蕭然之前以爲自己已經不在乎陳美伊了，但是當真正面對她時，他才發現，他高估自己了。
尤其是當陳美伊提起雲夢山的事情時，他的情緒失控了。
不過還好，如今心境得到了提升，他也晉級到二品教師了，已經能夠平靜地對待這件事情了。
順其自然就好，不必太過強求！
第二天上午，蕭然在學校的安排下，帶領着一衆海天交流團教師一起參觀起蕭然的教學過程來。
首先是早上六點半的早操，它能夠讓學生補足精神，開始一天的學習和生活。
“蕭老師，我怎麼覺得您的學生做這《煉體操》時，有些與衆不同？”
海天交流團裡的一位中年男老師摸着下巴，若有所思地問道。
“哦？有何不同？”
蕭然詫異地問道，竟然還有人看出了其中的微妙差異了，看來此人必定處事心細。
“我也說不上來，但總感覺他們做煉體操時，比別人多了一種奇特的韻味兒！”
“對，就是多了一種韻味，非常奇特，你不仔細感受，還感受不到。”
這位老師閉目沉思，似乎有所得一般，他面露喜色，睜開雙眼，拍手確定道。
“哈哈，樑老師果然不愧是名校特級教師，不僅教學質量卓越，就是這心細如髮的洞察力，就令人佩服不已。”石明舉校長哈哈大讚道。
“不錯，這《煉體操》看似簡單，但是想要做到神形兼備，還是挺困難的，更不用說做出一絲韻味來了。”蕭然也是點頭笑道。
“哦？這《煉體操》難道還有什麼奧妙之處？”海天副校長秦羽驚奇地問道。
“自然，這《煉體操》一共分爲五個境界，即入門、熟練、小成、大成和圓滿。現在大多數學生還處在入門階段，高二（10）班的同學已經有部分進入小成境界了！”
蕭然看向隊伍中的盛小刀，臉上露出一抹欣慰之色道：“至於大成，則僅有一人達到！”
“這……這怎麼聽起來有些玄乎？蕭老師不會是在忽悠我等吧？”
隊伍中的耿軍本來就對蕭然有些敵意，此刻聽得蕭然說得如此離譜，忍不住出言譏諷道。
“我也覺得有些不切實際，這又不是修煉武功秘籍，怎麼還有境界之分？”海天副校長秦羽也是搖頭道。
“你們不信，我也沒有辦法，這是我創造出來的體操，我自然最爲清楚！”
蕭然淡淡一笑，並未因爲對方的質疑而有一絲的負面情緒。
“可是……”
“我相信！”
“嗯？”衆人都轉頭看向那位身材高挑，氣質斐然的女子，面露疑惑。
陳美伊沒有怯場，她侃侃而談道：“我相信蕭老師的話，這《煉體操》確實有五重境界，其實很多體操運動，都是有境界之分的，只是我們平時僅僅以做得好，做得不好去做分析判斷，但是嚴格來講，做得好的，境界就是比做得不好的高，做得更好的，那麼其境界也就更高了。”
她面露自信之色道：“所以，這《煉體操》自然也是有境界之分的，大家請看，這些學生之中，大部分做操時，並沒有任何奇特之處，但是那二十名學生做的體操卻讓人眼前一亮，看着就是舒服，順暢。這就是蕭老師所謂的小成境界吧？”
陳美伊看向蕭然，面露得色：“而那位臉上有一道刀疤的帥氣學生，觀之做操，我竟感覺到一種自然的韻味，好像他隱隱與四周環境融爲一體般，給人一種渾然天成的感覺。”
“這位學生應該就是蕭老師所說的《煉體操》大成境界者吧？”
陳美伊似乎已經忘記了昨天的痛，她像是什麼都沒有發生過一樣，目露自信，指點江山，一雙眼眸火熱地盯着蕭然問道。
“陳老師果然慧眼如炬，您分析的一絲不差！”蕭然也是一愣，沒想到陳美伊竟然有這種獨特的洞察力。
“畢竟，我是比較瞭解你的人之一，自然接觸過一些隱秘。”陳美伊有些失神地喃喃道。
“嗯？您說什麼？”
“哦，沒什麼，我是讚歎這些學生天賦真好！”陳美伊回過神來，趕緊解釋道。
耿軍看到兩人旁若無人的閒聊，他有些妒火中燒的感覺，不由譏諷道：“那不知蕭老師處於何種境界？”
感覺到耿軍隱隱帶着的敵意，蕭然也不在意，他微微一笑道：“我自然已經超出了這五重境界，達到了超然脫俗之境！”
耿軍看這蕭然竟然口出狂言，心裡不僅沒有生氣，反而微微一喜道：“那不知蕭老師可否給大家演示一下？”
“呵呵！”
蕭然一眼就看穿了耿軍的小小心思，但他心境已經提升，此時面對這種無聊的挑釁，已經能夠泰然處之了。
“你們要看也行，看好了！”
蕭然說完，站到以前的位置前，擺起了一個起手式。
“哇，蕭老師要親身做操了，這可是難得一遇啊，趕緊好好觀摩一下。”
一時間，注意到這邊動靜的學生紛紛投來熱切的目光。
蕭然動了，他隨着《煉體操》的動作慢慢動了起來，有時快有時慢，整套動作做起來行雲流水，充滿了美感，但看起來也就和大成的盛小刀差不多。
海天交流團的衆人正疑惑，耿軍正想出言譏諷時，一股暖風徐徐吹來，拂過衆人面頰，一股沁人心脾，舒爽入靈魂的感覺無聲地襲來，衆人頓時面露享受之色，紛紛陶醉於這種洗禮中。
不錯，就是洗禮，宇宙能量的洗禮！
蕭然只不過是通過《煉體操》吸引四周宇宙能量匯聚，隨着衆人的呼吸進入他們體內，他們受到能量的洗禮，所以纔會有如此感受。
良久，衆人回過神來，紛紛感覺精神一震，神采飛揚！
“這就是超凡脫俗的《煉體操》？果然令人震撼！”
早操過後，蕭然帶領衆人蔘觀了高二（10）班的小“圖書館”。
這個小小的圖書館內，提供了各學科的論文雜誌，前沿的科技成果，大學的課本等供學生學習。
當然，最主要的是，學生們學習的熱情一直高漲，他們沉浸於知識的海洋中遨遊，相互討論前沿技術和理論。
很多學生不僅僅學習書本上的知識，他們幾乎有一半的時間都花費在學習課外知識和開拓眼界上。
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