竹市光復高中學生 家事類室內設計組奪金手獎

光復高中室內設計科3年級學生陳禹橋參加113學年度全國中等學校家事類技藝競賽，榮獲家事類室內設計組全國第2名金手獎。（陳育賢攝）

光復高中室內設計科3年級學生徐永翰參加113學年度全國中等學校家事類技藝競賽，榮獲家事類室內設計組全國第6名優勝的佳績。（陳育賢攝）

新竹市光復高中室內設計科3年級學生陳禹橋與徐永翰，參加113學年度全國中等學校家事類技藝競賽，從多所全國公私立學校的激烈競爭中脫穎而出，榮獲家事類室內設計組全國第2名金手獎和第6名優勝的佳績，也突破自己並找到未來發展的一片天。

光復高中指出，陳禹橋從小對室內設計非常有興趣，甚至想改變家裡的佈局，高中順利進入室內設計科就讀，學習室內設計相關知能，期待着自己的設計師夢想能夠實現，先經過校內舉辦的技藝競賽選手資格競爭下，順利爭取到成爲培訓選手的資格。

校內訓練過程中基本上沒有假日休息時間，週一到週五是參與學校課程，週六、日額外加強術科練習，禹橋對自己最基本的要求就是「今天的我要比昨天的我更好」，鼓勵自己每天都能一點一滴再進步。

長期身體的疲勞讓禹橋也曾蒙生想要放棄的念頭，但是家人和老師們的支持給了滿滿的能量，才能要求自己堅持到最後一刻，最終奪得全國第2名的殊榮。

徐永翰從小也對室內設計非常向往，想成爲國內外知名的室內設計師，也夢想着成名後能被記載在建築室設的相關書籍中。

高中入學後開始學習專業課程，對技藝選手的競賽充滿着憧憬，從高一就希望能成爲代表學校參賽的選手，想替自己和學校爭取榮譽。訓練過程中犧牲假日時間加強額外術科訓練，讓自己的技巧能精益求精更進步。

除了在術科方面的精進之外，永翰在學科的文字閱讀記憶方面較爲弱勢，這也讓他必須付出比別人更多的時間準備，勤做筆記和筆記加強註解，用手寫累積的次數幫助背誦，不斷練習寫題目幫助記憶。

在準備術科時，平面配置圖、剖面立面圖很多專有名稱，如牆壁的名稱結構、各式建材名稱等，永翰使用更大量的手寫輔助記憶，過程雖然辛苦但卻從不曾影響想得獎的決心。

指導教師許凱婷於平時課務繁忙中排出時間指導選手，針對歷年試題研究分析，再搭配模擬試題的訓練，幫選手調整各種設計風格表現，最後模擬比賽模式並不斷修正，一路苦練才能於全國競賽中脫穎而出。競賽佳績對兩位選手是高中學習生涯中莫大的成就，競賽證明自己的專業技能學習成果，也突破自己並找到未來發展的一片天。