“道佛儒三教會盟？”林澤故作不解看着玄都問道。
玄都以極爲肯定的語氣點頭說道：“沒錯，秦皇私自突破天人第三境，致使天機大亂，佛祖儒聖傳信詢問老師，該如何解決。”
“一時半會老師亦無法決斷，遂與佛祖儒聖商議，召集三教全部天人境，共商大計。”
玄都說着停頓了一下，一臉傲然說道：“時間定在三日之後，三教以我道門爲首，召開地點自然由我道宮決定。”
“本來最合適的地方是道宮，老師考慮到不能讓佛祖和儒聖在門人弟子前失了臉面，遂將會盟地點定在了邯鄲。”
“小師弟身懷邯鄲之主與道聖弟子雙重身份，理應代表道宮，主動出面招待佛門儒家天人。還請小師弟切記，萬萬不可墮了我道宮威風。”
林澤聞言臉色有點難看，我能說不嗎？伺候人的事，誰愛幹誰幹去。
想歸這麼想，話卻不能說的這麼直白。
只聽林澤婉言說道：“能代表道宮出面招待佛門儒家天人，實屬師弟之幸。可如此大的場面，師弟未曾經歷過，一時不知該如何應對，不若師兄出面，師弟一旁輔佐可好？”
“非是師弟有心推辭，而是實在不敢輕易應下此等大任，若是不小心失了道宮顏面，師弟又如何向老師及諸位師兄交代？”
玄都尚未迴應，站在一旁的莊周滿臉不以爲意，插了一句道：“天人第二境出面招待，足以體現我道宮威嚴，小師弟無需擔憂。”
林澤冷眼看向莊周，牙齒咯咯作響，以表達他對二師兄的“敬佩之情”。
聽了莊周之言，玄都一臉認可道：“二師弟所言極是，小師弟無需太過擔憂，按正常招待使者的方式招待佛門儒家天人即可。”
“虛懷若谷、與世無爭，那是道宮一直踐行的大道，不代表道宮要在外人面前過分執著這點，佛門儒家若覺得師弟有所慢待，自有師兄們與之論道。”
眼看就要成定局，林澤不死心說道：“大師兄需隨侍老師左右，無暇招待客人，不若讓二師兄隨師弟一起？”
就算是下水，林澤也要拖個墊背的。
玄都瞥了莊周一眼，不顧他臉上露出的回絕之意，不容置疑說道：“你二師兄生性散漫，整日沒個正形，師兄我本不想讓他參與此事，既然小師弟提出此事，那就讓他隨你一同迎客，就當是磨一磨他的性子。”
“小師弟雖入門不過數月，但師兄能看的出，你是個穩重之人，此事歸根結底還得靠你。”
“二師弟，這幾日，暫且放下你作爲師兄的架子，聽從小師弟安排可否？”
莊周幽怨看了林澤一眼，垂喪回道：“師弟遵命。”
玄都目光轉向林澤，詢問道：“師弟以爲如何？”
話已至此，林澤只得回道：“大師兄考慮周全，師弟無異議。”
“如此甚好，師兄我還得回道宮向老師覆命，不便在此多留。”
玄都向前一步，難得拍了拍林澤肩膀：“此事就交給你了。”
說完整個化作虛無，消失不見。
林澤急忙喊了一句：“師兄慢走。”
玄都剛走，莊周便不懷好意靠近林澤：“師兄近日得了兩部道典，熟讀幾十遍後，略有所得，爲報師弟在大師兄面前的“舉薦之恩”，師兄將心得傳授給你。”
話剛說完，莊周面露莊嚴肅穆之色，一股飄渺無常的韻味隨之浮現，林澤身體一震，然後發現自己動不了了。
飄渺無常正是莊周領悟的大道之一。
莊周只是很隨意出手，就在境界上碾壓了林澤，後者連半點反抗之力都無。
天人第二境與第三境，看似只有一字之差，實則兩個境界之間，不知掛着幾道鴻溝。
話題扯遠了，莊周將林澤壓制的不能動彈後，隨手一指點在了林澤額頭上，
頓時有大量斑駁不堪的信息在林澤的腦海裡浮現，讓人頭昏腦脹。
片刻之後，林澤緩過神來，咬牙說道：“師弟謝師兄傳道大恩。”
莊周放開對林澤的壓制，轉頭離去，傲嬌道：“不謝。”
技不如人，這口氣林澤只能先嚥下，以待日後。
道聖交代下來的任務，林澤可沒想過懈怠或者陽奉陰違，而是打算將此事辦妥帖。
這件事看似簡單，實則一點都不簡單，光靠林澤一個人肯定不夠。
只聽林澤隔空喊話，連派人去通知都省了，直接說道：“六部主官，立刻來趙王宮偏殿聽候吩咐。”
不一會兒，剛從趙王宮偏殿離開的衆人，再次到來。
林澤開門見山說道：“三日後，以吾師道聖、佛門佛祖、儒家儒聖爲首的道佛儒三家天人境強者，將在邯鄲會盟。”
“孤受吾師道聖之命，將邯鄲城收拾一二，迎接諸位天人境強者。此事若做好了，說不得吾師會賜下機緣。”
“衆卿這幾日辛苦一二，與孤一起將此事操辦起來。”
陳平等人躬身應道：“臣等遵命。”
林澤當場將此事定下，提了一些具體要求。
三日時間太短，重建不現實，裝飾點綴恰到好處。
首先是刑部追緝司的人，身穿皮甲，腰間掛着長刀，將一些紅綢子，掛在路邊樹上。
還別說，林澤看起來覺得有那麼一點賞心悅目。
會盟地點，想都不用想，林澤直接定在了趙王宮。
除了趙王宮，整個邯鄲城，林澤想不到還有其他地方配得上一衆天人的身份。
所以，林澤將主要精力放在了此處。
無數出身墨家的工匠，出入趙王宮，按塊分工，各自帶着一幫人，將破敗的地方翻新。
此間林澤新建的六部，按職責分工，相互配合，表現的可圈可點。
三日時間，轉眼即逝。
……
第四日，一大早，林澤登上邯鄲城牆，靜候三教之人到來。
不出意料，最先來的是道聖與玄都。
道宮作爲東道主，他二人豈能不提前到？
隔着老遠，林澤便朝道聖所在的方向，躬身一禮：“弟子恭迎老師降臨。”