第三三 國演義

《三國演義》主要記述了從“東漢末年黃巾起義”到“西晉滅吳統一天下”之間近一百年的歷史,以曹操、劉備、孫權爲首的曹魏、蜀漢、孫吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和鬥爭爲主線,通過不同人物的塑造和衆多歷史事件的描述,加入合理的虛構與演義,反映了漢晉之交瞬息萬變的社會形勢,從而再現了這場“風起雲涌、四海鼎沸”的歷史變革。在該書的四百多個人物中,作者對於諸葛亮、曹操、關羽的塑造最爲成功,影響深遠:諸葛亮超凡出世,淡泊名利,算無遺策,用兵如神,具有濟世救民、再造太平盛世的凌雲壯志,被譽爲賢相的化身;曹操既有雄才大略,又殘暴狡詐,是一個極具詐謀權術的投機者和野心家,成爲一切邪惡的代表,這與歷史上的曹操是有所不同的;關羽神武蓋世、義薄雲天,戰功顯赫,被奉爲世間武人的楷模。同時,《三國演義》描寫了大大小小的衆多戰爭,構思巧妙,手法多樣,串聯合理,氣勢恢弘,以赤壁之戰的描寫最爲成功,曹操橫槊賦詩、孔明草船借箭、周瑜火燒戰船、關羽義釋曹操等均已成爲經典,至今仍被世人廣爲傳頌。

羅貫中先生在創作這部不朽名著之時,對於歷史的描述和人物的塑造只是其中一部分,更重要的是,他通過曹操、諸葛亮、周瑜、司馬懿等謀略家的事蹟將自身的謀略思想闡發出來,正所謂“以史言理”,更直白的說,《三國演義》中的歷史事件與歷史人物只是表面,而作者自身軍事、政治方面的戰略、戰術思想纔是該書的精髓,故而我們斷不能將《三國演義》簡單地定義爲一部歷史小說,而應將其看成羅貫中先生的謀略戰策集成才更爲合適。其實,這個問題不是飛刀第一個看出來的,應該說也是老生常談了。明末清初之時,滿族將領們就將《三國演義》視作兵書對待,清廷假借崇禎之手殺死袁崇煥、招降洪承疇與吳三桂、以爲明朝復仇爲名進兵北京城等大多效仿《三國演義》中的計策。清朝末年太平天國起義,洪秀全在定都天京(南京)後開辦軍校,當時的教材就是《三國演義》,名將李秀成、陳玉成則是這批學生中的優秀代表。我們偉大的革命領袖毛澤東同志對《三國演義》也是非常熟悉與喜愛,其一生著書立說、報告演講,均少不了三國的故事與人物,並將該書譽爲一部活的兵法、一部形象的戰爭史。在五次反圍剿時期、長征時期、抗日戰爭時期以及解放戰爭時期,主席都多次創造性地運用了《三國演義》中的軍事思想,並獲得輝煌的軍事成就。

然而,當今很多歷史學家和文化名人認爲《三國演義》僅是小說家之言,不足爲據,沒有什麼指導意義,同時又列舉了一些演義中不合理的計謀與策略,以非議該書的應用價值。飛刀對於這一類的觀點很不贊同:其一,所謂歷史,大多是後人根據官方資料進行整理的,受到當時政府的影響很大,記錄在冊的未必就是事實,並且注書者多爲儒士,很難將軍事與政治權謀完整科學地記述下來。對於史書的研讀,未必真的對謀略與思路能夠有很大的提升。其二,《三國演義》的思想價值是具有超越性的,作者“以史言理”,進而闡發自身的戰略與戰術思想,其思想內涵已大大超越了三國史實本身。是否與史實相符,只是外表,該書的內在精神纔是重點。其三,三國愛好者水平不一,一些人對於《三國演義》中的計謀策略理解得比較膚淺,應用不當,使得很多學者蔑視該書,以偏概全,給與了不恰當的評價。

飛刀受家庭影響,自幼喜歡百家典籍,對於兵法韜略略知一二。個人認爲謀略的學習與掌握,離不開四本著作:《孫子兵法》、《道德經》、《史記》和《三國演義》。在此之中,《孫子兵法》與《道德經》是講述戰略思想的名篇佳作,前者貴剛貴速,後者貴柔貴久,蘊含了大量戰略戰術的真理,但缺點在於行文過於玄奧,不易理解,孤立地研讀難度很大。《史記》爲西漢大歷史學家司馬遷所著,作者乃秦國名將司馬錯之後,精通兵法韜略,後又在漢武帝身邊作爲中書令,瞭解大量軍政機密,其著《史記》的行動又獨立於當時的政權之外,目的在於“究天人之際,通古今之變,成一家之言”,絕非後世史書所能比擬。該書中詳盡真實的史料、恰當深刻的點評,正是後學者體會兵法韜略奧秘的寶貴財富。《三國演義》,正如飛刀前文所述,是元末明初羅貫中先生闡述其政治、軍事思想的不朽著作,該書對於歷史事件的調整,大多是爲了突出謀略的作用,絕非天馬行空地隨意更改。博弈如搏戰,以象棋爲喻,《孫子兵法》與《道德經》就如同象棋中的棋經(如,《棋經論》),闡述謀略的大原則、大方向;《史記》則是名手對弈的實戰記錄(如,《胡榮華精彩對局集》),雖招法高超,但偶然性與真實性並存,不易掌握;而《三國演義》本是小說題材,可以根據作者的心意對史料加以剪裁,更好地將謀略招式展示出來,突出謀略的原理所在,這就相當於象棋中的殘局名譜(如,《韜略元機》)。在棋手的成長中,理論、實戰譜與殘局譜缺一不可,同樣,謀略的體會也需要從這三個層次着手進行,以謀略理論爲指導理解故事與史實中的原爲真相,從故事與史實中不斷體會謀略理論的精髓所在。人們對於謀略的學習,如果只偏重於兵法理論的研讀,脫離史實實際,一味咬文嚼字,容易造成紙上談兵;相反,如果只偏重於策略本身的套用,不明其成功的原因,一味的照貓畫虎,亦很難有所作爲。相比之下,《三國演義》以白話爲主,故事生動,深入淺出,更有利於各層次愛好者開闊思路、瞭解權謀,因此,隨着人們對其理解的日趨深入,該書勢必將發揮更爲顯著的作用。

第十六 官渡之戰二第八 商鞅變法第十二 南舉巴蜀第二十九 南服越人第十六 神兵破楚第十四 父子雙雄第十七 遠交近攻第五 帝國反擊第七 士人之望第十八三 置晉君第二十一 隆中對策第三十四 後記第一 序言第五 獨霸西戎第四 老子演繹法第二十 平定河北第十四 父子雙雄第二十 後記第十五 心戰井陘第二十八 西破強楚第二 烽火戲諸侯策算法第十四 父子雙雄第六 率先崛起第八 後記第十四 周敦頤第三 共叔謀逆第三十二 後記第四 謀形第十四 父子雙雄第六 發機第十三 奔襲大梁第十三 袁家仲氏第十五 易經第二十八 進取漢中第十八 官渡之戰四第十五 心戰井陘第十七 官渡之戰三第十四 胡服騎射第一 序言第八 定撫關中第一 序言第三 秦國興起第十七五 羖治秦第一 序第五 獨霸西戎第三 謀攻第十七 詩經第二十五 暫借荊州第十一 縱橫天下第十一 暗度陳倉第八 墨子第十九六 韜第十 管仲相齊第六 商君第二十 平定河北第十四 泓水之戰第二十八 進取漢中第五 羣雄逐鹿第一 序言第十 漢中對策第三三 國演義第十九 倉亭之戰第六 絕世雙雄第十三 奔襲大梁第二十 後記第二十三三 國志第一 序言第二十三 略第八 後記第九 項羽分封第三十三三 國歸晉第十四 周敦頤第二十 崤之戰第二 烽火戲諸侯第四 軍政形勢第十五 東方劇變第十三 病榻論相第九 項羽分封第二 廟算第五 獨霸西戎第六 發機第十三 袁家仲氏第九 兗州危機第十七 詩經第三 秦國興起第二十八 進取漢中第七 河西之恥第十八 長平大戰第十四 泓水之戰第十七 詩經說服力第二 帝國斜陽第十七五 羖治秦第十三 惠能禪師第十八三 置晉君第二十四 蔣幹盜書第三十一 臥薪嚐膽