現在實力也只需一個感應。
唐士道馬上明悟……這不是一場力量性質的任務，而是一種數據化和想象化的開展。它不是一場拳腳打架，它是一場腦內大戰。同在這一瞬間，唐士道又感覺自己從一個嬰兒變成兒童，又從兒童變成少年，再從少年變成青年，最後停止在十六歲左右。
僅僅幾秒鐘。
唐士道經歷了一次新的人生。
不同的是。
這段‘人生’中有兩樣東西被修改了。
第一樣是名字：原者身份叫寧堰，現在寧堰被刪除或者覆蓋成唐士道了，簡稱爲‘唐’。
第二樣是力量：原者是弱渣，剛剛踏入魔法學院的新生，連一個火球都搓不出來的普通人物。現在已經替換成自己，也擁有自己目前所有的法術。如果說這任務是一個故事，那麼原者只是打醬油的路人。現在，這個路人變成了做任務的自己。
這時候。
唐士道還發現生命編織和完人體質被‘隔離’了，完全失去效果。同樣的，萬法之書中所有的法器和材料也被隔離，不能取出來使用。現在的自己只剩下一類東西：法術！
可以理解。
這裡不是一個真實空間。這就像一個數據庫，可以用修改工具改動遊戲角色的數據，但不能直接拿一把真劍塞進電腦裡。所以，任務的‘數據庫’只讀取了法術和法力，其餘一切都無法識別。
到了這一步唐士道只有少許意外，倒未震驚。
早之前獲得元鐘的數化重生，看到這種‘純數化’空間也不奇怪。站在科學角度，這隻等於一場真實的虛擬網遊。
瞭解現狀。
唐士道又內視自身，發現所有感覺都存在。視覺，嗅覺，聽覺，味覺，觸覺，空氣溫度和身體舒適度全部都存在。完完整整，不遺不漏，彷彿只是自己換了一個世界生活。
不習慣的是身體太弱了。
現在沒有強大體魄，只有法術力量，感覺跟一個拿着狙擊槍的脆皮差不多，有種匕首抹喉都會死亡的感覺。下意識的，唐士道重點定位了復活，重生，冥府渡還和轉世重生幾個法術。有它們在，自己多少可以安心一點。
再找無色之書……嗯，它不在。
哪怕數據化，禁咒也是唯一，這個數據庫無法讀取禁咒的存在。
禁咒不能使用。
唐士道倒無所謂，眼前只是一個‘魔法幼兒園’的學院，懂得火球術已經是尖子生了，自己的力量絕對夠用。再看着班上一羣學生在鬧鬨，現在唐士道只頭疼一件事：這遊戲的主角到底是誰？
沒有提示，沒有定位，也不覺得誰是重點。
第一次。
自己做任務連任務對象是誰都不知道。眼前這一班魔法學生，包括老師，甚至學校裡的護衛都可能是主角，自己應該幫助誰？太蛋疼了，一不小心扔個閃電鏈，分分鐘把主角電死了有木有。貌似任務主角是單獨創造一個法術的牛人啊，爲什麼會窩在這種小地方？
“安靜！”學院導師進入教室，看到鬧哄哄的場面馬上斥喝，聲如雷震。
這不是音爆術。
這是單純的魔能蕩動，還不能稱爲法術。
只不過。
唐士道非常意外，沒想到法師網外的‘僞法師’居然可以做到這種程度。猛一回神，唐士道忽然發現：對啊，自己還沒有受過正式的魔法教育！自己只是一開始就擁有法師網的優勢，可以無冷卻無蓄力無限制施放法術。在基礎知識方面，自己還是一天課都沒有上過的菜鳥。
“魔法就是魔能轉換與運用……”學院導師開始授課，講解也是最基本的東西。
大部分學生都不怎麼聽，因爲他們是法師後代早知道這些東西。
唐士道不一樣。
很認真在聽。
“火苗與火球是不一樣的。火苗是一種隨機的燃燒，火球是一種完美的控制。生成火球也不困難，但是，這不代表你真正掌握了火球術。你們拿着一支火柴就能產生火苗，卻不代表你有火柴就懂了火苗術。每一法術都是一個序列，創造一個法術就等於創造一個文字。你們，甚至是我，使用火球術也是使用文字，距離創造文字還差十萬八千里。”
學院導師在掌心浮起一個火球，課堂演示。唐士道卻感覺他做得有些勉強，顯然不是實戰派只是學術派。
班中微微有一點噓聲。
顯然，一些同學瞧不起這點小本事，他們早見識過更厲害的法術。
學院導師的臉色不變。
在開課之前，他已經知道這些學生大部分是法師子女，少數人才是孤兒院的貧窮學生。既然出身法師之家，他們瞭解魔法很正常，水平比自己高都不奇怪。這個社會看似公平，實際，法師擁有的資源比普通人多太多了。
家裡牛掰的，瞧不起導師很正常。
“魔法的生成有‘起點’和‘終點’。淺白一點說，這就像畫一個圓圈。它必須是完整的，完美的，否則能量就會在你自己手中爆炸。”學院導師繼續上課，堂下議論都當聽不見。
誰愛聽誰聽。
誰愛玩誰玩。
法師家庭出身的學生，你不可能指望他們乖乖上課。貧窮學子，呵呵，一支法杖或者一枚法戒就抵你工作幾十年的錢，跟得上修練進度纔怪。法師是賺錢的機器，但，魔法學徒是燒錢的機器……貧窮學子真心不太可能成材。
“附加類法術，例如燃燒之手，最先需要防止燒傷自己。”這一次沒有正式演示，只講理論。
班上學生大部分都在謔笑。
因爲……
“最簡單的方法，你有錢，購買一個護身法器。”學院導師說出了原因，又說道：“沒有錢，你只能自己修練。魔法本來就是一種控制，你想產生效果又想防止自傷，你必須在控制中產生法術偏斜或者法術盲點。例如施放石雨，正常都會砸到自己頭上。但是，你一開始就製造法術盲點，那你的位置就不會被砸到了。”
“請問什麼是法術偏斜？”班上也有貧窮學生髮問。
“這個問題……正常的法術偏斜有很多種體現，老師說一下簡單的。例如一條小河，你在中間挖開一個彎道，讓它改一個孤度流淌，最終結果仍然流到尾端。這個過程如果你站在中間的彎道，沒被河水衝擊，你就處於法術偏斜的位置。”
“燃燒之手是不是在皮膚上產生一層‘彎道’？”貧窮學子再問。
“對，可以這樣，還可以讓法術直接通過自己的身體。例如，你把自己變成漁網，讓河水直接通過而不影響自身。這只是一種形容，不是真讓你變成漁網。所謂法術偏斜一般只能自己調控，對敵人的法術不太可能做到。”
“老師，講這麼多幹嘛，還不是一個護身法器搞定。”班上有錢的學生喊道，表示講這些沒有意義。
“嗯。”學院導師不想多應話。
他內心很清楚，哪怕再不喜歡這些法師子女，他們也是最容易成功的學生。擁有一個法師家庭的支持，貧窮學生根本沒辦法比。別說貧窮學生，自己這個老師都比不了他們的資源。
只能說，儘量幫一幫那些認真聽講的學生。
一堂課之後。
唐士道內心感觸良多。對自己來說這些基礎已經過時了，但它們又是自己還沒有清楚理解的東西。
上午三堂課之後。
午休時間到了。
“哎哎，你是唐士道同學對吧？你好，我叫律阿，你可以叫我律。”
“喔，你好，律。”唐士道不禁有些讚歎這個任務的神奇。眼前沒有任何不合理的地方，所有一切都是真實的。除了自己是‘任務人’，這整一個世界都完美無暇。
當然，唐士道知道這裡只是一個數據資料庫，但是它的模擬程度太高了。
“你好，唐。剛纔你好認真，好了不起啊，我聽到這些都想睡覺。感覺很奇怪，你好像都聽得懂。真的嗎，唐，你全部都聽得懂嗎？”律阿也是一個十六歲的男孩，年青，直率，毫無心機。
“還可以，老師講得也不復雜。”唐士道感覺不到任何不妥。直至現在，還是找不到‘主角’是誰。
“已經很複雜了，唐，一般人聽不懂。”律阿淡淡道，又笑說：“我以前也是爺爺一邊演示法術一邊教導，教了好幾次才懂的。你是孤兒院出身，應該只接觸過普通的書本吧。能夠聽懂，證明你超級聰明瞭。”
唐士道不知道該說什麼。
總之能說：我早已經在使用法術了，只是沒聽過理論罷了。
“唐，一起吃飯？”
“嗯，好。”唐士道也順應節奏。
律阿就是主角嗎？
不知道。
反正自己什麼沒有幹，完全未影響劇情的走向。按照本來劇情，自己代替的‘寧堰’是普通人物，相信將來也是毫不起眼的打工學徒或者搬磚少年一枚。
所以，一切如常。
晚上回到宿舍，被子和牀都扔到了屋外。
貧民不該和法師子女玩耍。
律阿是法師子女，自己只是孤兒。所以，有人在警告自己……嗯，就是小孩子那種囂張，十幾歲自認‘天老大地老二我老三’的小囂張。唐士道現在還不想惹事，也沒興趣理會這些小屁孩。在找到‘主角’之前，最好一切不變。
一個流星火雨這座城都得完蛋……任務也泡湯了。
這樣做可不值得。
十幾天時間。
唐士道熟悉了一些孤兒院的新朋友，也認識了一些老師。畢竟，這麼用功的小孩老師們都喜歡。當然，也惹厭了一羣有錢的學生，畢竟他們纔是學院的主流。
“還在跟律阿玩？真大膽，窮鬼一個。教訓他！”
“好。”
“去找東區的狗王，讓他傍晚找一條狗，弄到河邊，那羣窮鬼一般都在。咬死也沒事，反正看着不順眼。”
“好。”
傍晚河邊，唐士道正和一羣小夥伴聚頭。
“好香，哪來的狗肉？”
“不知道哪個好心人送的。吃吧，難得有人給我們加菜。”唐士道淡淡道，心裡根本不在乎是誰幹的。現在只頭疼一件事：到底誰纔是主角？這個任務又是什麼？