屠夫閃身躲過石頭，擼胳膊衝出鋪子，揪住小乞丐便打。屠伕力壯，三下二下，小乞丐鼻青臉腫不成模樣。小喬見勢，推倒隔壁賣豆腐的攤子，拾起支帳子的竹竿，摟頭劈向屠夫。
屠夫沒防備小喬出手，竹竿正正地砸在頭上，起個青紫色的包。屠夫怪吼二聲，轉身回鋪子拿殺豬刀撲向小喬要拼命。
“面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。
屠夫掙幾下沒甩脫，又不忍心踢開腳下的婆娘，用刀指着小乞丐罵：“我日的你娘爽，你娘哪捨得離開我，小崽子，你再來，我打折你的腿。”
小喬拉住幾次作勢要衝上去拼命的小乞丐，分開人羣走出來。小乞丐走出幾步，蹲在地上嚎啕大哭起來，小喬也不勸，站在旁邊任他哭，哭過一會，拉他起來：“行了，忘記吧，時間不早，回去找大哥。”
“可是我娘，她……”
雨漸漸大起來，小喬拖着小乞丐跑回客棧，綠珠正對着鏡子試綢緞：“這塊料子給喜梅姐，牙白色。你說怎麼樣？”
李煦用針一點一點剔除從墓裡帶來銅錢表面的泥鏽，“哦哦”的應酬，綠珠“哼”一聲，換一件淺綠色的綢子披在身上，左看右看，自得地笑：“雨停了我就去尋裁縫。”
小面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。幾天的時間能緩過神來。……你以後別帶他去那種地方。”
“我哪裡想到會那麼巧遇到他娘？”小喬嘟囔，“這龜兒死心眼，他娘在那裡快活着呢。”
綠珠剛要搶白小喬，李煦搶話說道：“你哪能體會他的心思？回頭好好勸一勸。明天單仁慧單兄要來，你們別再添亂。”
“我可不喜歡那人的酸味。”小喬坐在椅子上，“明天我還得躲出去。”
“那也好，明天你跟綠珠去瓷器鋪子轉轉，尋幾家大的青器行。吳越的金扣瓷特別好賣。然後把衣服做了。”
“什麼叫金扣瓷？”小喬不解。
“口面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。色爲主。”
小喬聽得雲山霧罩，胡亂點頭應許：“我們挑幾家，後天你過去談吧。……明天你和單仁慧，可千萬別再喝多。”李煦不由地擡頭，卻見綠珠雙頰緋紅，含情脈脈地看着自己，忙扭過頭問小喬：“你不去屋裡勸勸小乞丐？”
單仁慧如約而至，沒見到綠珠頗有些失望，“綠珠姑娘出去了？本想再聽綠珠的小曲兒。”
“她一早跟小喬兄弟出去了。”小乞丐奉上茶，李煦指着身旁的椅子：“你也一起坐下來，聽聽單兄的高見，怕是你不容易學會。”
單仁慧對小乞丐說：“別聽你大哥開玩笑，他可是學富八車，深藏不露的高人。”轉頭又問李煦：“來杭州幾日，你去過哪裡？”
“前幾日我還去過昭慶寺和淨慈寺，絲毫不遜於靈隱。閘口的白塔和寶石山的保塔，精湛美倫。想那錢王，真是個一等一的人物，遠見卓識非我等俗人可比。”
“單兄的茶葉……”
“仁兄真要去大梁？那真是天好的消息。我立即修書一封，煩請仁兄帶去大梁曹門大街‘瑞蚨泰’茶莊。賤內喜梅見信後會安排仁兄的一切。賤內尤擅茶道，茶經一道，怕是大梁城內難逢對手。”
“哦？”單仁慧眉毛一挑，“弟媳原來是茶道高手，到大梁城後我定當拜訪。”
單仁慧放好書信，兩人把酒對飲，說東道西。天過響午，單仁慧見時候不早，拱手道：“賢弟。愚兄不得不告辭，我需回去準備一番，後日一早即起程去樑。賢弟保重，他日必有再見之時。”
送走面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。單仁慧，轉身對小乞丐說：“關好房門，咱們出去轉轉，好久沒開張。”
開張豈是件容易的事情？經過幾個地方，李煦已經明白，在城裡開張的可能性極小，
只能去城外轉。李煦見時間不早，帶着小乞丐，沿着羅城邊的村莊竄來竄去，嘴裡不停地喊：“收舊物，高價收嘍……”結果喊得嗓子嘶啞，也沒有收穫。小乞丐氣餒，對李煦說道：“我真是沒用，第一次跟大哥出來，卻是沒收到東西。”李煦笑道：“與你無關。不過，最少知道明天不要到這個地方來，也沒白來一趟。”
回到客棧，綠珠和小喬已經在房裡等候，見二人出去半個下午空手而歸，小喬故意說：“下次帶我去，我是福將呢。”
李煦無語，小不少準備報喬說：“明天去諸暨附近看看。雖說遠點，早去晚回，準張。”綠珠回到房中，照例拿出“吉祥天”端詳半天才睡去。
小喬了，“石課外輔導班要“精”不要“多”，讓孩子多學點知識的出發點是好的，但家長一定要尊重孩子的意願，謹慎選擇，以免給孩子太大壓力。另外，給孩子選擇課外輔導班不要盲目跟風，別看人家的孩子上輔導班就非得讓自己的孩子也上。要結合孩子的特點，有針對性地選擇。此外，要根據孩子的接受能力選擇輔導班活。”
“你們收舊貨？”李不少準備報煦的話尚未說完，走過一位花甲老者，倒是身體硬朗，手裡不少準備報拿件瓷枕：“這件能換多少錢？”
李煦打面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。菱形花紋略有磨損。東西不錯，廣州南越王的瓷枕，李煦問：“打算賣多少錢？”
“舊東西，給錢就行，回頭給孫子換件新枕，小孩子，不能枕老人的枕頭。”老者摸着鬍子說道。
給錢就行？李煦心裡樂，隨意給十文錢，打發走老人，回頭對小喬說：“還是你厲害，一喊就開張。”
“你又何故傷感？”李煦不解，“是因爲沒看到西子沉魚之貌才如此感慨？”
“大哥真會取笑人，”小喬泄氣，“自古道，英雄難過美人關，美人本來便是爲英雄所生。”
李煦不語，心道：以你的標準，英雄豈不是人人可當？
小喬嘆口氣，正要翻身上馬，前頭又過來一位老丈，手裡拿一皁色長條包裹，走近後問：“你們可是收舊物之人？”
“正是，”李煦見來者氣宇非凡，恭恭敬敬答道：“老伯有何指教？”
“此鮫魚皮包劍柄，密纏絲繩，抽出寶劍，劍長僅一尺，冷氣森森。
“好劍！”李煦脫口而出，揮舞兩下，寒光畢現，一看就知是削金斷玉之物，愛不釋手。
“當年此劍隨我東征，不知砍殺多少敵人，”老丈嘆氣，“卻也親眼所見兄弟同鄉戰死沙場。……古來征戰幾人回……”老丈話未說完，順臉頰流下兩行濁淚。
李煦見老丈傷心，回想自己曾經從高平巴公原上活着回來，當真是萬幸，插回寶劍交還老丈，“此劍必是老伯心愛之物，斷不至於賣掉。”
（本章完）