酒足飯飽，我大呼過癮，“今天聽湯先生一席話，我頓感胸中許多疑惑亦然而解，真是勝讀十年書啊。不知以後還能否聽到湯先生的教誨！”我狀若茅塞頓開的感覺。
“我這次到北京來的目的是爲了覲見大明皇帝而來的，這位徐先生也是我在路上偶遇。聽徐先生說他和我的老前輩利瑪竇是至交好友，這次我去拜謁利瑪竇的時候遇到徐先生，徐先生真是飽學之士，令在下有種相見恨晚的感覺。”
“老朽這次蒙皇上召見，讓我出仕，老朽深感聖恩，敢不從命！於是就和湯先生相約而行。”
我對徐光啓的個人履歷不是很瞭解，我知道他在仕途上並不順趟就是了，可能這之前被我哥哥罷官了，這次又想起了要啓用他了吧，不過，徐老爺子現在都已經六十歲的人了，還有多少時間留給他發揮餘熱呢。年富力強的時機已經過去了。
“今天得遇兩位先生，真是大慰平生啊！想起以前，小可真是井底之蛙，連地球是圓的這樣的事情都不知道，真是徒活了這十多年。”
“哈哈，小兄弟休要自貶，照你這樣說，老朽更是白活了這六十年，想當年老朽十歲的時候，連蘋果爲什麼要落地這樣的問題都問不出來，可見，小兄弟已經高人一步了。有小兄弟這樣的求甚解的苦功夫，日後必定名滿天下。”
我日後可不就得名滿天下嗎。
“兩位老師有禮了，所謂能者爲師，小可願拜兩位爲師，學學這泰西諸法！”
“好好，孺子可教也！”徐光啓見我小小年紀居然對泰西諸法這麼感興趣，不得不認爲我是一個異類，但這甚合他的胃口。
其實，我讓他們來教我，也只是一個名分而已，我不想我自己無師自通，當然，雖然一些理論指導我不需要他們，但光說不練假把式嘛不是，他們動手實踐的能力肯定比我強多了。
“好，老朽就收了你這個學生，湯先生以爲如何？”徐光啓欣然接受我這個學生的提議，邊諮詢了一下湯若望的意見。
湯若望這個時候想到的還有他傳教的大業，不過，看這個小孩如此虛心求教，這要不把自己的學識教給他，還真枉費了人家的一片熱情。
我看他心裡有所想，便開口道，“湯老師，學生認爲，傳教是一件任重道遠的事情，不可急就。再者，學生對貴教還有些保留意見，所以，想讓我學生加入貴教的話，請老師諒解，學生有些不便。”我可是要做皇上的人
，要是未來的皇上都成了基督徒了，那還得了。我可是一個提倡宗教信仰自由的人。
我知道徐光啓已經讓全家人都信了洋教，但他只是一個儒者，而我卻是未來的皇上，不可同日而語。後世的老蔣，每次提及他，總是有人說，他在多少年多少年加入了基督教，我不知道這能說明什麼問題。
“這信教與不信教本來都是一件自由的事情，老師我也不勉強，能得你這麼一個聰明伶俐的學生，老師我也十分滿意！”湯若望明顯也不打算急於求成。
“那真是太好了！”可問題出來了，按說認了老師，就應該拜師，那就得下跪，敬茶。可我堂堂信王殿下，跟一個外國人下跪，那說出去，是會讓人認爲我丟了咱們大明王朝皇家的顏面的。但這個情況下，他們不知道我的身份，如果不跪的話，顯得我不真誠。再說，跪徐光啓也是不能夠啊，我是君，他是臣，這要跪了，那還不亂了套了。
“那我就奉茶敬獻兩位老師了，至於這下跪，學生看就免了吧，既然兩位老師都是信教的人，上帝面前人人平等，兩位老師應該不會強求這個吧！”我只有這樣一個理由可以說出口了，至於他們認爲我誠不誠心，還是認爲我在裝怪，那就由得他們了。
徐光啓和湯若望相視一眼，明顯感覺我這個小孩知道的還很多，居然還能說出上帝面前人人平等。要知道在這個大明王朝，處處顯出尊卑，何處可有一絲的平等。特別是這個徐光啓，更是驚詫莫名，他可是在這一套等級制度下成長起來的人，對此的感受那是比湯若望更深刻多了。
“哈哈，學生真是有見地，如果老師我還拘泥於禮法，倒顯得老師我做作，也顯得我信教不誠心。也罷，這跪也就不用了！”徐光啓居然難得的顯得大度。
不是說他好爲人師，所謂三人行必有我師，讓徐光啓做帝師也是足夠的。試問在這個大明王朝，有誰能有徐公一般高義，一般科學素養。讓別的王公大臣解一道相似三角形的問題，他會嗎？讓他講一講什麼時候栽秧，什麼時候打穀，他會嗎？不過一些追逐名利的行屍走肉而已。只有我們的徐老師，身爲士大夫而叛逆出士大夫。胸懷天下，這個天下還不只是咱大明王朝的天下，而是整個世界。假以時日，整個宇宙也都在他的思考範圍之內。即便他成不了治世能臣，但做一箇中西文化交流，傳播的使者，構建科學的橋樑卻是勝任的。
“楊老闆，還請楊老闆送兩碗新茶上來！”
“好咧，小的這就吩咐！”他出門吩咐跑堂趕緊泡兩杯新茶，端上來。
不一會兒，店小二托盤上放着兩碗香氣四溢的茶進了房間，我讓妙兒接過來，然後我親自奉到兩位老師面前。
我先遞給徐光啓，再遞給湯若望。
“兩位老師，請受學生一拜！”我只是稍微彎了彎腰，最多不過十多度，離九十度下拜還差的遠呢。並且輕輕作揖。
兩位老師，特別是徐光啓也不以爲意，欣然接受，並輕輕茗了一口茶，這就算禮成了。他徐光啓在不知不覺中就成了未來的帝王之師了。
如果以後他再想起必定覺得今天的遭遇匪夷所思，如雲如霧。
唉，可能是我這種甚深的求知慾打動了他們倆吧。
“兩位老師容稟，學生的姓名希望老師不要問，以後自會在適當的時候告知。”我知道如果這個時候說出我信王的身份，必定會讓我和徐老師，湯老師之間產生隔閡，我可是王爺，給王爺當老師雖然也是一件十分榮幸的事情，但那必然會拘束很多，完全沒有了師生之間的那種情誼。
當然，我認他們當老師的一個目的就是要讓世人覺得我所知道的天文地理知識是我從這兩位老師這裡學來的，不是我天生就會的。這也就會在某種程度上解釋我的一些奇怪言論了。
再說，對徐光啓的尊重是我發自內息的，我不想在這裡面牽扯到權力。
“敢問老師，現在是您們西曆多少紀年？”我一直想弄清現在是公曆多少年，因爲我不知道我究竟是在公元1644年還是多少年上吊自殺的。
我看過《幾何原本》，當然也就認識阿拉伯數字了，所以，這些都不是問題。
“我從西曆1618年登船出海，到1619年到了媽港（也就是澳門，至於當時葡萄牙人的名字叫什麼，反正是根據當地中國人叫媽祖或者媽港而得名的——作者），在那裡呆了三年，去年也就是天啓二年進入廣東，一路到年底來到北京，現在是天啓三年，也就是西曆1623年。”
有了這個座標，我就能理順很多事情了，現在是天啓三年，1623年，那麼我登基是在天啓七年，也就是1627年，今年我十二歲，還有四年，我當皇帝的時候十六歲。然後當了十七年皇帝，那麼我死的時候應該是三十三歲，當然虛歲是三十四，是公元1644年。
這是我作爲二世祖根本沒有的印象。
（本章完）