幼兒園寶寶寫字醜，別怪孩子不認真，要掌握方法

讓媽媽焦慮的，除了孩子的健康，要屬孩子的學習了。

我們是從幼兒園開始學習書寫的。剛學書寫時，孩子寫的數字和筆畫真的更是在畫畫。我以爲孩子剛學書寫，能照葫蘆畫瓢寫出來就好。我看着歪歪扭扭的數字，跟孩子說，“你寫的數字怎麼像是喝醉了呢！東倒歪斜的。”

孩子笑笑點頭，“嗯，數字喝醉了”

後來看孩子的書寫本，我發現孩子是可以寫好的。在幼兒園有老師看着，孩子寫得就比在家裡寫得相對工整。在個有小朋友做比較，孩子也希望得到老師的表揚。

這就值得我思考了，爲什麼在幼兒園能寫好，在家不能？差在哪裡了？

後來我總結，一個是幼兒園環境，上課有老師，有小朋友，有那種氛圍。第二個是在孩子心裡還是有點怕老師的。不敢像跟媽媽一樣，說不想寫就不寫，或者胡亂寫。第三個就是媽媽比較好說話。

怎麼提高孩子的書寫呢？

1.態度要認真

當孩子準備書寫的時候，就要讓孩子認真對待每一個書寫的內容。

就比如“數字喝醉了，我們可以跟孩子講數字不喜歡喝醉， 歪歪斜斜站着不好看。他喜歡堂堂正正的站着，標本溜直的站着。”

2.用標準的田字格書寫

規範孩子書寫，還得用寫字專用的田字格本，間接給孩子一種規範感。或者直接給孩子準備一個數字描紅本。讓孩子參照着字頭書寫。

3.要質量不要數量

孩子剛學寫字的時候，手很容易疲勞。所以我們不要求孩子寫多少，但這幾個字一定要寫好、寫規範。幫助孩子逐漸掌握書寫方法，養成認真書寫的好習慣。

4.要有目標

不能總結也得孩子小。既然開始學字，證明孩子的認知和精細動作都已經準備好了。那就要有目標。一步一步提升。達到目標適當給予獎勵。每達到目標給予鼓勵，同時激勵孩子繼續努力。

如果孩子態度很認真，也很願意鍛鍊，就是寫不好字，可能是下面的原因：

1.孩子手部力量不夠。

2.孩子使勁握筆，一會兒手就酸了。

3.孩子對漢字結構的概念還不太理解，在孩子眼中漢字和畫畫沒什麼區別。

這就需要針對的對孩子訓練了。

手部力量不夠，可以做家務、做手工。

握筆太使勁，可以玩黏土，用力過大形狀就不是自己想要的效果了。

對孩子結構沒概念，首先要先讓孩子知道什麼是結構，房子有房頂和房體、人有頭身腿，帶着孩子一起觀察。然後和孩子一起用黏土捏小動物，單獨部位單獨捏，捏好了再黏貼整體。

孩子寫字，家長到底要不要陪？

對於剛學寫字的幼兒園小朋友，我個人覺得還是要陪着的，這個階段也是規範孩子書寫習慣的重要階段。不然孩子不一定就寫成什麼樣了。

在孩子習慣培養的初期，是最好的陪伴階段。當孩子一切步入正軌，家長就可以逐漸退出，建立孩子的自律了。

孩子寫字時，家長陪着做些什麼？

覺得首先要觀察孩子的坐姿、握筆是否正確。

其次要觀察孩子的下筆習慣，落筆的筆順對不對？

最後就是起着震懾作用，有家長在旁邊看着，孩子也不敢太散漫。

最後還有幾點，關於寫字方面家長需要注意的小細節。

寫完字以後儘量找那些孩子寫得好的點，表揚孩子。讓孩子知道自己哪裡寫得好，下次還這麼寫，還會得到家長的誇獎。

規範孩子書寫是一個長期的過程。耐心和堅持很重要。不耐心孩子一哭就寫不成了。不堅持孩子轉頭就忘了，白教了。