就說這篇課文裡頭，剛出浴的美人，這個比喻多麼貼切且帶有朦朧的美感。不刪掉也不會發散到哪兒去。這麼一刪反而讓人覺得欲蓋彌彰。
魯迅說，一部《紅樓夢》，經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看到排滿，流言家看到宮闈秘事。
大家嬉笑了一陣。
於老師開始講課文，從朱自清的生平說到初中課本里頭他另一篇名作《背影》。大家就朱自清到底是不是拒絕吃美國援助麪粉餓死的進行了討論。於老師也沒管學生跑題，挺樂呵地任憑他們分析。
許多對此有話說，這真心不能讓美國麪粉背鍋。朱自清的確是在簽下不領美國麪粉宣言之後不到兩個月過世的，但他是嚴重胃潰瘍最終導致胃穿孔，醫治無效離世的。當時他依靠牛乳跟藕粉爲主食，距離餓死尚有一段距離。
許多對此印象深刻是上內科學時，教授拿朱自清當胃潰瘍病例給大家說明嚴重胃潰瘍的致命性。不過教授也強調了，一碼歸一碼，朱自清不食嗟來之食的骨氣還是值得我們敬仰的。
許多從來都支持愛國主義教育，但反感爲了教育而修飾某些史實。因爲受教育的人不是傻瓜，你人爲修飾了就會留下痕跡。就跟美女縱使年華逝去也比非得打了肉毒桿菌變成塑料臉強的多。
許多當公務員時曾經去某個著名的幹部學院學習。一天有三位老師以不同的課程名稱給他們講這位楷模的事蹟。其中提到了先進人物的兒子看戲沒買票被新進教育了，而後親自去補票。
這事情沒啥大問題，儘管許多認爲看戲買票是基本常識，根本達不到需要去褒獎宣傳的高度。
這一宣傳不就默認了領導只要不讓自家孩子享受特權就等於好領導。爲孩子創造條件享受特權屬於正常狀態嚒。
問題在於這三位老師說的細節不一樣。小兒子從政府大院的小門/在街上逛街時路過/從學校後門繞小路進了戲院。說了句類似“我爸是李剛”的話。
十二歲的人，授課老師還煞有介事地表示“他就隨便一說，沒其他意思。”
下面的公務員們全都微笑不語。
然後關於小兒子看了什麼戲，有武打戲、反特片、戰爭片三個版本。
許多邊上有位其他分支局的同事就撇撇嘴：“這位公子到底免費看了多久的戲啊。”
這場教育學習活動的收效可想而知。你糊弄別人，別人也能糊弄回頭，甚至比你糊弄的更加煞有介事。
一上午的課程進行的極快，等到最後一堂課鈴聲打響。教物理的喬老師笑道：“下課吧，這個點兒拖堂，你們會恨我的。”
大家嘻嘻哈哈地表示：“不敢不敢。”
老師前腳一出門，後腳一堆學生化身歡快的小豬豬“衝啊”，奔向食堂。
許多將物理書收好，坐在位子上活動了一下肩膀，慢騰騰地起身。然後她驚悚地發現，教室裡頭已經只剩下陳曦跟她了。
陳曦沒走是上午答應過她中午帶她去食堂認路。許多有點兒囧又有點兒不好意思，趕緊跟着他往外面走。等到了校園裡頭，她才真正意義上的震驚到了。
因爲他們班一打鈴就放學了，實際上他們出來的還算早。於是許多有幸目睹了一串串原本應該是藍白橙色身影因爲瞬間漂移成了一道道黑影的壯觀場面。
後面跑得慢的同學衝前面喊：“幫我帶雞腿啊！”
許多有點兒亢奮，吃貨啊，最期待的必須是美味可口的食堂。
陳曦看她眼睛一亮的樣子，情緒有點兒複雜。算了，對人生有所期待總歸是好事。
許多直到順利達到飯菜吃下第一口才明白，什麼叫沒有期待就沒有傷害。明明一點都不咋樣好不好！米飯硬的像槍子兒，菜鹹的活像鹽不要錢。
龔曉跟肖瀟皆同情地看着她，又一個被憧憬欺騙了的孩子啊。他們學校的食堂以難吃聞名。
許多哭喪着臉：“那這麼多人還跑成這樣爲哪樣啊！”
龔曉攤手：“來晚了更加沒啥好吃的了。”
許多期待地看着陳曦，他坐她們隔壁桌，見狀掃了眼自己筷子挾着的麪條，打破了許多的幻想：“也很難吃。”
許多打了碗免費的紫菜蛋湯，雖然那湯看不到什麼紫菜跟蛋花。她湯泡飯，堅強地把所有的飯菜全吃光了。浪費食物都不是好孩子，她花了錢的。
吃完飯，三人相約去學校裡頭逛逛。龔曉跟肖瀟帶着她將校園轉了一圈，感覺已經達到了“飯後百步走，活到九十九”的目的後，各自回班上午休去了。
班長鄭英傑正在跟幾位男生打牌。許多好奇地掃了眼，沒認出來究竟是什麼紙牌遊戲，踱步回位子睡覺去了。
嗯嗯，暑假時養成的午睡習慣，許多一點兒也不想中斷。陳曦正在位子上看原版書，見她趴着睡覺，準備挪到其他地方去看書。結果許多直接丟下一句：“半個小時後喊我一聲啊。”
她趴下不到五分鐘就歡快地睡着了。臨睡前她模模糊糊地想起來，對了，她不是買手機了嚒。應該設個鬧鐘的。然後她就進入黑甜鄉了。
陳曦“嗯”了一聲，繼續埋頭看書。結果快到半個小時的時候，沒用他喊，許多自己先醒過來了。她先是坐直了身體，發了會兒呆，然後才慢慢清醒過來一般。
許多總覺得自己午睡時好像做夢了，但具體夢到了什麼，她一點兒印象也沒了。
她起身去洗手間用自來水輕輕拍了拍額頭，好讓自己精神點兒。擡頭一看，後面從隔間出來的人是龔曉。兩人都笑了，呀，真巧，你也來親自上廁所啊。
許多本來沒打算上廁所的，結果被龔曉這麼一說，感覺現在不上的話，一會兒肯定還得來洗手間。
龔曉等了一會兒許多，兩人結伴往教室裡走。中途碰上陳曦過來去洗手間，她倆都樂了：“喲，你也親自上廁所啊。”
陳曦也笑，點頭應道，是啊是啊。
許多跟龔曉嘻嘻哈哈回了教室。等進了教室門又覺得自己莫名其妙，指着對方笑個不停。
鄭英傑那邊剛好一局牌打完了，看她倆笑得開心，忍不住好奇：“笑什麼呢，說出來大家夥兒一塊樂呵樂呵吧。”
龔曉忍住笑，一本正經道：“說出來就不好玩了。”
鄭英傑莫名其妙，摸了摸自己的臉又問對面的男生：“哎，我臉上沒東西吧。總覺得她笑得不懷好意。”
龔曉惡寒：“跟你半毛錢關係也沒有。”
許多回座位後翻出上午英語課的留堂作業，看看距離下午上課還有半小時，開始刷題做。
做了四道題，英語題目上多了道黑影。她擡頭看，陳曦回到了自己的位子上。見她眼睛對着自己，他指了指手上的原版《時間簡史》，言簡意賅：“圖書館有，應該還剩幾本。”
許多：（⊙o⊙）…其實人家沒想問你借書，我只是下意識地看看而已。
不過原版的《時間簡史》聽上去也不錯，一邊長知識一邊練英語閱讀，一舉兩得啊。
許多刷完留堂作業後，下午第一節課開始了。中午睡一覺就是好，下午一點兒也不犯困。
她聚精會神地聽了歷史老師侃大山，中國近代史的第一課是鴉片戰爭。歷史老師從鴉片戰爭的起因開始分析，提出一個問題：鴉片戰爭是否可以避免？
大家熱鬧起來，公說公有理婆說婆有理。畢竟發動第一次鴉片戰爭是英國議會通過投票產生的結果，271票對262票。英政府始終未正式宣戰，將軍事行動定性爲報復，而非戰爭。林則徐的對手義律本身又是反對鴉片走私的。
許多興致盎然地聽同學們各抒己見。大家真心博覽羣書啊，一個個引經據典的，誰也沒單純做壁上觀。
輪到陳曦時，他脣角微微上揚：“看看印度就知道了。不管有沒有虎門銷煙，英政府都不可能放過中國這麼大的原料輸出地跟產品傾銷地。”
接下來是許多。她囧囧有神，心道，話都被我同桌說完了我說什麼啊。
總不能不說，她想了下，只好表示倘若以林則徐爲代表的清朝官員能夠更加審慎地處理鴉片走私問題，那麼清政府也許可以不必在如此倉促的情況下迎戰。說到底，還是□□上國的思想作祟，沒能明白何爲科學技術是第一生產力。
歷史老師也沒點評她的觀點，分析繼續往下。
一輪下來，發言的同學基本上將鴉片戰爭的背景、起因、經過以及影響、意義全都分析過了。歷史老師將大家的觀點綜合了一下，沒有糾正其中的錯誤，只強調了幾個時間點、地名跟人名，將正確的細節重複了一遍。
許多下課以後還意猶未盡。她想她來對了地方。她又找到了當年執業醫師考試前蹭省醫大輔導課的感覺了，十分過癮。