學校安排公開課教學，進行認真準備很重要，如何上好一堂公開課？

我們在教學過程中，需要參加學校組織的各種教研活動，公開課教學是最常用的一種方式，是老師之間相互交流和學習的一種方式。通過聽公開課，可以瞭解別人怎麼進行教學，學習和借鑑授課教師好的教學經驗，通過自己上公開課，聽老師們的評課，瞭解自己教學的優點和不足，有助於自己不斷改進教學，提高教學效率。那麼，學校安排公開課教學，進行認真準備很重要，如何上好一堂公開課？我想談談幾點個人看法，僅供大家參考。

上好公開課，備課是關鍵。公開課教學，需要老師認真準備，精心備課，要通過認真研讀教材、準確瞭解學情、確定教學內容、設計教學活動，設置過渡話語。

教材是教學的依據，需要老師認真結合教師用書、課本和參考資料，進行認真研讀，瞭解課程內容結構，知道課時內容安排順序，學會準確把握教材編寫的思路，對教材知識進行認真梳理，完整把握教材內容。

學情是教學的關鍵，教學內容的落實、教學活動的設計、教學目標的實現，離不開對學生的瞭解，只有具體問題具體分析，才能真正瞭解學生，這是我們把握教學的關鍵。要了解學生的知識儲備，知道學生對知識的把握情況，瞭解學生關注的方向，能夠結合學生情況，進行認真設計，讓自己的教學活動更能激發學生興趣，讓學生主動參與學習，提高教學的效率。

教學內容要合理組織，要在瞭解教材的基礎上，結合課堂教學需要，進行靈活組織和安排。學生要對教學內容進行準確把握，這就需要老師進行合理設計，通過靈活的方式來進行展現教學內容，要能夠吸引學生的關注，讓學生真正對教學內容感興趣，主動討論、合作探求，通過學習歸納出完整準確的知識點，在探究活動過程中，真正感悟教學內容。

設計教學活動，要根據教學需要，選擇合適的教學活動方式，可以採用議題進行討論，可以精選故事讓學生進行朗讀，可以設計特色活動讓學生參與，可以組織辯論讓學生進行爭論，方式很多，只要能夠調動學生主動參與，達成教學目標，就可以靈活選用，從而實現自己的教學任務，提高教學的互動效果。

設置過渡語，這是教學連貫的要求，教學的各個環節，教學的各個活動，都需要通過過渡語，自然引入下一個內容。過渡語，是老師必須關注的地方，進行精巧設計，課堂活動纔會一氣呵成，給人一種比較連貫的感覺，教學的思路才更完整，教學會比較有條理，思路也十分清晰，讓人聽了之後，感覺非常自然。

總之，上好公開課，需要認真備課，合理進行設計，在教學過程中，按照預定的方式，進行組織上課，讓教學思路更清晰，學生互動更活躍，師生配合更默契，這樣的教學纔會具有吸引力，能夠達到比較好的教學效果。