我拿起筆，把心中的想法一筆一劃寫下來。
記憶回到了往年，那個時候我還在上幼兒園，那個時候我還很膽小，很愛哭，還很挑食，但是——那個時候的我也異常的厲害。
那是一個陽光明媚的下午，老師在黑板上寫下今天上課的內容，是一幅畫，我們只需要用筆把它畫下來。
我拿出新買的晶晶筆，這是外婆幫我買的，因爲上課要用晶晶筆，外婆特地帶我去買了這一盒晶晶筆，我一直沒捨得開封，因爲這是我第一次擁有與衆不同的筆（以前只有鉛筆）。
我沉浸在自己的喜悅之中，頭頂突然傳來一個聲音，“能……能借我一支嗎？”
我回頭看去，是一個小男孩。
當時的我心裡只有一個念頭，不借！他們用東西不分輕重，萬一摔壞了怎麼辦？
我毅然決然的拒絕他，他的臉一下子紅了，眼睛也有一些溼潤，這是快哭了，我不屑地轉身，心裡不經泛起嘀咕，這麼愛哭啊……
那個小男孩像是不打算放棄，伸手來搶我手中的晶晶筆，我一看便找急了，連忙阻止，不讓他奪走我手中的筆，孩子般的拉扯總是不顧後果的，他憋紅了臉，使出全身的力氣，將我的晶晶筆狠狠的奪去，還不等他開心，筆便全部撒到了地上，班上都是小朋友，位置也挺擠的，筆這麼一摔，一下子也不知道到哪裡去了。
我心裡急了，要知道，這是外婆第一次幫我買的筆（以前只有鉛筆）。
以前剛上學那會兒，我的鉛筆都是外婆親自削的，外婆總是拿着一把小刀很認真的幫我削鉛筆，曾經我也問過外婆，爲什麼不試一試卷筆刀？幼兒園其他小朋友削鉛筆都用卷筆刀，只有我用小刀，外婆只是笑了笑，她說，用小刀方便。
這之後的很多年，只要是用鉛筆，我都是用小刀，久而久之便養成了這個習慣。
“這支筆是不是你的？”正在我慌亂找筆之時，一個清脆的聲音傳入我的耳中，是一個小女孩，由於記憶太模糊了，不太記得是誰，只知道，也是一個害羞的女孩。
我接過她遞過來的筆，笑了笑，說道：“謝謝你！”
“不用謝。”她莞爾一笑。
我瞧了瞧手中的這支筆，由於劇烈的撞擊導致筆頭有一點小小的缺口，我看着心疼，之後陸陸續續有同學幫我撿起其他的筆，我一邊說着謝謝，一邊止住想要掉下來的眼淚。
那個小男孩站在一旁，驚慌失措，我把筆一一收好，回到座位。
那個小男孩又走了過來，伸手想把剛纔撿到的筆拿給我，當時的我以爲它又要搶我的筆，快速阻止，本想用手擋住他，不料手打到了他的臉。
不知道是我力道重了還是他太弱了，我倒相信後者，他的鼻血竟然被我打出來了，流鼻血這種東西本來沒什麼大驚小怪的，可那樣孩子般的年紀遇到這種事情已經算是很嚴重的了。
大家驚呼了一聲，齊刷刷的看向我這個方向，我也愣在原地，眼前的這個小男孩一手捂着鼻子，一邊大哭。
我不知道該幹嘛，安慰他嘛，他好像聽不進去了，無視他吧，有好像做的有點不對，橫豎都是不行，最後老師來擺平了他，幫他止住了留下來的鼻血。
我不知道老師們會怎麼看我，也不清楚老師知不知道前因後果，我只知道，那天下午是壓抑的。
好像從那時起，天空就佈滿了烏雲，放學的時候，外婆還帶了把傘。
不知道當時老師們說了什麼，也不知道外婆知不知道這件事情，當時的我心裡無比的擔心，緊張，焦慮和害怕，即使全天下都知道，我也不想讓外婆知道。
我那一個下午都勾着頭，也許大家都很正常，也許只有我一個人在胡思亂想，可是我什麼都不知道，因爲我一直勾着頭。
放學的時候，別的小朋友都和老師打招呼說再見，我不敢，我希望老師不要在意我，我生怕老師會跟外婆說起今天下午發生的事情。
其實我想，外婆應該已經知道了吧，畢竟，幼兒園發生的事情，老師肯定會一一向家長彙報，就像是現在，弟弟上幼兒園發生的事情老師也會一一跟外婆說，我想當時的外婆也應該知道了，但她並沒有打罵我，只是叫我快點回家，要下雨了。當時的我覺得，那個往常經常走過的樓梯，這會兒變得好長好長……
那個小男孩現在比我低一年級，應該上初二了，因爲他去學了學前班，而當時的我直接上了一年級，我不學學前班，沒有必要，當時的幼兒園老師也這樣跟外婆說過，我可以直接學一年級的，但是當時的老師也跟外婆說過，要我跟父母住，對我以後比較好。
可是，在做以後的多年，我依然是在外婆家住，直到五年級之後，我們家有了一個新成員——我的表弟。
外婆要忙着照顧他，沒有時間光顧我，更何況，五年級的我應該要比以前懂事了，又怎麼能讓外婆再次爲我操心，所以我果斷的回家住，這個家是陌生的，因爲我幾乎沒在這住過，這個家也是熟悉的，因爲這裡有我的父母，親情，無論分離多久，都是很親的。
現如今，我也習慣了在家裡住，倘若外婆讓我過去她那住，我反倒會不習慣的。
我記得有一次，我坐在班級裡上課，那時的我已經一年級了，我很喜歡那個語文老師，她總是說我的字漂亮，說我成績好，而且一年級的語文老師家和外婆家也很近。
我記得有一個午後，我看到她回家，我就站在外婆家的窗戶那叫她，她擡頭看了看我，笑了笑說：“原來你也住這呀！”我也笑了笑，說：“是的，老師。”
在這之後我們再見面，是三年級的時候，那個時候我們上的是電腦課，她讓我們抄一段話，抄完才能去玩電腦，當時的我和同學爲了趕着去玩電腦，胡亂的抄了一下，當我走到她面前的時候，她稍稍皺了一下眉頭，用筆尖敲了敲我作業本上的字，“你一年級的時候字寫的更好。”當時的我心裡咯噔一聲響了一下，我知道老師許是看出了我的心思，我站在那不知如何是好，奈何心早已飛到電腦房。
我還記得當時最悲催，到了電腦房，同學們一擁而上，我在經過桌子的時候，手不小心劃傷了，當時的我頓時嚇哭了，是老師趕到用如薈輕輕的抹在我的傷口上，她還特意囑咐我，叫我下次小心一點。
在這之後，就很少碰到老師了，而如今的我都快忘記老師的樣子了，只是依稀的記的，老師愛笑。
而那個小男孩，那時的我就那樣靜靜的坐在教室裡，看着他在對面的學前班玩滑滑梯。
隔着一扇窗，隔着一堵牆，我是羨慕的，他很自由；可是，我現在學的知識，是以前沒學過的，相比起玩滑滑梯，我對此充滿了好奇。
那節課是語文課，全班同學正在背昨天背過的《靜夜詩》，這是我小時候背過的第一首古詩，當時班上我背的最大聲，因爲我一擡頭便可以看見老師那慈祥的笑臉，像是鼓勵一般，讓我有了說下去的自信。
然而在這之後的許多年，我再也沒有看到過這樣的一張笑臉，我再也沒有像當時那樣那麼自信過，有時我在想，是因爲孩童時期懵懵懂懂不考慮那麼多複雜的事情，所以纔會有那股自信的力量？還是說現如今的我不僅失去了當年的懵懵懂懂，還是去了當年追求自信的勇氣呢？