345.怪異的心寒3
今天是心寒去學校的第一天，開學之後，一直都是果果頂替她上課，她今天坐在陌生的教室裡，聽陌生的教授講課，身邊是陌生的同學。
果果的人外向，在學校裡幾天就和同學們打成了一片；今天換做心寒安安靜靜的坐在前排的位置，有幾個和果果‘混’的熟的同學開始嘀咕：“心寒是不是生病了，怎麼今天悶悶的一直沒有說話？”
“對啊，她平時都坐在靠後的位置，用書蓋着臉呼呼大睡，今天怎麼這麼認真的聽課，好奇怪。”同學A咬着筆頭，疑‘惑’。
同學B點點頭，“感覺就像變了個人似的，以前是匹脫繮的野馬，如今整個人的氣質完全不同，有點高不可攀的感覺。”
“喂喂，老師看着你呢，別說話了。”同學C推了推同學B的胳膊肘，頓時兩人都閉上嘴巴，一個拿着手機翻看小說，一個正掛着QQ聊天中。
這一堂課上的是《西方音樂史》，心寒在高中的時候就自學過，此刻聽講臺上的教授講課，彷彿在重溫般在腦袋裡回顧。
課堂上講課的教授，開學前就聽聞過心寒在XX國際鋼琴比賽中奪得第二名的成績，原本對她另眼相看，可是果果前幾天不是打瞌睡就是聊天的表現讓他對心寒原本的好印象毀之殆盡。
今天瞧她這麼認真的聽課，心裡又漸漸升起一抹好感。
課講到一般，到了提問的時間，他第一個點的就是心寒。
“心寒同學，請你簡述一下威爾斯歌劇的創作。”
課上的同學最怕點名提問，此刻見老師喊得是心寒的名字，不由得都‘露’出一股倖免於難的呼氣聲。
心寒站起來，語氣充滿了自信，款款而談：“威爾斯歌劇創作，主要以民族民間音樂爲淵源，善於借鑑外國先進經驗，取得了豐碩的成果。歌劇以題材的社會‘性’，現實‘性’，人物和環境的質樸真實，音樂，戲劇的緊密結合，聲樂歌唱的主導地位和變化豐富的動人旋律而著稱。《茶‘花’‘女’》，《‘弄’臣》，《阿依達》，《奧塞羅》等是其代表作，他把意大利歌劇推向了一個新的歷史高峰，爲世界歌劇藝術作出了傑出的貢獻。