評）

高  佶

“沒想到，以前經常‘請假’的體育老師，這學期不僅天天見，每個課間也會見，一下子成了我們最熟悉的老師。”一名中學生的朋友圈，道出了校園生活的新變化。從這幾句調侃，卻得以看見教育理念的轉變。

曾經，體育課被佔用、學生們課間在教室久坐不動的場景屢見不鮮。如今，隨着各地出臺相關政策增加學生體育活動時間，校園裡日益熱鬧起來。不僅體育課“天天見”，多地學校還將課間從10分鐘延長至15分鐘，並配備教師指導學生開展課間活動，有效改善了學生們課間不夠用、久坐不動等問題。

課間延長，是校園時間安排上的“小改變”。過去緊湊的課間，讓學生們喝水、上廁所都要爭分奪秒。別小瞧這5分鐘的改變，學生能夠更從容地放鬆身心、調整狀態。這種時間上的變化更加以人爲本，也更尊重青少年的身心發展規律。

課間延長，也是推進教育改革的“大文章”。15分鐘課間可以更好地幫助學生從課業中暫時抽離，讓他們自由奔跑、盡情跳躍，收穫運動樂趣。課間活動的累積，也幫助學生養成運動習慣，提高身體素質，讓“健康第一”的教育理念落到實處。長遠來看，這種改變，讓校園生活更加豐富多彩，學生成長更有後勁兒。

課間的延長也重塑了校園生活空間，操場不再空曠，走廊充滿歡聲笑語。期待更多學生能從這5分鐘的改變中收穫更多美好，也期待有更多舉措出臺，讓校園成爲孩子們茁壯成長的樂園。

《 人民日報 》( 2025年02月25日 15 版)