唐玄宗開元五年，吐蕃派遣使者到長安，向大唐皇帝求和。
同時，金城公主也單獨上書孃家——大唐王朝，請求雙方息戰。
經過多次往來談判，大唐和吐蕃，於兩年後進行會盟。
約定不再重啓戰端，和平友好相處。
照源：“吐蕃已經與大唐修好，我詔也與大唐君臣相稱，蒙舍詔也沒有騷擾我詔。
眼下呈現和平態勢，你們是怎麼看的？”
大家各抒己見，暢所欲言。
都表示這樣平和的環境來之不易，不打仗了，就好好建設家園。
照源十分贊同：“對，處於一個相對和平的環境，把主要精力用在改善民生上了。
都議一議，要辦哪幾件事情？”
有說架橋的，有說修路的，有說燒窯的，有說裁縫，有說皮匠，有說打鐵不一而足。
照源：“這些都要做，而且要做好。有一件事要做大，那就是建學堂。
我們到長安，給我最大的觸動就是學問。有學問與不有學問是兩碼事。
我們從中原來的人中，挑選出一批聰明人，讓更聰明的人教一教，就是師傅。
有了很多師傅，就能教很多的學生。這事不能大意，要常常辦。
我想，這學堂的事，就由鄭師傅去辦吧。”
此時的老鄭，已經是樣備詔詔主府文武兩班中的一員了。
老鄭：“詔主真是有遠見，這麼看重辦學，振興樣備詔指日可待。
我一定不辜負詔主的厚望，把辦學的事做好。”
照源：“我們看到，長安有許多值得我們效仿的東西。我們不妨就照葫蘆畫瓢。
長安把各行各業分類管理，我們也分分類。士農工商，專人負責。
士，軍隊，自然是武將的事了。居安思危，不能麻痹大意。
全民習武的佈局，要長期鞏固，邊防哨卡的警惕也不能放鬆。
餘下的就都是文官的事了。
農，耪田種地，這是祖輩傳下來的根本。
工，商，我們是弱了點，不過，從無到有，總會發展起來。
比如，皮匠，做鞋子的。原先沒有，那是因爲，老輩人傳下來就是不穿鞋子。
現在，穿起鞋子來了，皮匠，做鞋子的這一行，也就興旺起來了。
還有，做生意。本來，博南道，就是做生意的路，從我們門前經過。
我們卻視而不見，不會做生意。
現在做起也不遲，得有專人負責。
文職官員，把這些關乎民生的事都負責起來。現在，我就安排了。”
照源就把誰管農，誰管工，誰管商，誰管架橋，誰管修路等等，都安排好了。
照源：“要向長安學的東西實在是太多了，只能一步一步來。
下一步，學一學長安的賦稅制度。”
左相照澈：“兄長，自從你從長安回來，變了許多。
老話說得好，不比不知道，一比嚇一跳。我們真是落後太多了，不得不奮發圖強啊。”
右相照澄：“兄長此次到長安，真是不虛此行。
不僅得到大唐皇帝的封號——大唐詔主，還得到各方面的啓發。
這對振興我樣備詔，大有裨益。”
兄弟三人再一次統一了認識，精誠團結，勵精圖治，都在發揮着各自的才能。
（本章完）