寫作教室／會考倒數作文這樣練 新綱考題趨勢首要檢視1能力

112年國中教育會考訂於5月20、21日舉行。圖／本報資料照片

相較於國寫將知性與情意題分化的做法，會考作文更重視的是學生能完整的表述自我經驗，以及面向社會的思考。從歷屆考題我們可以看見，新課綱上路後，日常經驗中的觀察與反思逐漸成爲考題的趨勢。筆者建議在考前的最後衝刺階段，把時間花在刀口上，減少長文的書寫，以完整的大綱練習取而代之。

面向會考的考試策略，組織結構是我們首要檢視的。從評分上來看篇幅足、內容平鋪直敘即有四級分。篇幅完整所代表的字數約莫落在650-800字上下，字數太少則細節不足。最佳的結構是四段或四段以上，讓段落之間的差異清楚呈現，往往會比三段體更具層次感。擬定大綱可以採取ORID（客觀事實、主觀感受、詮釋或意義、具體行動）全方位面向做編排，亦可以「why-what-how」爲預想架構。在組織結構中，我們可以從大綱檢視：「首尾呼應、層次分明、故事起伏」三方面是否俱足。

除了文章結構外，文中取材是否能貼合主旨、表述自我，也是評分的重點之一。建議考生在考前先準備好幾個故事素材，以方便在考場時隨機應變。故事素材的面向大抵可分爲以下幾類：挫折與成長經驗、人際關係經驗、對社會的觀察到關懷、道德兩難的抉擇。經驗帶來的體悟是永恆不敗的作文素材，除了描述事件的起落與情緒的變化外，建議多帶有動作的細節描寫，讓評審在閱卷時能透過動態產生畫面感。考生在描述自身看法時，應小心「過於武斷」，犀利的言詞請儘量委婉呈現。描寫經驗故事時，應小心「情緒發泄」，越是沉重的話題口吻越應該溫和，營造反差感可以令讀者印象更爲深刻。

成語或名言佳句的使用是一種迷思，並不是用得多分數就會層層升高。有時候強硬堆疊美詞名句，反而會造成前後文氣不通的彆扭感。與其如此，更建議考生在論述的過程中營造畫面、細節和層次。如果能在文中適當處增加簡單的修辭，如排比、映襯、層遞等，往往會比硬套別人的話，卻解釋不出個所以然來得更有效果。

在考前的最後一哩路，考生可以自我檢視以下幾個面向：組織結構的完整度、取材是否適切、文章的立意是否拔深，以及有無降低過於口語的表述。另外也提醒考生，寫作務必精準的切割時間，運用「五分鐘列大綱」的方法，縮短考時思考過久導致時間不夠且寫不完的窘境是很好的練習策略。