熊府裡的人基本都認識大喬，見大喬在門口晃來晃去，互相遞個眼色，一個家奴跑進府裡，不一會，二狗從府裡走來，站在大喬身邊也不說話，大喬往東他也往東，大喬向西他也向西，大喬罵面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。
喜梅心裡稍覺放鬆，轉瞬又害怕自己李煦真的按錯大拇指印，攤開信紙，細細觀察信上的字跡，又發現其中的“煦”字形像但神非：李煦當年練行楷時頗下工夫，寫自己的名字時更是獨闢蹊徑，其下四點收筆時腕力內吐力道十足，他練武時因使八易刀腕力本來異於常人，收筆時又潛意用力，以圖展示‘煦’字‘太陽的光彩’之意，尤其最後一個點劃收筆時頗具金戈鐵馬之風，極難摹仿。
喜梅面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。。
面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏
固加強。
“哪裡哪裡，”單仁慧站起身，“昨日我去迎秋門，沒到這邊來。”
“是嗎？邸戶的茶葉價格與你相比，如何？”
“略貴，”單仁慧說，“不過，茶的種類不一樣，也不能單單以價論，況且茶質也是不同。”
喜梅點頭，“請坐，單大哥。月桂，上茶。”
“沒事吧？”單仁慧與月桂同聲問對方，“沒事。”二人又同聲回答。月桂羞紅了臉，手慌腳亂收拾乾淨，匆忙另換茶壺泡茶。
“毛手毛腳，”喜梅嗔怪，“慢着點，不急。
月桂又給喜梅奉上茶身邊，站在一旁偷眼打量單仁慧，聽說喜梅拿不出五千貫，剛想插話，喜梅對她說：“取筆墨紙硯來。”
““明年的明前茶，現在說還早，不過，不會低於每斤三百三十錢。你如果需要，可以先交部分定金，咱們立據爲憑。”
“不如這樣吧，你把揚州的住處留給我，明年二月，李煦會前去找你，你看如何？”
“賢妹想是不面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。信任我，”單仁慧拿起桌上的筆，龍飛鳳舞寫下幾行字，遞給喜梅，“這是我揚州的住處，明年二月，我在揚州恭候李賢弟。”說完，站起身，收好喜梅寫給李煦的親筆信，對着櫃檯裡的裳櫃拱拱手，意味深長地看一眼月桂，轉身走出店外。
喜梅點面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。點頭，“也好……一定記住我說的話，此人行事鬼詭，你多留心眼。”月桂不說話，心裡卻極不受用，拿塊抹布走進櫃檯開始狠力擦櫃子。
喜梅點到爲止，坐轎來到南城，家裡空無一人。“這個大喬，成天干什麼？”喜梅有些着惱，明知道年底人手不夠用，成天玩
八哥也就算了，現在竟然連個人影也找不到，“簡直越來越不象話。”喜梅坐回轎裡，重新往店裡走。
“沒有，給熊老爺祝壽還需要請帖？”
管家心想：別人不需要，但你卻一定需要，二公子正在堂上擺弄你那隻八哥，如果放你進去，你喊一嗓子，驚飛八哥壞了二公子的好事，我這飯碗也要砸了。可是想歸想，當着衆人的面，話還不能明說。面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。管家眼珠一轉：“對，你說對了，他們都是事先通知的，即使沒有請帖也能進去。可你不行，對不住了。”說完，向外哄趕大喬，“別擋門好不？後面的客人要進門。”
“我給熊老爺祝壽，你憑什麼不讓我進？”大喬吼起來，“我偏要進。”靠上去想推掇管家。
管家明白，大喬越是急着進府就證明他心裡越是有鬼，眼見着客人圍攏過來，一咬牙，回頭施個眼色，身後竄出三四個家奴，三推二掇將大喬推到臺階下面，大喬叫道：“我是來祝壽的，我是來……哎呀，你們打人？”
二狗領幾個家奴揚手打掉大喬拿在手裡的盒子，也不說話，把大喬。頭在地上，面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。“小子，有本事揍死你家喬大爺，卻見一挺小轎停在跟前，轎簾子掀開，露出喜梅的臉：“給我回家去。”
大喬也不說話，擦淨臉上的血，“等我大哥回來，非要好好教訓他們，走着瞧。”
熊府內喜氣洋洋，內堂的禮物已經堆成山，熊奇振帶着二個丫頭正在逐件登記，張三老山參一隻，李四如意玉雕一隻，王五翠玉花瓶一對。熊奇振聽着丫環讀禮單，心裡一陣冷笑：拍馬屁也找不對地方，這些東西老爺子只會聽一聽聲兒罷了，自己的八哥纔是壓軸之物。
（本章完）