胡媛媛喊完了，就跑出去了。
當胡媛媛跑出去的時候，喬詩語就緊張了，有點無措的看着陶沐道：“沐沐，我剛剛是不是說的太過分了？”
陶沐無語的看着喬詩語，果然喬詩語的本性還是改不掉的，根本無法針對一個人，剛剛定然是因爲陶沐的關係氣急了。
“別管她！我是支持換寢室的，要不然以後還指不定折騰成什麼樣子呢！大家不用心理負擔，我們不是在排擠誰，只是大家彼此不適應而已。”馬曉陽說道
陶沐無話可說，畢竟被胡媛媛針對的是她。
鄧文有點猶豫，她並不想鬧成這樣。而徐倩則認爲凡是鬧事情打擾她看書的人，她都不願意待在一起。
衆人算是心照不宣了，馬曉陽打算等軍訓結束就去找班主任說。不過晚上胡媛媛一直沒有回來，衆人還是有點擔心害怕的，怕胡媛媛因爲她們的關係而出事。
最後還是鄧文出去挨個寢室問，纔在另一個寢室找到了胡媛媛，不過胡媛媛不願意回來，鄧文也沒有勸，知道她安全就行。
第二天，其他的人都去軍訓了，陶沐因爲受傷，就沒有出門，而是在寢室裡面看書，順便趁着沒有人的時候，給自己用綠菩薩治療傷口，加上鍼灸止痛助療。
整個右手的虎口裂了很長一條傷口，不管是合攏，還是張開都很痛。
雖然已經不流血了，但是傷口還是感覺血肉模糊。
等到中午的時候，喬詩語和馬曉陽還有徐倩先回來了。
喬詩語一回來，就跟陶沐說，“沐沐，聶教官有任務走了，我們現在跟二班的人並在一起訓練。”
馬曉陽奇怪的說道：“你們平時不是花癡啊！怎麼聶教官走了，你們反倒這麼在意了？”
喬詩語立馬吐吐舌頭，她就是想要告訴陶沐最新情況而已，如果不是陶沐認識聶教官，她纔不會管呢。
陶沐無奈的看了藏不住秘密的喬詩語一眼，然後轉移話題道：“對了，這次我們班是哪幾個人入選比試，我下午是不是可以去看你們比試？”
馬曉陽正高興的說着自己被選入下午參加優秀學員的比賽時，鄧文卻在這個時候急匆匆的趕回來了。
“糟糕了！”
鄧文一進門就大喊一聲，寢室裡的所有人還是第一次看到鄧文臉上出現這麼慌張的神情呢！她不是一向都開心的沒心沒肺的嗎？
衆人都不解的看着鄧文。
鄧文着急的看着陶沐道：“陶沐，糟了，胡媛媛在造謠你……她……一直跟別人說，說你因爲受傷而記恨她，所以故意聯合別人排擠她，要趕她出寢室。”
“什麼？”馬曉陽第一個反應過來。
陶沐皺皺眉，放下手中的書看着鄧文，道：“她說我？”
鄧文狂點頭，道：“說你提議慫恿，馬曉陽看不慣她，所以跟着附和，聯合起來欺負她。”
喬詩語慌張的說道：“怎麼這樣啊！明明就是她的錯，而且也是我提出來的，怎麼不說我啊！”
陶沐拍着喬詩語讓她不要慌張，轉向問鄧文，“她跟什麼人造謠？”
鄧文咽咽口水，道：“我聽呂飛說了，男生那邊都知道了，他還來問我是怎麼回事呢！雖然我解釋了，但是男生那邊好像都挺同情胡媛媛的，覺得胡媛媛也不是故意的，說我們太得理不饒人了。”
“誰得理不饒人啊！明明是她……”馬曉陽無語了。
徐倩這時候纔開口道：“其實我們在軍訓的時候，我就在她的旁邊，已經聽到她這麼跟女生說了，我想大部分的女生也都以爲我們在欺負她吧！我以爲她就是氣不過說三道四一下，沒有想到是刻意造謠。”
衆人立馬驚訝的看着徐倩。
“她心機也太重了吧！”馬曉陽氣得不行。
喬詩語着急的看着陶沐道：“沐沐，怎麼辦啊！我是不是做錯了，又害到你們了。”
陶沐淡定的說道：“沒關係的，而且不管你們怎麼解釋也是沒有用的。畢竟外人都沒有真的跟胡媛媛相處過，自然不知道她是什麼樣的人，聽說她遭受了這樣的對待，如果她再哭訴一下，自然認爲我們在排擠，欺負她了。”
“那我們就吃這啞巴虧了嗎？”馬曉陽氣呼呼的說道。
陶沐倒是不太在意這些被人污衊的事情，她原本對於胡媛媛離不離開不太在意，但是這一次她是真的想要胡媛媛離開這個寢室了。
胡媛媛的心思太複雜，也太能鬧騰了，而且跟她好像真的不對付似的，不管是不是她挑起來的問題，胡媛媛都喜歡拿陶沐說事兒，這就有點煩了。
有的時候陶沐就在想是不是她面相出了問題，怎麼到哪裡都有人喜歡針對她，她看上去就是一個軟柿子，這麼好欺負嗎？
可是現在事情鬧成這樣，想要胡媛媛走估計都難了。
“啞巴虧肯定是吃定了，但是麻煩的恐怕是……”陶沐的話還沒有說完，就看到有人走到她們的門口。
結果一看之下，陶沐大概就知道怎麼回事了。
來人是班主任。
“最近有同學跟我反應，說你們寢室的氛圍不太好啊！”
頓時所有的人都有一種啞巴吃黃蓮的感覺。
陶沐也是佩服這小小年紀的心機啊！先是在同學間造成假象，然後再告訴班主任，班主任必然是要了解情況的，而這樣的瞭解，肯定是先問外人。
反倒她們就成爲了最後得知的人，也就陷入了被動。
好一個先下手爲強。
馬曉陽簡直委屈極了，她是副班長還是寢室長，如果胡媛媛說的話都是真的，那她豈不是成了帶頭作亂的，那得給老師留下什麼不好的印象啊！
馬曉陽喜歡做幹部的那種感覺，喜歡得到老師的認同，可是胡媛媛卻總是害她倒黴。
馬曉陽一個氣不過，就把事情原原本本的說道，一副義憤填膺的樣子。
陶沐想要阻止都來不及了，陶沐自己在那樣的家庭下成長，已經非常瞭解這種情況下反駁是沒有用的，反而會給老師一種他們真的在聯合起來欺負人之後還要狡辯，不思悔改的印象。
畢竟胡媛媛已經在老師心中留下了楚楚可憐，被欺負的很慘的印象了，結果她們這裡還表現的得理不饒人，就算這件事情是胡媛媛的錯，也會被老師認爲是各錯一半，而且胡媛媛孤立無援，老師就更加偏向胡媛媛了。
果然馬曉陽說完，班主任的臉色有點不太好了。
班主任看向陶沐，問道：“陶沐同學，這件事情是你挑起的，你怎麼說。”