劍川拿着啤酒,雙手倚靠在陽臺的護欄上,遠方稀疏的點點燈光,若明若暗。看着這沉寂的天空,又聽見多種昆蟲歡快地叫喊聲,劍川微微地閉上眼睛,感受着這大自然的美妙,靜心地聆聽着昆蟲的叫喊聲。可惜今晚的天空少了星星的裝扮,要是有點星光,那該有多好。
劍川慢慢地睜開微閉的眼睛,遠方一到閃電,劃破了沉寂的天空。轟隆隆地打雷聲,隨着閃電的消逝而狂亂起來,伴隨着簌簌地雨滴聲。
高天對着羅玉和劍川說:“下雨了,時間也不早了。我們還是早點休息吧!明天還要上課。”
羅玉跟高天和劍川簡單地告別之後,回到了自己的房間。劍川和高天也相互道別之後,也回到自己的房間休息。劍川想着自己來到這所學校發生的一切,發現自己好久都沒有這樣高興過,也好久都沒有這樣地放縱自己。劍川聽着雨滴有節奏地敲打在窗前的玻璃聲,伴隨着這美妙的樂曲,劍川漸漸地進入了夢鄉。
鬧鐘無情的吵鬧聲打斷了劍川難得的美夢,劍川在牀上迷了一會回籠覺,就爬起牀,就朝衛生間的方向走去。只見高天和羅玉早就已經起牀洗漱好,等着劍川一起去學校。劍川很快地洗漱好之後,穿着鞋子就同他們一起朝學校的方向走去。
下雨後的清晨,空氣是多麼的清新,深吸幾口空氣,感覺整個人是多麼的輕鬆,心情是多麼的愉快。還未曾睡醒的大腦變得更加的清醒。而且這種天氣還不會讓人感到潮熱,也不會令人感到絲毫的討厭。
高天對着劍川和羅玉說:“昨晚,你們兩個睡得還好嗎?”
劍川對着高天和羅玉笑了笑,就加快腳步往學校走去。劍川走着走着,來到學校的池塘邊,看到池塘邊上的荷葉,還殘留着幾滴露珠,微風輕輕一吹,露珠掉入在水中,水中蕩起點點漣漪。青蛙也耐不住寂寞,呱呱呱地叫了幾聲,躍起自己那肥胖的身子,跳入水中,水花四濺。並在水中蕩起了一圈又一圈的波紋。劍川走在學校的小徑上,兩行樹上的雨珠滴落在後背的衣服上,讓人感受到一絲的涼意。
下雨過後的早晨,最高興地莫過於低年級的學生,他們不用早早地爬起牀,不用出早操,自己可以懶懶地多睡上幾分鐘。
操場上看不到太多的人羣,只有些走讀生和高三學生匆匆忙忙的步伐。
劍川對着高天和羅玉說:“你們先去教室,剛纔走的太急,我要去上個廁所。”
高天和羅玉對着劍川告別之後,就各自往教室走去。劍川飛快地往廁所方向跑去。上完廁所出來後,他的臉上顯現出了幾分輕鬆。再擡頭望着天空,天空又簌簌地下着小雨,劍川盡情地享受這雨絲滴落在臉上那種感覺。
“你很喜歡雨嗎?”只聽見一位女生對着劍川說。
劍川看了看那位女生,對着她說:“原來是你。”
“你知道我的名字。”那位女生有點意外的問道。
“怎麼,我不該知道你的名字嗎?”劍川反問道。
韓思雨連忙說:“不是,不是。只是我感覺到有些意外罷了。”
劍川,說:“意外?”
只見她點了點頭說:“嗯,有點意外。”
“雖然沒有和你說過話,但是,我也見過你幾次。韓思雨,你的名字猶如雨聲般地美麗動聽。”劍川說道。
韓思雨,說:“呵呵,怎麼我就沒發現呢?你總是這樣哄女孩子開心的嗎?”
怎麼可能,還用總是這個詞來形容我。劍川反問道:“難道你的不是嗎?”
韓思雨被建川這麼反問道,還真不知道應該說點什麼,她的臉上泛起了點點紅光。她笑着說:“沒想到我還蠻出名的,我還以爲你不認識我呢?被你記住,還能被你這樣解釋出我的名字,說實話,我很驚訝,呵呵。”
劍川回過頭,看着韓思雨,她的笑容是那麼美麗。然後,回過神來說:“是嗎?韓思雨多麼美好的名字,呵呵。”
韓思雨看着劍川詢問道:“沒有發現你也喜歡雨?”
劍川,迴應道:“你沒有發現的還有很多。也,什麼意思。難道你也喜歡雨嗎?”
韓思雨很深情地說:“喜歡,雨就像我的名字一樣那麼美。”
劍川脫口而出的說道:“也對,你也帶個雨。”
韓思雨看了看時間說:“好了,我要回教室上早自習了,否則就遲到了。你要不一起進教室。”
劍川也低着看了看時間,看着韓思雨說:“哇,還有幾分鐘就要上自習了。我們還不趕緊去教室。”說着,他們一起往教室走去,劍川看着旁邊的韓思雨,他沒想到韓思雨也喜歡雨,而且彼此說話,還是因爲這場雨。
江景看着頭髮溼溼地劍川說:“你怎麼來這麼晚,差點你就來遲到了。以前可沒見你來這麼晚喲!沒我,還是不習慣吧!”
劍川回過頭看着江景,對着他:“呵呵,你想多了。”
江景看着劍川的表情,真想揍他一頓。可是他想了想,自己是個文化人,對他動粗,多不符合自己的身份。他的雙手怕了幾下,有點不甘心地對着劍川說:“你小子,還真有點欠揍的味道,
看在你是我同桌的份上,我就放過你吧!對了,你怎麼和韓思雨一起走進教室,能告訴我一些特別的新聞嗎?”
劍川對着江景翻了一個白眼,對着他說:“這是秘密。”
江景有些生氣地說:“你……你……行,你厲害,不說拉倒。你願意說,我還沒興趣聽呢?”
劍川看着生氣的江景,用手碰了他幾下,他也沒有反應。他索性也沒有進一步去戲弄江景。劍川看着他的表情,就像一個小孩那樣,他忍不住地笑了笑。在看着玻璃窗外地雨聲,聲音越來越大。他感到自己很慶運自己此刻坐上教室,否則自己可能成爲一隻落湯雞了。
“今天的雨下的可真大”,段莉一邊梳理着自己被雨水打溼地頭髮,一邊對着梅嬌說。
“你還好,頭髮只是有些溼潤。你看看我,頭髮都可以擠出一點水滴,你再看看我的鞋子都已經出水了。”梅嬌一邊用手撥弄着自己的頭髮,一邊帶着委屈地表情迴應段莉。
段莉低着頭看着梅嬌的鞋子溼溼地,安慰着她說:“我可憐的嬌妹,你說上天怎麼這麼殘忍。”
江景聽着她們兩個的講話,放下正在看的書,回過頭看着段莉和梅嬌。梅嬌簡單打理了一下那溼潤的頭髮。然後,發現江景正在看着她和段莉,對着江景喊道:“看什麼看,沒見過美女。”
江景帶着很嚴肅地表情說:“美女,我倒是看過不少,兩隻鞋子在出水的美女,我倒是第一次看見。”
梅嬌冷眼地看着江景,那眼中散發出來的殺氣,讓江景不覺寒顫幾下。梅嬌不理會自己溼潤的頭髮,對着江景說:“你這傢伙找抽吧!”
段莉趕忙打岔對着梅嬌說:“你看你頭髮就這麼溼溼地,好不趕快好好的整理整理,小心感冒了,我看你怎麼辦。”然後,又對着江景說:“江景,你要我怎麼說你纔好,嬌妹都已經溼成這樣了,你不說點安慰點的話就算了,還這麼打擊嬌妹,難怪嬌妹對你會發脾氣。”
江景聽着段莉這麼說,不知道是他的良心發現,還是他吃錯藥了,他對着梅嬌說:“我錯了,嬌姐。”然後又轉過頭對着段莉說:“莉姐,你說的很對,我錯了。”
梅嬌得意地說:“還算你小子識相,認錯也很快,這次本小姐就放過你,不和你計較。”
段莉看着梅嬌這種得意樣,也摻合說道:“江景,好不趕快謝謝你嬌姐姐的不殺之恩。”
江景也配合說:“謝謝嬌姐姐不殺之恩,也謝謝莉姐爲我說情。”
劍川聽到江景這麼低聲下氣地說話,用手摸了摸江景的額頭。在用手摸了摸自己的額頭,帶着疑惑地說:“這小子,沒有發燒,怎麼竟說些胡話。”
江景聽見劍川說他說胡話,不高興地說:“去去去,一邊去。我們在拍古裝劇,你來瞎摻合啥。”
劍川看着他們幾個說:“你們不會都是主角吧!”
梅嬌爹聲爹氣說:“你覺得呢?”
劍川連忙打了幾個寒顫,心有餘悸地說:“各位請繼續,繼續。”
梅嬌故意當着劍川地面說:“小江子,本姑奶奶口渴了,給本姑奶奶取水去,最好取來地飲用水不溫不涼。”
江景雙手做輯應和道:“喳!”
劍川聽着他們說話,不經地搖了搖頭,打了幾個冷顫說:“好冷,好冷。”
心裡繼續默默地說:“切,沒帶這麼玩人的。”
段莉實在也看不下去他們繼續這麼演下去,否則別人不把他們三個當瘋子纔怪,於是說:“嬌妹,現在頭髮乾點沒有。要不你把鞋子脫了,在地上墊幾張紙張,踩在上面,穿着溼透的鞋子,容易感冒。”
梅嬌聽了段莉建議之後,毫不猶豫地照做了。江景看着梅嬌這些舉動,也帶着安慰地語氣說:“你們兩個知道外面在下雨,怎麼出門不帶傘,現在淋雨之後,後悔了吧!”
段莉一邊打理着自己的頭髮,一邊迴應道:“我們兩個下了宿舍之後,看見天空在飄着小雨點,也沒有太在意,誰知道走在半路上,雨點越來越大。”
江景用十分關切的聲音說道:“那你們兩個多注意點,小心感冒了。”
段莉打理好頭髮說:“嗯,知道了。江景,你稀奇古怪也看完了,現在你該看書了吧!你也不想時間就這樣慢慢地流逝掉吧!”
梅嬌也對着江景說:“江景,剛纔和你開玩笑的,你別太見意哈,趕快看點書吧!”
江景聳了聳肩說:“怎麼會了。那我就看書去了。”
梅嬌和段莉也停止繼續撥弄自己散亂地頭髮,慢慢地拿着書看了起來,偶爾梅嬌發出腳踩紙張發出冷的信號。教室裡瀰漫着‘風聲雨聲讀書聲聲聲悅耳。
韓老師用力甩了一下,被雨水打溼的雨傘。慢慢地走進教室,對着同學們說:“今天的雨可真大。”
同學們誤以爲韓老師在講臺上有什麼事情要特別交代。教室下面,慢慢地變得有些安靜,只聽見外面的雨聲,拍打在玻璃上面的聲音。韓老師要求大家大聲的閱讀,這時教室再一次瀰漫着‘風聲雨聲讀書聲聲聲悅耳’,以及梅嬌腳下的踩紙聲。
早讀課下課後,
同學們看在外面的大雨,都在爲今天中午下課後而發出擔憂,他們不知道面對雨聲應該怎麼渡過。
韓老師再次出現在教室,叫同學們保持安靜,她對着同學們說:“我們學了這麼多詩詞歌賦,今天我們就以‘雨’爲話題,看看同學們記得多少有關雨的詩句。
“王夢琴你起說幾句有關雨的詩詞,至少不低於三句。”韓老師對着王夢琴說道。
王夢琴站起來回答道,說:“第一句:杜甫《春夜喜雨》:“好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。
第二句:韓愈《初春小雨》:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都
第三句:蘇軾《有美堂暴雨》:“遊人腳底一聲雷,滿座頑雲撥不開。天外黑風吹海立,浙東飛雨過江來。
韓老師說:“請坐下。梅嬌你起來說幾句。”
梅嬌光着腳丫踩在紙上,伴隨着颼颼的冷聲,有些吃力地說:“第一句:竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。
第二句:春風桃李花開日,秋雨梧桐葉落時
第三句:東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。
韓老師說:“剛纔的兩位同學表現很不錯,中國古代文人描寫雨的詩詞有很多,我就不一一抽同學們起來背誦這些詩詞。我想同學們對雨的感受,並不陌生吧!今天我就和大家來鑑析一下我國宋代女詞人的一首詞《聲聲慢》,首先就請江景同學來背誦一下這段詞。
江景慢慢地站起來對着韓老師說:“對不起,老師我不會。”
韓老師用無奈地表情看着江景說:“請坐下。”
“段莉同學,你起來試試。你的語文功底一向不錯,希望你不要讓我失望。”韓老師對着段莉說道。
段莉站起來揚了揚一下脖子,帶有感情地背誦這篇宋詞。
《聲聲慢》李清照
尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。
滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守着窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!
韓老師帶着微笑說:“嗯,很好。你能幫翻譯一下這首詞的大致意思嗎?”
段莉拿着課本有點不自信地說:“那我試試吧!”
韓老師說:“你能翻譯多少,就翻譯多少。”
段莉看着韓老師:“嗯。”
這送宋詞大致意思是說:“我到處尋找,尋到的只有冷清,十分悽慘。乍暖還寒的季節,最難忍受。兩杯淡酒,怎能壓住心頭的悲傷?大雁飛過,我正傷心,卻發現它正是我在故鄉認識的那隻
滿地黃花堆積著,十分憔悴,有誰忍心去摘?我守着窗,獨自一人,一個人怎麼才能熬到天黑?細雨敲打着梧桐,此正是黃昏,一點一滴落著。這種場景,這種“愁”又怎是一句話能說得清的呢?
韓老師十分滿意地說:“很還,請坐下。”
剛纔段莉同學爲我們背誦了這首詞,並且還大致地翻譯了一下這首詞,我覺得相當不錯。我在抽一名同學來簡單介紹一下這首詞的詞人以及詞的最基本情況,說:“韓思雨,你起來試試。”
韓思雨捧着她的書站起來,說:“李清照(1084年3月13日-1155年5月12日),中國歷史上最著名的女詞人。自號易安居士,南宋女詞人,濟南章丘人,婉約派代表詞人,她出生於一個愛好文學藝術的士大夫家庭。由於受家庭影響,她少年時代便工詩善詞。她的作詞風格,多於她的人生經歷有關,分爲兩期。
前期生活安定優裕,詞作多寫閨閣之怨或是對出行丈夫的思念;後期由於自己丈夫死亡,國家滅亡,改嫁之後,婚煙又出現婚變,從而寫作轉爲對現實的憂患。由於經歷了國破家亡、暮年飄零後,感情基調轉爲悽愴沉鬱。
所以這首詞的風格始終緊扣悲秋之意,盡得六朝抒情小賦之神髓;又以接近口語的樸素清新的語言譜入新聲,寫盡了作者晚年的悽苦悲愁。”
韓老師對着韓思雨說:“嗯,你說的很好。沒想到我們班上的同學,對詞都有很大的研究,不錯不錯。那現在我們就簡單地對這首詞進行簡單地分析一下。
這首詞主要是詞人後期的主要創作,由於經歷了國破家亡、暮年飄零後,感情基調轉爲悽愴沉鬱。也寫盡了作者晚年的悽苦悲愁。”
現在我們就進一步來分析這首詞的美妙之處。劍川眯着眼睛看着韓老師在臺上盡情的講解着,感覺自己就像李清照一樣,過着人生悲催的生活。可是她精彩的講解,也不能吸引劍川的注意。因爲劍川此刻恨不得可以趴在卓在呼呼大睡。由於怕被韓老師發現,所以他一個勁地點頭。也許他此刻,還夢到了那個南宋的戰亂年代。
今天不知道怎麼了,天一直下着細雨。一下就是一上午,看一看時間,才發現今天的時間,又被自己活活的給糟蹋了。劍川就這樣帶着睡意在雨聲地陪同下,昏睡了一個上午。
..
(本章完)