科方諾教授算是世界上頂尖的社會學和經濟學專家，每一次的演講都要預約很久，而艾瑪學院也是費了很大的力氣才邀請到科方諾這位專家來學校演講，聽講還有其他學院的老師、教授，以及當地的一些名流，在他們看來演講時，應該是嚴肅的，但卻老是有人一而再再而三的大聲喧譁，前排聽講的學院老師臉色是變了在變，不斷的注意着科方諾的表情，看來人的忍耐果然還是有限，這位大專家再也忍受不住被人不斷的打擾；
“這位同學，請你下來一下。”我知道遭了，今天可是出名了，當着幾萬名學生被當面點名，看來今天的日子不好過啊，我狠狠的瞪了雲夢霞一眼，這小妮子竟然給我做鬼臉、吐舌頭，我只能苦笑的搖搖頭，幾乎全部的人都看向我等着我出醜。
我也不懼，我是誰，我可是大師級的人物，前世最博學的人，這種小場面就想嚇到我，真是笑話，我大步的超演講臺走去，看到最前一排那些老師、教授、校長、甚至是一些當地牛人，一個個像是要把我吃掉的感覺，那表情好像在說你死定了，而校長就更是要咬牙切齒，好不容易的一個演講竟然被我一個人給砸了，他現在是恨不得吃我的血、啃我的肉，場面好不精彩，換作別人怕是早就兩腿發軟、心虛冒汗，也難怪在如此場面下就算是一些心智堅定之人也難免會被懾住；
我完全無視，很輕蔑的看了衆人一眼，來到科方諾身邊很輕鬆的看着這個教授，科方諾教授心裡也是有些佩服我，能在如此環境下行若自如的確不凡，突然有種很想弄明白我爲什麼會打擾課堂，難道自己的演講如此的差。
“這位同學，請問一下你爲什麼要打擾演講，難道說我講的有問題。”本來我是想直接給他上一堂課讓他難堪，但我看這個教授也算是一個真正的學者，而且自己又的確是打擾了對方的演講，心中有愧也不好太傷他的面子，也就以一種學者的風範和他對話。
“科教授，打擾你演講在這裡說聲抱歉，不過你的演講真的很枯燥乏味，也不是說你講的有錯，只是你的演講方式的確是比較差。”
“譁”全場沸騰，大家不斷的竊竊私語，而很多人已經認出了我，連“書呆”都叫出來了，大部份的人都在數落我，我是誰，一個學生而已，科方諾是誰，世界上最頂尖的教授之一，絕對是大師級的人物，一對比，簡直是醜小鴨和天鵝比還不如，場面現在死異常火爆，還是校長一聲話下才讓場面安靜下來，而科方諾也沒有反駁我的話，反而疑問的看着我問道：
“那這位同學你覺得我的演講有問題，那麼你認爲什麼樣的演講纔是最好的。”問題來了，雖然科方諾沒有向其他的人那樣惡劣，但作爲一個大師級的人物，他也有他的傲骨，這應該是所有文人的一個特性，既然避免不了，我也就給這些後輩上上課。
“好吧，既然這樣我就說說，不然怕是很多人都不會滿意。”說完我還掃視了一下全場。
“其實演講是一門藝術。聽演講者不是來接受教育，而是來啓發自己的思維。所以演講者不應該是講，聽演講者也不應該是聽。
演講有三類：一般的演講，演講師演講前做好充分的準備，準備了大量的案例，以使聽衆接受他們的觀點。聽衆被講師的言論所折服，接受了講師的觀點，這就算是一場成功的演講，但卻是演講中最爲下乘的演講，因爲聽者很難在這樣的枯燥乏味中明白多少。
激情演講：它的過程是一氣呵成，幽默風趣，激情四溢。學生們紛紛地陶醉，陷於對演講人崇拜。但往往激動完之後，慢慢就遺忘了一切，只感覺你是個優秀傑出的演說家，而這恰恰是一個演說家的失敗。因爲他只成就了自己，卻忘了聽衆是誰，忘了聽衆想要什麼。
其實聽衆是不需要接受講師的觀點的。因爲每個人都有不同的觀點。沒有正確與錯誤，適合自己的纔是好的。既然是這樣，那就不能是一個講師講，大家聽。而應該是大家講，只有自己講出來的纔是適合自己的。
“啓蒙”，作爲演講的最高境界，它是用心地去感覺大家在想什麼，他們最需要什麼，用語言把他們內心世界展示在他們面前。演講師說前面，讓他們接後面。如果他們接不上，那再多講一點，他們自然就能接上話題了。再順着他們的話題往下講，他們再接上我的話題。
這樣的效果是無法想象的，每兩句話中其中有一句是他們說的，他們在演講了，讓他們也感覺到自己是一個個鮮活的演說家啊，因爲學生們不是被我感動，而是被他們自己感動了，他們雖然欣賞我，但他們更崇拜他們自己。
一個好的演講師，往往能比十個、百個教師還要強，因爲演講師可以開啓他們內心最真的靈魂。”全場寂靜，連一根針的聲音都能聽見，前排的一些老師、教授、甚至是校長都一臉沉思，連科方諾夜並列外好像在沉思什麼，我滿以爲這樣算是解決了，但是科方諾這個該死的老教授竟然語出驚人。
“那麼請給同學爲我們演講一場，科方諾願意作爲旁聽。”這老小子幾十歲的人了，但於追逐文學熱情卻是一點不減，是一個真正的文學家，現在我是有點進退兩難，現在已經是讓很多人注意了，可以說是震撼全場了，要是我再演講一番而且比這個科方諾講的還好，那不是證明我比他還厲害，那以後的日子怕是有的煩了。
退縮不是我的性格，再說站在這樣的大演講臺上真的有一種想演講的衝動，看來是不講不行了，我向科方諾點了點頭，對着大家。
“各位，你們希望聽我的演講嗎？”
“希望”全場的聲音是聲勢如虹、猶如驚雷，我要的就是這種氣氛。
慢慢的我開始了我的演講，我直接的拋出了社會學的包含內容：
羣體組織方面：家庭－社區—鄉村－集鎮－城市－部落－民族－團體—文化..
羣體與組織
初級社會羣體
家庭
鄰里
兒童遊戲羣體
社會組織
科層制
社會制度方面：親屬－婚姻－經濟－政治－法律－宗教－教育－文化－體育..
社會過程方面：合作－競爭－戰爭－改革－革命－社會輿論－社會價值觀－社會一體化..
社會化
社會角色
規範與越軌
社會變遷
分層與流動
城市化
現代化
社會問題方面：就業－民族分裂－犯罪－環境污染－人口－移民－種族歧視－暴力—貧困；
這裡的社會學根本沒有這麼詳細的分類，我的話也註定成爲教材。我誘敵深入的提點大家好讓其自行理解，大家可以說是熱情，也許是想讓我出醜，但真的好難，越是提問就越是能體現出我的博學，到後面我可以完全感覺出大家都真心的提問，而且演講完全沒有了剛纔的嚴肅，氣氛可以說是隨意，大家也都放開了，這裡已經不是曾經的講堂，好像已經成了一個大家討論的大舞臺，我就是他們的大辭典，他們自行理解，不懂得我在用我廣闊的知識給他們提點，其中提問最多的是一些教師和科方洛，他們的問題可以說是相當的有專業水平，我也是小心的回答；
整個演講堂猶如熱鍋的螞蟻，完全沸騰了，大家都在交流，都在相互啓發，一百個人有一百個想法，大家在一起交流就等於有了千千萬萬個想法，俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮，很多困擾大家的問題，在這次的交流中被解決，很多人敞開了心扉，很多人有了自信，很多人找到了人生的目標，這場演講足足進行了半天，中途來吃飯都免了，而最後我用來很老套的結尾方法——引用名言：
走的橋多，不一定走的路就多；吃的鹽多，不一定吃的飯就多；三人行必有我師，任何人都有你值得學習的地方，多學、多看、多聞、多多的交流，大家會得到前所未有的回報。
演講結束，趁大家還沒有回魂時，我匆匆的回到宿舍去了，還不跑幹什麼，就科方諾的眼神裡，我就想到了上次雲夢霞眼神，這個學者怕是也有拜師的衝動，而且全場學生的眼神可以用崇拜來說，怕是也成了我的粉絲了，而校長那個老狐狸那饒有興趣的眼神，我又怎會不明白他的含義，現在能躲就躲吧，現在已經差不多可以進入遊戲了，我回到了宿舍一頭扎進遊戲裡，絲毫不管外界發生如何的震動，現在是遊戲時間，天塌下來也不關我的事。
進入遊戲中，我看了熟悉的環境，心中也是一陣舒坦，趕緊清理了一下剩下的物資：