一個家庭最大的悲哀,不是沒錢,不是吵架,而是把教育順序搞反了
作者:主創團·瑾山月
先問問大家:教育的路上,你是否崩潰過?
一大早催十遍,孩子也磨磨蹭蹭出不了門,你恨不能摔門先走;
忙一天回家,看娃寫作業是又累又氣,但也不敢有一點懈怠;
每天睜開眼就是忙,像個被抽打的陀螺,圍着孩子轉個不停。
然而,生活再辛苦你也能扛。
扛不住的,還是孩子學習上落了後,成績上沒起色。
有人疑惑:爲什麼中國家長這麼累,還養不出優秀的孩子?
有個回答一針見血:因爲大家都把教育的順序搞反了。
恰如波蘭作家萊蒙特所言:
“一切事物都是有順序的,如果沒有順序,那就會出錯。”
無論是孩子的成長還是學習,邏輯錯了,結果一定是錯。
只講大道理,不抓小習慣
高考成績公佈後,武漢三中的張煜東,登上熱搜。
他說,自己的天賦一般,能拿708的高分全因習慣。
而這些習慣,都是在父母引導下,從小建立起來的。
聽他這麼說,不少家長忽然意識到,自己這些年好像用錯了功夫。
天天和孩子講道理,卻忽略了習慣上的培養。
聽過一句話,“塑造人的不是偶爾做的一兩件事,而是一貫堅持做的事。”
《教育就是培養習慣》一書中,作者就曾建議,以下這5種習慣,務必幫孩子養成。
①主動學習的習慣:激發孩子的求知慾望,引導他們進行自我調整。
Tip:建立學習進度筆記本,每天提醒孩子打卡,記錄或是回顧。
②不斷探索的習慣:多範圍涉獵,跨領域探索,一步步擴大認知邊界。
Tip:建立孩子的“十萬個爲什麼”文檔,每週和孩子嘗試一件新事物。
③自我更新的習慣:對知識進行聯繫、推敲、質疑和發展,及時更新頭腦。
Tip:從一個知識點開始拓展,畫一張“知識點思維導圖”,之後隨時添加新內容。
④學以致用的習慣:把書本上的理論,拿到具體的生活場景中進行驗證和鞏固。
Tip:和孩子一起動手,創作一本《生活行爲指南》,用行動融合所學的知識。
⑤處理信息的習慣:碎片化時代,幫孩子增強分辨和處理信息的能力。
Tip:在手機上建立收藏夾,教孩子分類整理出各學科的資料和考試訊息。
拼命卷孩子,自己當鹹魚
有人說,當代教育的一大怪象,就是躺平的父母,在拼命卷娃。
自己明明一有空就玩手機,卻勒令孩子多讀書;自己明明熬夜追劇,卻不許孩子貪玩。
教育短片《聽,孩子們在說》裡,有個畫面,就十分諷刺。
一家三口坐在一起,爸爸打遊戲,媽媽看劇,卻要求孩子老老實實寫作業。
女兒小聲嘀咕:“你們要我好好學,但是你們通常自己都管不住自己。”
無法以身作則,起不到模範作用,只靠着“家長”的身份逼孩子努力。
是教育上最典型的邏輯錯誤。
父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子。
孩子不會長成你希望的樣子,只會長成你的樣子。
與其拼命雞娃,不如自己先拿出積極生活熱愛學習的樣子。
建立年度閱讀計劃,報網課考證書,或是學點一技之長。
當我們專注於提升自己,孩子有樣學樣,自然不會差。
賺錢第一位,孩子第二位
前幾天,單位聚餐,我們組的銷冠王哥說起孩子,真是一肚子苦水。
王哥說,別看我年薪幾十萬,倆孩子的私教課、遊學團,就花個七七八八。
給孩子花錢我不心疼,我愁的是,這倆小子成績一個比一個差。
明年老大就要中考,班主任已經暗示我孩子讀技校的可能性很大。
你們說,我能咋辦?
我心裡暗想,能咋辦,誰讓你這些年只顧工作,在家裡當甩手掌櫃。
就像《開學第一課》裡說的:
在教育孩子的時候,你選擇了賺錢,不去管教孩子。等孩子長大了,你辛辛苦苦掙一輩子的錢,都抵不過他敗家一年。
老話說得好,至要莫過於教子。
沒有非掙不可的票子,非去不可的飯局。
但孩子的成長卻是不可逆,教育的機會也只有一次。
把錢和孩子的順序搞反了,發愁的不止是我們,耽誤的還有孩子的未來。
心理學教授吉爾博特說:
十年以後,你不會因爲少做一個項目而遺憾,但你會因爲沒有多陪孩子一個小時而遺憾。
爲了不留遺憾,爲了盡到父母的責任,還是呼籲大家平衡一下事業與家庭。
把時間和心思往孩子身上挪一點,畢竟,孩子纔是我們的餘生。
笑臉給外人,脾氣給孩子
網友@樂樂媽,發帖說了件很心酸的事。
在外人眼裡,她和善開朗,是個很好說話的人。
從不和人起爭執,甚至還挺卑微,對誰都笑臉相迎。
可一回到家裡,她就像變了個人,時常對家人發火。
尤其是面對女兒,孩子有一點做不到位,她就忍不住吼。
這天,因爲孩子放學忘了拿課本,樂樂媽一怒之下踹了女兒兩腳。
倍感委屈的女兒嚎啕大哭,對她喊道:
“我多希望自己是鄰居家的孩子,那樣你起碼還能對我好點。”
忽然地,這句話像針扎一樣刺痛了她,她這才明白:這些年來自己是多麼蠢。
只知道對外人好,忽略了對孩子的愛,只顧着外在的面子,傷透了家庭的裡子。
更何況,心理學界早就證實,被吼大的孩子,將用一生療愈童年的不幸。
首當其衝的,是大腦的損害。
父母的呵斥會刺激大腦中的杏仁核,令孩子無法集中精力。
哈佛教授Martin A. Teicher還發現:語言暴力會導致孩子的海馬體(記憶形成的關鍵腦區)和胼胝體(連接左右腦的神經纖維束)縮減。
也就是說,不被父母善待的孩子,記憶力、反應速度、智商都明顯不行!
除此之外,孩子的性格、內驅力、精神狀態、能量飽滿度,都深受影響。
看到這,你還忍心只把笑臉給外人,而不顧孩子的感受嗎?
家是講愛的地方,不是情緒的垃圾場。
這點,千萬別搞反了。
小事算太精,大事拎不清
這幾天,高考總分705的韓博飛,也是家長圈的熱議對象。
採訪中,他不止一次表達對父母的感激,因爲是父母點燃了他的夢想。
四五年前,爸媽帶他參觀了清北校園,從此他便立下了考名校的志向。
這個一想就令人興奮的目標,幫他熬過了三年苦讀,給了他源源不斷的力量。
還有考710分的李宇軒,也是小小年紀,就立志攻克癌症,早早投身於生命科學領域。
這些信念強大、後勁十足的孩子,背後站着的,是有格局有眼光有魄力的父母。
他們不會拿瑣事消耗孩子,不會糾結於芝麻綠豆的小事,不會囉裡囉嗦地瞎操心。
有句話,很扎心。
如果你自己都蠅營狗苟,怎麼期盼孩子出人頭地?
在學習上,太多父母把注意力搞反了,大事拎不清,小事算太精。
一天天,只關注這些無關緊要的小事,卻不想着幫孩子做更長遠的規劃。
如此本末倒置的教育,只會鈍刀子割肉般將孩子的能量消耗殆盡。
聰明的父母,從不拿瑣事內耗孩子,而是懂得爲他蓄能。
帶他去更廣闊的天地看看,允許他擁有更充沛的體驗,鼓勵他堅定自己的志向。
這樣的孩子,擁有人生的無限可能,不會被早早庸俗化。
成績比天大,做人是其次
《說文解字》中,對“育”字解釋,是“養子使作善”。
教育的本質是什麼?
在先賢聖哲看來,教育的本質,就是德性的教育。
《論語》中,孔子也提起過教育的順序是:
第一門是德行,第二門是言語,第三門是政事,第四門纔是讀書。
在孩子的成長路上,學做人永遠是首位。
只可惜,內卷的時代,我們只關注卷子上的那點分數。
結果,高分低能的悲劇不斷上演,評價體系也趨於唯分數論。
人生是一場拼人格的較量,而非算分數的競賽。
但凡有點社會經驗的人,都懂得做人的重要性。
所以,對一個孩子來說,德育永遠比高分重要。
這點做反了,整個家都將後患無窮。
我常年從事教育文章寫作,接觸過很多家長。
對“可憐天下父母心,殫精竭慮全爲子”是深有體會。
爲了孩子,父母們什麼苦、什麼累都不在話下。
但很多時候,我們用力用不到點子上,做事做不到關鍵處。
心中的關切又往往以一種急躁的、過分的形式顯現,最終傷人傷己。
我們走過不少彎路,但也要明白一個道理:
很多看似難以解決的教育問題,轉換一下思路便可迎刃而解。
把搞反的事情順過來,就能和孩子一起開啓正向的良性循環。
我一直堅信,真正愛孩子的父母,願意爲孩子做出任何改變。
與朋友們共勉。