不死之身真的太霸道了,不管被砍了多少刀都不會有事。這就是朧的優勢,就算一對三也不慫,反而很想知道對面到底能有多少的體力和自己戰鬥?
三人看到對方傷口迅速消失,也沒有荒,銀時表示《龍珠》的沙魯和布歐都是不死之身,沙魯是腦子裡的芯片不被毀掉就死不了,布歐是隻要一個細胞存在就死不了。現在遇到一個不死之身,這不是說明自己也可以體驗一下龍珠戰士打團的感覺?
“果然漫畫是不會騙人的,反派到後期都會有不死之身。”銀時表示自己看漫畫果然不是浪費人生,而是早早地做好了心理建設,果然男人就應該多看漫畫。
“總是看那種正義戰勝邪惡的漫畫,所以你纔會變得軟弱。”高杉晉助說道。
“漫畫是守正僻邪,能夠讓人產生力量的東西,你不懂。”銀時說道。
就算敵人展現出了不可思議的實力,他們依舊不會退卻。
桂感覺一切都在慢慢回來,大家的默契和感情都回到了二十年前。當然他也知道不可能完全回去,但至少此時此刻是如此地熟悉。
“自尋死路!”朧沒有廢話,再次發動了進攻。
三人的配合越發流暢,在這個禮崩樂壞的時代,他們做出了不同的選擇,但他們都是松陽的學生。劍法、戰術都是類似的,配合已經刻入基因。
朧的實力已經無法壓制他們了,身上不斷出現傷口,雖然有不死能力,但他這個不死能力是劣質的,是有極限的。
“傷口癒合的速度變慢了,喂喂,難道是缺少維生素麼?”桂發現了敵人的癒合速度正在減弱。
朧一言不發,其實他也不傻,也知道虛和松陽是兩個人格,但他太拘泥於禮制了。認爲他效忠的並不是人格,而是身體。
效忠於有形的禮制,而不是無形的人格,這是階級社會的一個主要體現。因爲每個階級都要有看得見的約束,無法跨越。朧作爲一個下級武士,當然是遵守下級武士的禮制,他效忠於虛的身體,虛的血液,而不是他的人格。
因爲身體是有形的,靈魂是無形的,有形的禮纔是最重要的,無形的東西根本無所謂。
其實朧也知道自己殺死了松陽人格之後,老師已經不是原來的老師了。
以前的老師太溫柔了,對敵人都下不去手,而現在的虛卻濫殺無辜,毀滅星球也無所謂。
身體變得虛弱,動作變得緩慢,鮮血留下,傷口無法自愈了。
到此爲止了麼?朧知道自己要死了,自己這個不死之身是有上限的,只要受傷過重也是會死的。
三人抓住機會,從三個角度,將三把劍刺入了朧的身體,這次對方死定了。
朧看着包圍自己的三個師弟,看着他們大仇得報的表情,知道這個時候如果自己再說什麼煞風景的話就不懂氣氛了,就這樣吧,到此爲止了:“老師就交給你們了。”
身體開始崩潰,消失。
三人看向了空間站深處,真正的戰鬥纔開始。
“剛好算是熱身完成了。”高杉晉助說道。
虛感覺到朧死了,不過他一點也不急,反正他是真正的不死之身,不管什麼攻擊都不會受傷。
“看來你的仇人來了。”迪奧說道:“那應該就是你的命運吧。”
“只是幾個小蟲子罷了,根本不在話下。”虛說道:“你可不要礙事,否則我會連你也一起砍了。”
“我的任務只是看住你,讓你無法毀滅星球,並沒有讓我出手幫你打架的工作,你隨意。”迪奧很清楚自己的工作是什麼。
虛沒再說什麼,等待着三人的到來。
很快三人就來到了奈落院的核心,見到了滿臉陰沉的虛。
已經知道對方和老師是一個身體,雖然知道老師的人格已經消失,但在此看到熟悉的身影,還是會忍不住回憶從前。
陽光、微風、櫻花、書籍,還有熟悉的同學,以及無法回去的青春歲月。
那時候一切都是那麼美好,宛如掉落的櫻花,美麗、寶貴、短暫,無法逆轉。
回憶是短暫的,三人回到了現實。
“松陽人格還真是給我留下了一大堆爛攤子,也虧你們竟然能找到這裡。”“特別是你高杉晉助,還真是不吸取教訓,難道真的認爲我殺不了你麼?”
“今天會死的人是你。”
“笑話,我可不是朧那種假冒的不死之身,而是真正的不死之身。”朧緩緩抽出武器長刀,看向三人說道:“既然你們急着送死,就讓我好心送你們一程,死吧。”發動進攻。
速度飛快,先攻桂小太郎,因爲虛已經發現他是三人的薄弱地點。
桂的動作不慢,立刻立刀於前,抵擋。巨大的力道就好像是卡車撞了過來,一瞬間他還以爲自己會穿越到二次元的異世界大陸上,遇到守寡的精靈婦女。
好在一切都是幻覺,他並沒有被卡車撞到穿越,只是因爲虛的力道太大被打飛出去。手裡的武士刀也出現了裂縫,這只是一擊,對方難道是怪物麼?
虛本來想要追擊,先帶走桂,但銀時和高杉晉助及時衝上來組成防禦牆壁。
虛的戰鬥力可不弱,劍法出神入化。可惜現在他面對的也不是普通人,銀時直接暴氣:“我體內的糖分啊,賜予我力量吧!”
轟!
虛感覺好刺眼,隨即感覺銀時的力道變沉了。
同時高杉晉助也沒有停留,釋放了變異能量,身體開可以隨意地變化,就好像是橡膠果實一樣,四肢延伸。
只有桂只能看戲,很是無奈。
杜蘭看着師徒對決的戰鬥,心想這是持久戰,畢竟還沒有得到剋制龍脈生命的晶體,所以就算他們不停攻擊都殺不死虛。
當然虛的戰鬥力也無法繼續提升了,很強,但上限明顯,所以他也很難反殺三人。
“這是一場持久戰,我建議大家先去上個廁所,解決好個人的衛生問題然後再戰。”杜蘭出現在戰場邊緣,提出了一個不錯的建議,大家調整好身體,堅持持久戰。
不然打着打着要去上廁所就會很尷尬。
桂看到杜蘭,一點也不驚訝,畢竟對方是個有反派出現就會出現的傢伙。
戰場裡的人戰意正濃,並不想去上廁所。
“你是來幫助虛的麼?”桂問道:“虛是反派, 你是反派老師。”
“有些反派不會聽老師的,我說什麼都沒用。虛就屬於這種不會接受我教育的人,因爲他的目標就是毀掉世界,我總不能幫他毀掉世界。”
“我看你的行爲和毀掉世界也差不多。”桂說道。
“你這是誹謗,我是希望反派能夠獲得大家的認可,可以獲得大家的支持。但有些人是不會考慮別人的,只會考慮自己,那我也沒辦法。”杜蘭說道:“我也是有極限的。”
桂倒是沒想到杜蘭會這麼謙虛。
杜蘭不是謙虛,而是實話實說:“教育就是刻刀,有人接受就有人拒絕。不管是好的教育還是壞的教育都是如此,所以好的教育會出現壞人,壞的教育也能培養好人。教育是扭曲人性的,但有些頑固的人性並不能被改變,所以我也無法讓所有人都接受教育。”
(本章完)