行政工作不減量反加量 年輕老師「大逃亡」不願意接行政難擋

食安等入法，學校要做的事也增加，老師的行政工作也變多。示意圖。 圖／南市教育局提供

暑假期間，高中職陸續有上級來做職安等訪視，也提出許多改善建議，臺南市有老師埋怨，現在許多規定都入法，除了資安、職安還有食安等，但除了校安的人力多之外，其他「安」卻不給人、不給錢，喊行政減量卻反而增量，只會讓年輕老師更不願接行政。

每到暑假從國中小到高中常會出現行政大逃亡現象，特別是校長換人，或是主任不想幹了、當校長去了，最易出現，因此有的學校採輪流制，並要求新進來的老師擔任行政工作。大家不願擔任行政，有主任道出所任職學校老師當課程結束、成績算出，馬上坐飛機到國外旅行，行政人員卻遭綁死，而且事情還一大堆，做不完，卻又沒多領什麼錢，說明爲什麼大家不願擔任行政的原因。

有主任說，雖然有不休假獎金可領，但金額有限，根本不划算；擔任行政不是爲了錢，因爲行政加給較導師費多不了多少，只能說是種熱忱，以及學校的氛圍，如果氛圍不對，確實要找行政很難。

最近許多高中職陸續接受職安等訪視，老師抱怨，要訪視的項目很多，不只資安、職安、食安，還有實驗班、優質化等訪視，雖說行政減量，採電子化，其實也要準備書面資料，而電子化的網路填報還多面向，不是填1份，而是填多份。

老師認爲，雖然訪視也有正面作用，可藉此審視一些不足處，或是針對可能疏忽處，加以改善。不過，因許多過去可能都要做的事都已入法，必須更嚴謹，老師既要準備課務又要煩這些雜事，就難以負荷，也爲什麼許多年輕老師都不願接行政工作，因此必須從制度面解決問題，經費、結構要入法，包含給錢、給人力，抱怨就會少。

有老師不客氣地說，現在有資安、職安、食安，除了校安擁有龐大的人力外，其他的安卻不給人、不給錢，整天喊行政減量，實際上卻沒減量，當然年輕老師不願意接行政。也有老師舉例，之前新課綱實施時，就遇到人力不足問題，喊了1年多，教育部終於給了專案助理，這麼多法在學校執行，事情變多了，也應給人手，否則行政大逃亡問題會愈來愈嚴重。