重塑教育生態，教育部提出12項“嚴禁”，對家長孩子有這3大影響

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長期關注教育的家長或許知道，國家教育部在最近有一個大動作，就是專門針對基礎教育發佈了12個“嚴禁”的通知。

這次，教育部以“負面清單”的形式，直擊痛點，提出了12項的“嚴禁”，每一項“嚴禁”都事關孩子的現在和未來的發展。

我們知道，基礎教育是國之大計，民之根基。但在實際操作過程中，時不時地暴露出種種教育問題。

而規範12項不良辦學行爲，恰恰反映了教育部對諸如校園安全、霸凌問題的零容忍，也是對“唯分數、唯升學”傾向的有力回擊。

然而，這份通知所體現的意義遠不止於此。

從教育宏觀的角度來看，教育部對這些問題的再次強調，是對基礎教育方向的深刻思考，它蘊含着對教育本質的深刻探討，以及確定未來教育整治和改革的風向標。

從學生和家長關注的微觀角度來看，大家更爲關注的恐怕是在這些清理整治通知的背後，又會對學生和家長帶來哪些影響？

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只要提到校園安全和校園霸凌的問題，很多家長就會感到“意難平”，此類問題一直備受社會關注，原因很簡單，它們直接關係到學生的身心健康和安全環境。

就在前段時間，不少學校的校園霸凌現象似有重新擡頭的趨勢，特別是一起三個未成年人殺害同班同學的霸凌事件最爲嚴重，深深刺痛了廣大網友們的心。

校園本應是學生們成長的溫牀，而校園霸凌問題卻直擊部分弱勢學生羣體的靈魂，給他們的心靈蒙上了不小的陰影。

這些問題的再次提及，不僅是對學校教育管理者的警示，更是對包括家長在內的社會各界的呼籲：我們需要共同努力，爲孩子創造一個更加安全、和諧的成長環境，讓每一個孩子都能在這片陽光明媚的土地上茁壯成長。

而“唯分數唯升學現象”則是對教育本質的扭曲，過度注重分數和升學率，而忽略了學生的全面發展。至於課間十分鐘的規定，則是對教育過程中休息與學習的平衡提出了更爲規範的要求。

因此，在教育部通知中特別提到對“唯分數唯升學現象”的批評，把這條內容納入到“嚴禁”序列，這是對教育評價體系如何實施劃上了一道“紅線”：教育不應該只是爲了應試，更應該是爲了培養學生的綜合素養和創造力。

如果我們扭曲了教育評價體系，受害的不只是學生的身心健康成長，也限制了教育的深度和廣度。

無論是老師還是家長，都需要轉變教育觀念，從單一的分數評價轉向全面的素質評價，讓每一個孩子都能找到自己的閃光點，實現個性化的發展。

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如果我們更深入進行思考，就會發現，教育部最新發布的通知不僅是一份文件，它代表着對未來的一個莊嚴承諾——對紅線的重申，對基礎教育質量的堅定維護。

現在，就讓我們一同解讀教育部這個通知對我們家長和孩子到底會有哪些影響吧。

我們知道，基礎教育作爲國家發展的基石，其穩固與否直接關係到國家的未來和孩子們的命運。

通過清理整治12項不規範辦學行爲，我們可以看到，教育主管部門提出的這些舉措，都在向社會傳遞一個明確的信息：基礎教育的整治和改革不容忽視，也不容遲緩。

如何保持教育的本真與初心？教育的根本目的是培養學生的全面發展，而非單一的分數競賽。這要求我們迴歸教育的本質，探索更多元、更平衡、更富有人文關懷的教育模式。

當然，教育整治並不是一件容易辦好的事。因爲這番教育整治涉及到無數家長和孩子的切身利益，可謂是牽一髮而動全身，大膽和謹慎都不能少。

“大膽”指的是在教育教學管理上要大膽創新，“謹慎”就是不能隨意突破教育底線（比如放任校園霸凌不管、變相體罰等）。

這次教育部重申紅線和底線的做法，實際上是在進一步規範教育教學行爲，保障學生合法權益。舉例來說，有的學校出於害怕學生髮生安全問題的想法，就因噎廢食，除了讓學生上廁所，就只能呆在教室裡不能走動。

很顯然，學校沒有從加強學生安全教育和執勤安全管理的角度去想辦法，以保證學生活動的安全，而是採取“一刀切”做法，比如取消課間十分鐘，這是一種典型的“懶政行爲”。

課間十分鐘的保證不僅僅是對學生身心健康的關照，也是對教學質量的一種提升。諸如此類的問題促使我們反思：教育的本質是什麼？如何在激烈的競爭中，仍然能保持教育的純粹和初心？

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之前提到這次教育整治會對學生和家長帶來哪些有利的影響？前面零零碎碎有提到一些，我在這裡再次梳理一遍，幫助大家更好地理解。

不可否認，教育整治也可能給我們帶來一些新的挑戰。比如，一些學校和教師可能需要花更多的精力和時間來適應新的管理規定，這可能會導致一定程度的陣痛期。

同時，家長可能需要重新審視自己的教育觀念和期待，以適應教育的新變化，這也需要一個過程。

總的來說，教育整治對學生和家長的影響是深遠而積極的。它將爲學生提供更好的學習環境，改變家長的教育觀念，增強對教育公平的信心。

只有這樣，我們才能真正實現教育使命，讓每一個孩子都能享有更優質的教育資源，實現自己的人生價值。

結語

我深信，當下教育部這份通知所揭示的教育整治措施，將成爲推動中國基礎教育持續健康發展的動力。

我們不僅要讓基礎教育“越辦越好”，更要通過規範的教育，把每一個孩子的潛能發揮到極致，點燃每一個孩子的夢想。

讓我們每個人都成爲這場教育整治的見證者和參與者，共同期待那一天的到來——當我們回望過去，會發現這是基礎教育的一個新起點，它爲無數的孩子照亮了通往成功彼岸的道路。