當通天教主再次與天地因果斷開，感覺到全身法力皆已消失的時候，他就睜開了眼睛。
還是那個逼仄的凡人屋舍。
頭頂的管狀物，放出白熾之光。
又回來了！
他伸手一摸，就在身旁摸到了那個‘手機’。
輕車熟路的解鎖，‘徐吉’的模樣就出現在‘手機’上。
顯然那凡人已經按照着教主的要求，又錄了一次‘視頻’。
對這方天地已經有所熟悉的通天教主，看了看這‘手機’上的時間。
鏡面的左上角忠實的顯示着時間：九點二十五。
通天教主點點頭：“看來，本座每次來到此方天地，皆是於晚上此時！”
“離開則應是早上的六點至七點之間……”
“換算成下界時間，便是一共約莫4個時辰左右……”
“也不知，是否能延長……”
通天教主想着，便熟練的打開了‘視頻’。
徐吉的模樣動了起來，聲音也隨之出現。
“老祖您好……”年輕的凡人，略有緊張，稍帶恭敬，但神態卻已經放鬆了許多。
他手上也拿着一些各種材質的卡片。
“這是我的身份證！”他舉着一張白色的卡片說：“在我的國家，每一個成年人，年滿十六歲，都可以去治安局，領取一張這樣的卡片，用來證明自己的身份……”
“所以叫身份證！”
“這上面有我的名字、出生年月、家庭住址以及戶籍所在……”
通天教主熟練的在‘手機’上一點，暫停播放，然後一扭頭，看到了牀上擺着的那些卡片狀物體。
他很輕鬆的就從其中拿到了那張‘身份證’。
放在眼前一看，便看到了卡片上有着徐吉稚嫩時的模樣。
還有着他的姓名、出生年月日以及家庭住址等信息
小小的卡片，簡單而籠統的記錄着這個凡人的大體信息。
通天教主看着，輕輕的點點頭：“此方天地的朝廷倒是頗爲用心！”
洪荒三界，也有類似的東西。
譬如天庭的‘仙籍薄’，便記錄着一切飛昇仙人的真名、仙籍、仙邸與所修行的功法、仙職以及所屬何方。
然而凡人們，卻是沒有人去管的。
便是修士，也無人來登記這些相關信息。
在洪荒，是典型的兩頭不管，只管中間。
自鴻蒙以來，便是地仙到天仙這一個級別的仙人，受到的管控最多。
仙籍薄，也只能記錄最多是天仙的仙人信息。
天仙之上，便是所謂的跳出三界外不在五行中。
簡單的來說，就是仙籍薄再不能記錄他們的名諱、來歷、跟腳了。
把玩着手中的卡片，通天教主目光灼灼，隱隱有所啓發。
過了一會，他才重新解鎖手機，繼續觀看起來。
一邊看，他一邊不時停下，辨識起那些卡片來。
很快，他便已經掌握了此方天地的諸多卡片的用法。
地鐵卡，是可以乘坐地鐵的。
公交卡是用於乘坐公交的。
還有一卡通，既可以用於乘坐地鐵，也可以用於乘坐公交。
就是不知，所謂地鐵、公交爲何物？
但通天教主想，他很快就會知道。
此外，還有着銀行卡，是存儲財帛的。
徐吉還介紹瞭如何以手機進行付賬的相關操作。
通天教主將這一段看完，便再次暫停，消化一下自己目前所知的事情。
他拿着那一疊卡片。
“這方天地，比本座想象的還要精巧一些……”
手中的卡片，一張張翻轉。
通天教主現在很好奇。
這方天地的凡人，既無道法，更無神通。
是如何讓這些卡片，避免被人盜用的？
又是如何來保證，這些卡片是本人使用？
再一個……
小小的銀行卡，是如何存儲財帛？
難道此方天地的凡人們，已經掌握了不靠道法神通，便煉製出須彌芥子的辦法？
甚至……
已經能以心靈手巧，便製造出類似袖裡乾坤、壺中日月這樣的神通效果的器物，還將之普及開來？
這些念頭只是升起，就被教主否決了。
因爲不可能！
須彌芥子，乃是天仙以上的仙人，才能煉製出來的寶貝！
至於那袖裡乾坤、壺中日月這類的神通。
更是金仙的象徵！
需要大羅才能完美駕馭！
這些都不是凡物，所可以駕馭的。
所以……
“他們另闢蹊蹺，找到了一條新的道路……”
這就讓教主頓感興趣十足，躍躍欲試。
正如那徐吉所言，它山之石可以攻玉！
通天教主作爲聖人，雖已不再如昔年未證道之前，對神通、道法，有着渴望。
但，若是一個道法、神通，足夠新奇。
通天教主，還是依然能和當年一樣，對其保持足夠的興趣。
帶着心中的這些疑問，通天教主就知道，自己應該儘快準備一下，尋找此方天地的賢人、智者，向他們請教此方天地的種種知識。
想到這裡，通天教主就嘆了口氣：“本座卻是忘了問那徐吉，此方天地，何處可以找到那智者、賢人……”
但，很快，視頻就給了他答案。
在那徐吉爲通天教主介紹的一個個‘山清水秀、風水俱佳’之地中。
有一個地方，吸引了教主的注意。
林木蔥蔥之下，往來的年輕凡人們，臉上都洋溢着笑容。
手機裡，徐吉介紹着：“這是楚省大學，譚城市乃至整個楚省最好綜合大學……”
“屬於國家重點大學……”
“有着上百位教授、副教授，其中不乏知名學者！”
通天教主只是聽到這裡，就已經有了決定！
就是那裡！
他要去那裡！
再沒有比和賢人爲鄰，與智者同在，更叫人舒服和歡喜的事情了。
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此外……
大學？
通天教主咀嚼着這個名詞。
他想起了徐吉的身份證上，記錄的一個曾被他忽略的信息。
學歷：大學本科。
“既有大學，定有小學……”
“若有小學，蒙學必備！”
“而徐吉這樣的商賈之子，肉體凡胎，都可在此方天地，讀到大學……”
“難不成，這方天地的凡人，皆能如此？”
這就讓通天教主都有些呼吸急促起來了。
聖人，最重要最重要的一個職責之一。
對天地的最大義務之一。
同時也是天道對聖人的最大要求之一。
便是——教化！
教化萬民，撫育天地衆生。
非此，不足以爲聖人！
非此，不足以受三界擁戴，居於羣仙萬神之上！
……………………
下午殺螃蟹的時候，被鉗子夾破了手指，現在打字都疼！mmp！