中午天熱，我挽起胳膊，擼起袖子，熱火朝天的炒菜，熱騰騰的菜剛端上桌，兒子卻只吃了一口，就皺起眉頭說：“媽媽，菜太鹹了，我不想吃。”我擦擦額頭上的汗說：“兒子，將就着吃點罷。”但是兒子索性放下了筷子，再也不想吃了。我催他，他倒是急了：“媽呀，你做菜怎麼總是做不好？”我一聽愣了，兒子雖然說得是事實，但是這也太打擊人了吧。看到兒子如此不體恤我，我想是不是自己平時引導無術的結果。於是，我想給兒子補一堂課：
兒子，剛纔你光顧着說媽媽的缺點了，你找找看，媽媽有沒有優點呢？
有啊，你寫文章不錯，愛乾淨，還能輔導我做作業。兒子一口氣說了很多。
那你覺得媽媽做不好菜，就就不是一個好媽媽，對嗎？
不是，媽媽，真的。兒子說得很誠懇。
其實每個媽媽做飯都想做成美味，也想做得色香味俱全，而且也很賣力：仔細擇菜，好好洗菜，切、炒，最後洗刷。這些你都能看到嗎？
看到了，但是最後的結果卻不好。
是的，結果不好，這是事實。但是你能不能全面的看問題，用積極的心態來考慮問題呢？比如看到媽媽爲做飯而付出的汗水與辛勞。
哦。兒子像在思考。
其實做一個大廚也是很不容易的，每當自己做得菜，家人吃得有滋有味了，或者表揚幾句，自己才感到付出的那種幸福；而每當自己做得菜不對口味時，她其實也是很內疚的。你看不到媽媽的心，能看到媽媽的汗和我手上被油燙起的泡吧？我擼起胳膊，讓兒子看我剛剛燙傷的手腕。
在我們的一問一答中，兒子眼圈裡都有了點點淚花：媽媽，我懂了，您辛苦了！聽了兒子的話，我欣慰，因爲我目的達到了。其實，別看我平時對兒子嬌寵有餘，好像“潛水”潛得很深，但是該引導孩子，該浮上來的時候，我還是能浮得上來。
比如那次週末，兒子又抱怨自己作業多，說是都沒有時間玩電腦了。我說這樣吧，你先玩電腦，然後再做作業。兒子有點心動，但是稍後看看作業，還是說算了，作業太多了。我接着說，那你一邊做作業一邊玩。我說這樣吧，你寫五分鐘作業，玩五分鐘，一直這樣循環。兒子聽了很興奮，於是歡呼雀躍着按照我說的去做了，但是不過十幾分鍾之後，兒子蔫蔫的說，還是算了吧，這樣我作業也寫不好，遊戲也玩不舒服。最後，兒子乖乖的寫完了作業，然後又很投入的玩了遊戲。我想如果一開始，我就言辭義正的要求兒子不能想着電腦的事，呵斥他一番，而不是這般引導他，讓他通過自身的體驗來知道有些事該如何去做以及該不該去做的話，效果一定好不了。
隨着兒子一聲聲“老媽”的叫，我感覺自己肩上的責任重大，所以我要不斷提升自己，用智慧充實自己的大腦，儘量做到對兒子引導有方，“深潛”有術，讓兒子能在愉快寬鬆的環境中，在自身的理解與體驗中，真正成長成敢擔當，能吃苦，懂向上的一個快樂小夥。