專家說超前學習危害大，爲什麼在我們的孩子身上好像看不到？

我們都知道，國外是嚴禁超前學習的，特別是小學生，絕對禁止孩子們超前學習。這些年，我們國家也開始禁止超前學習，教育部也規定了孩子們零基礎上一年級，禁止幼兒園對孩子們進行知識的教學。

在一些專家看來，超前學習的危害還是很大的。首先，會打擊學生的自信心，招致孩子過早喪失學習的興趣和熱情。其次，會疏忽孩子的天性，事實上限制了孩子的才能；最重要的是可能會讓孩子養成不良的學習習慣，不利於後續的發展。

但是在我國，超前學習的現象依然很普遍，更奇怪的是，很多家長並不認爲超前學習有什麼危害，反而認爲超前學習好處很大，至少在很多孩子身上都看到了超前學習的好處。這到底是什麼原因呢？

我們的超前學習好像只有好處沒有危害。

第一：提前學習拼音的孩子普遍感覺更輕鬆，學得也更紮實。

教育部是提倡幼兒零基礎上一年級的，更不允許幼兒園教孩子們拼音，目的就是不希望孩子們超前學習。但奇怪的是，私下超前學習拼音的孩子依然很多，而且很多家長感覺還很好。

很多提前學習過拼音的家長都表示，從不後悔讓孩子學拼音。因爲等孩子上了一年級之後才發現，孩子學習簡直太輕鬆了，作業完成的快，拼音也掌握的牢固，關鍵是孩子樹立了信心，對學習越來越有興趣了。反之，很多零基礎上一年級的學生家長都表示，拼音太難學了，學校教學速度太快了，孩子根本就學不會。

爲什麼我們的超前學習好像更有好處呢？最起碼提前學習的家長並未感到有什麼不好。

第二：每個班上超前學習的孩子好像最後都上了重點高中、重點大學，學得越早越容易勝出！

我們的家長一直信奉“不能讓孩子輸在起跑線上”，所以不但在幼兒園讓孩子超前學，上了小學初中後依然讓孩子超前學，關鍵是，超前學習的孩子大多數最後真的勝出了。

看看小學，最後進入重點初中的學霸幾乎都在超前學習，有的甚至在小學三年級就開始了奧數和新概念的學習，在小學五六年級的時候就開始學習初中的知識了。除了初中，這些學霸依然在超前學習，有的早早就學完了高一高二的課程，等上了高中，依然在超前學，高一可能把全部高中課程已經學完了。

最令人驚奇的是，這些超前學習的孩子最後基本都勝出了，考上了理想的高中和大學。

爲什麼我們的孩子超前學習好像沒什麼危害呢？到底是什麼原因呢？

專家說超前教育危害很大，那在我國爲什麼不太明顯呢？其實不是不明顯，而是被我們的考試製度掩蓋了。

目前抑鬱、自殺、有心理問題的孩子越來越多，很大一部分原因就是因爲超前學習。另外我們的考試製度也決定了超前學習的孩子更容易勝出。看看我們的名校是怎麼掐尖的，小升初考的都是初中、奧數知識，孩子們不超前學怎麼上名校呢？再看看我們的中考和高考，基本上初三和高三一整年都在複習，教學速度飛快，超前學的孩子優勢自然就體現出來了。所以不是超前學習沒有危害，而是危害暫時不會顯示出來。看看現在的名校，有心理問題的孩子比以前多多了，其實就是超前學習帶來的。

現在，我們的教育已經把超前學習當成了一種學習方式，越來越多的孩子開始了超前學習，小學學初中的，初中學高中的，反正就是在老師講之前就把課文學了一遍，而且這種學習方式越來越被老師和家長推崇。真不知道這樣的局面是悲還是喜？

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