中國還在談性色變，德國卻從小學開始性教育，早孕率還是歐洲最低
一部真·恐怖片正在巡迴上映
《放暑假》。
雞娃的家長曬出賬單：
研學、補課、興趣班，一個暑假下來，想要孩子不落後，至少得燒4萬吶。
佛系派破罐破摔：
一胎卷光了積蓄，沒用；二胎，乾脆散養。
關於抓娃娃，我們早已傷透了腦筋。
怎麼辦？
終於她及時出現，讓我們看到什麼叫“抓洋娃娃”
他鄉的童年2
仍然是我們熟悉的小君君。
第一季，她去了芬蘭，日本，印度，以色列，英國。
讓我們感嘆，讓人羨慕的不僅有“別人家的孩子”。
更是……別人國家的童年。
不到4點就放學。
不用做操，大把時間在學校自由活動。
上到了小學還沒見過考試長啥樣……
酸了？
當然，這個節目不是爲了專門給你提供做夢素材。
第二季，就讓不少觀衆嗅到了“熟悉的味道”
嗯，看到別人家的孩子也這麼累，心裡不免有一絲的平衡無奈。
這是哪？
以華人爲主體的新加坡：
這個成績是第一位的
但。
真的如彈幕中說的那樣，“全世界華人都在卷”嗎？
遠看，好像哪裡都逃不出應試。
細看，還是不同。
新一季《他鄉的童年》發現，一個國家怎樣培養自己的孩子，就代表着準備以何種姿態站立世界之中。
01
新加坡。
提起它，你會想到啥？
哦，好像都是會打架的關鍵詞：
制度嚴苛，但科技發達；
高度文明，但文化傳統。
那教育呢？
新加坡人會告訴你，嗯，我們怕輸……
△ 新加坡流行了幾十年的繪本《怕輸先生》
因爲怕輸。
從小就要教孩子寫應試作文。
因爲怕輸。
要花近千萬人民幣，買下總理同款小學附近的學區房。
因爲怕輸。
小學生一出校門就會被補習班老師接走，然後開始被補課支配、沒有完整休息日的一週……
一個五歲男孩，正在提前學一年級課程。
但你看。
他興趣寥寥，心不在焉。
周軼君不解：現在就提前學了，那一年級又學啥呢？
老師無奈笑笑：
還是一年級的課程……但家長就是覺得，必須要提前學。
周軼君懵了
我還以爲新加坡因材施教呢。
其實，今天新加坡確實在努力改革唯成績論
兩點放學、沒有作業，屬於“減負”。
更重要的制度保障是
分流。
幼升小，設計了天才班考試，選出智商拔尖的，重點培養。
小升初，按能力分三類：普通學術、普通技術、直通車（畢業後直達大學）。
但技術類的孩子，並非從此就和大學絕緣，而是可以持續進修，只是方向偏理工技術、應用實踐。
但在很多家長心裡。
我的孩子是天才，還是要擠進千軍萬馬的獨木橋。
所以……
必須從一年級抓起，不能在小六的考試中輸掉。
新加坡是世界上人口密度第三高的國家。
人多地少。
人還主要是華人。
卷，好像是逃不過的宿命。
自上而下都有着生存恐懼。
60年代，新加坡被迫從馬來西亞中獨立。
70年代，一躍成爲四小龍之首，但一路狂飆的經濟奇蹟，還是沒有沖刷掉骨子裡的生存恐懼。
因爲直到今天，新加坡的自然資源依舊匱乏，比如最重要的飲用水，居然還要依賴馬來西亞進口。
沒有太大的資源
我們是一個小國家
任何一切都要靠自己
在新加坡留學的中國人說：
新加坡的第一課就是公民教育。課程總在強調：當初新加坡建國多麼不容易，這個國家是靠多麼魔鬼的勤奮和自律，才能走到輝煌的今天……
作爲制度健全的發達國家。
一些學者表示，新加坡教育的本質，就是“中產孩子的通關遊戲”。
而當下的隱憂是：
通關完畢的孩子，好像並沒有感到幸福。
一個是留學生說的：
這裡全是優等生，但好玩的人很少。
另一個，則是心理學家擔心的：
沉甸甸的學業壓力，低容錯的社會氛圍，讓年輕人承受着不可承受之重。
自殺是新加坡青年人死亡的主要原因
按能力分配的人才制度，強調“吃得苦中苦，方爲人上人”的社會文化，能保證新加坡的高速運轉，在國際競爭中拔得頭籌。
但問題是
這些被“標準的優秀”馴化的主人翁……
真的相信自己會有光明的未來嗎？
無論是東亞還是新加坡。
卷的盡頭好像都殊途同歸了
2023年，新加坡的出生率創了63年來的新低。
02
如果說，新加坡教育的關鍵詞，是怕輸和優秀。
那麼德國則是
犯錯和戳破。
先說中國人最怕的東西吧。
你是什麼時候知道，咋選避孕套尺寸的？
你又什麼時候知道，陰部內部結構長啥樣？
Sir相信，大部分人光是開口讀這些問題，都要頭皮發麻滿臉通紅了，更別說知道。
但在德國，一個四年級的小學生，說不定就比你知道的更多。
每個人都會笑吧
這是安全套測量儀
據統計，德國人首次性行爲平均年齡爲17.2歲。
Sir不知道，如果在中國也有相關統計，在結果出來後，大家都會討論什麼：是討論前置性教育，還是……繼續加大對流行文化的“去成人化”力度？
反正德國人表示
讓風暴來得更早一些吧。
德國聯邦政府規定：十六個州的教育制度可以自定，但必須要保證——所有的孩子，都要在10歲開始接受性教育。
很多人要說：毛都沒長呢，這年紀太小。
然而一位50歲的媽媽表示：拜託，這不是我們那個年代了，網絡這麼發達，你真當你家娃是傻子？
性教育，不僅僅是教會孩子保護自己的身體。
更是樹立更前衛、更中性的性別觀念：
男生不是必須強壯，他們可以選擇不。
而女生，當然也可以喜歡卡車、槍炮。
看，這是四年級的男孩在模擬懷孕的感覺。
只是爲了宣揚……母愛偉大、女人之苦？
不。
讓他們感受懷孕，也是在告訴他們
性，到底意味着什麼。
是交合的激情，也是生命的孕育。
就像性教育的第一課，談論的不是性，而是：
愛，首先是責任。
△ 德國性教育課堂上，孩子可以自由提出想知道的問題
哦對了。
德國人還奇葩到
給14歲-22歲的女生髮放避孕藥。
看到這，相信你和周媽媽一樣的擔憂：
這……確定不是變相鼓勵孩子未成年性交？
德國專家搖頭：這可能就是我們的態度吧。我們相信，當你越大方地談論，就會讓性的禁忌感降到最低，進而更好地保護孩子的安全。
這件事或許沒有標準答案。
但數據不會說謊
因爲更早地進行性教育，德國在歐盟國家中的早孕率是最低的。
而提到禁忌。
德國人的不遮掩還在於
他們從小給孩子做二戰的反思教育。
歷史上，德國納粹屠殺數百萬猶太人，這是臭名昭著、無法原諒的極權慘劇。
於是德國人對此的反思是
在柏林的中心地帶，建立猶太人屠殺紀念碑廣場，上面有2711個紀念碑。
但歷史教育，也不僅僅意味着：沉痛哀悼、耳提面命。
你敢信？
孩子們在這個沉重的地方，居然會被允許自由嬉戲、追逐……
這真的能教孩子反思嗎？
《他鄉》捕捉到了一個異常珍貴的意外：
小男孩哭着鼻子向老師告狀，一個同學把他推在地上，還弄爛了他有盾牌的書包……
周軼君順勢採訪：你覺得戰爭是什麼？
男孩答：戰爭就是，兩個人要打架，但另一方並不願意。
另一個經歷過戰爭、來自伊拉克的女孩則說：
原來當我的同胞在家鄉受難時，在地球上的另一個地方（德國），會有人關心他們的命運，會用全人類的角度，來教育人們不要發動戰爭。
歷史教育，到底是什麼呢？
是告訴孩子們
人可以去面對真正的歷史。
人也可以從歷史中學到教訓。
03
回到開頭的話：
教育，關乎國家要以什麼方式影響世界，也關乎我們想培養怎樣的公民。
它該春風化雨，潤物無聲。
而無聲來自什麼呢？
Sir觸動最深的一幕
德國老師帶孩子看紀念碑，在廣場看到了武裝警察。
因爲此時土耳其總統正在柏林，而他們擔心會有關於戰爭的抗議、遊行。
一瞬間。
Sir明白過來
想讓未來的主人翁，擁有健全的人格。
不能光說，光教。
而是讓他們感受到，學校裡學到的東西，和真實生活是一致的。
學校可以說你是主人翁，但你生活中成爲主人翁了嗎？
學校說了科學精神是質疑權威，但你能質疑一切權威嗎？
學校說了要做個誠實的人，但你是否已經對謊言視若無睹？
教育的糟糕不是教壞了人。
而是它教給你的是“好的”，但你長大後卻發現，書本和現實如此地分裂……
原本。
Sir以爲《他鄉的童年》只是介紹別國的教育制度。
但漸漸發現。
原來，我們童年裡憧憬的、純真的世界，早已成爲了一個回不去的他鄉。
看到這你或許不服。
難道一點辦法都沒有嗎？
還是看看和我們文化稍微接近一點的新加坡吧。
他們也熱愛抓娃娃。
但抓娃娃的細節和方式，會讓你不可思議
比如，有些小學會故意不裝空調，不是因爲經費不夠，就是爲了苦其心志。
你說，這還不是妥妥挫折教育？
但周軼君表示，雖然沒空調，但課室非常通風，至少沒有酷熱難耐的感覺，同時，學校也把體育課安排在第一節，這樣學生就沒這麼熱。
也就是說：
雖然吃苦，但足夠人性化。
再比如，新加坡人重視學習，所以會在飯堂的桌面上都繪製國際象棋棋譜，方便學生飯後做有益身心的娛樂。
連娛樂方式都規劃好了……
還不是搞霸權？
但你也能看到，學校雖然愛貼標語，卻會打扮成孩子喜歡的樣子。
同時，新加坡對孩子的身心關懷，也到了細節狂魔的程度
每個小學都要求單獨設立專業的牙科診所。
學校的小賣部，永遠只允許售賣低糖飲料。
最最眼紅的是，新加坡政府還會出錢，請小學生到國外免費旅遊……
周軼君曾問了新加坡專家一個尖銳的問題：
新加坡人注重批判性思維，但有時候，他們又要求孩子聽話……這不是很矛盾嗎？
教授解釋：
我們當然會有儒家文化的影響，比如尊重長輩。但批判性思考，並不是說什麼都批評和拒絕。
而是：
我們的政府會時刻準備着，期待民衆提問。
新加坡教育，當然有無法理解的部分。
比如聞風喪膽的鞭刑。
以及從娃娃抓起的：藤條教育。
你寵他們
以後政府打他們
太遲啦
但教育，確實沒有放諸四海皆準的答案。
德國的經濟發展實力，百年製造的工業歷史，讓他們有足夠的財力和底氣，讓孩子們自由探索，珍視無用。
哪怕是學了文學，家長也不會太抓狂。
在歐盟國家裡，德國青年失業率最低。
他們確實能給下一代“做你自己”的社會允諾，因此更信奉：對犯錯的包容，在犯錯中學習，纔是人生最大的財富。
而新加坡的地理位置、歷史文化、競爭壓力……讓他們無法信任“鬆弛感”，而只能是用盡可能科學的方式，讓這個國家最大的財富，人才，要少走彎路、少犯錯誤。
教育的模式，或許輪不到我們自由選擇。
它根植於一片被前人灌溉太久，以至於無法被隨意改造的土壤上。
但教育的可能依然存在。
因爲最好的教育。
永遠是大人不放棄對世界的好奇，對人性的學習，對制度的修正。
人這一生有三次成長
分別是發現你的父母
你自己
你的孩子
原來都是普通人
最後的最後。
你可能還是想反駁Sir，說了這麼多，看了這麼多，有用嗎，還不是一切照舊？
好吧。
可能這就是抓娃娃悲哀的起點——
別的什麼也抓不住，我們就只能抓娃娃了。
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