德國世界盃完美的落下帷幕，但是新一賽季的各級聯賽馬上就要開始了。
這一個星期高球一直跟隨球隊訓練，對於他來說訓練實在是枯燥無味，自己訓練的再認真也不能提升自己的屬性，還不如組織大家打打牌，給自己漲漲聲望。
自己實驗了撲克達人的技能，找隊友實驗了一下，結果第一次每個人給了100聲望1點榮譽，以後再打牌只能獲得1點聲望，榮譽1點都沒有，發現這個獲取方式後，高球一有時間就拉隊友打牌，可惜隊友都是寫不太愛玩撲克的人，久而久之，大家都拒絕和他打牌。高球十分鬱悶，也只有拉着王進和米勒大爺天天鬥地主。
想到自己還有一個桀驁不馴技能，不過這個技能實在不知道該怎麼用，難道讓我去搞點事情。不過人不犯我，我不犯人，還是不要主動惹麻煩吧。
這時候助理教練馬爾科·佩扎尤奧利吹起哨子將所有人召集起來，高球連忙跑了過去。
等跑到集合點，發現主教練旁後站了一羣人，高球有些納悶，不知道主教練葫蘆裡賣的什麼藥。
見所有人到期後，拉爾夫·朗尼克開口道：“小夥子們，我知道大家這幾天訓練的都很認真，都想要當上球隊的主力，我實在很難選擇，所以我聯繫了一些球隊進行友誼賽，通過比賽檢驗大家，最後決定出陣容，小夥子們準備好了嗎？”
“準備好了”大家敷衍的喊道。
“那好，今天來自凱澤斯勞滕業餘隊主動找到我們，希望和我們進行一場友誼賽，所有人做好熱身準備，每個人都有上場證明自己的機會。”
高球一開始還以爲是那支創造奇蹟“紅魔”凱澤斯勞滕，後來一看只是他們的業餘隊，不禁有些掃興，還以爲能和德乙球隊交手，不過這支隊伍今年也將參加德國地區聯賽南部賽區比賽，是霍芬海姆的直接競爭對手，正好可以檢驗一下自己對手的實力。
熱身完畢後，比賽開始了，霍芬海姆先開球。這次霍芬海姆擺出了442陣型，高球和馬里奇搭檔雙前鋒。
高球自從強化了速度爆發之後，跑動起來隊裡已經沒人跟到上他，加上強行突破這個技能，帶起球來突破讓人很難防住他，主教練也將進攻核心的任務讓他擔任。
馬里奇將球傳給高球，當高球接到球之後，便直接帶球從左邊一路狂奔，對方防守球員剛反應過來，前來阻攔，高球已經順利突破到對手禁區外，直接內切，只要再突破中後衛就直接面對守門員了，對方後衛比較慌張，急忙跑來伸出腳斷球，高球見狀迅速左腳釦球，晃過後衛，繼續殺入禁區，對方守門員嚴陣以待，雙手張開，準備撲救，高球冷不防左腳正腳背射門，足球貼地迅速滾向球門右側，守門員來不及撲救。
高球滿心期待球能射入，但未能如願，足球狠狠地撞在門柱上迅速彈出，高球哀嘆一聲準備搶球，但見馬里奇趕上接住球，直接打門，守門員沒能做出反應，眼真真的看着球進自己大門，1:0霍芬海姆領先，所有人都跑去向馬里奇祝賀，高球雖然有些遺憾，但也看得開，自己沒進球也混了個助攻。
凱澤斯勞滕業餘隊開球，相比霍芬海姆，他們的打發比較保守，回傳之後就慢慢試探，高球則繼續遊走在對方後方，看看能不能抓住對方失誤斷下球。
過了幾分鐘後，凱澤斯勞滕業餘隊抓住霍芬海姆後防線的失誤，直接將球傳過後防線，前鋒接球無人攔住直接殺向球門，拉爾夫·朗尼克見後直接咆哮，這時霍芬海姆後衛迅速追趕，凱澤斯勞滕業餘隊前鋒直接禁區外大腳射門，但射的比較隨意，力量有些不足，門將丹尼爾·哈斯臨危不亂，判斷好之後輕鬆接住，高球爲隊長點了點贊。
哈斯拿到球后直接傳給薩利霍維奇，波黑人看了看場上形式，抓住時機，一腳精準的直塞透過凱澤斯勞滕業餘隊後防線直達高球腳下，高球接到球后再度提速，衝到了後衛跟前。此時有兩名對方球員跟着包夾過來，準備形成合圍之勢，高球也不減速，控制球，連續急停變向，後衛被高球的動作所迷惑，一時間重心不穩，結果一屁股坐在了地上，高球趁機突出包圍。
對方守門員緊張的看着高球衝來，高球這時已經快到罰球點，守門員與高球距離不到5米，準備上前阻攔高球射門，高球突然腳尖一頂，足球直接從守門員胯下穿過，滾過了球門線，哨聲響起，進球有效，高球與隊友歡呼起來。
接下來的比賽霍芬海姆一方趁勝追擊，越戰越勇，凱澤斯勞滕業餘隊基本上只是被動防守，不過高球射術實在是有些水，幾次射門均沒有收到好的結果，倒是馬里奇又進一球，梅開二度，上半場就這樣結束了。
高球本想下半場再好好表現，主教練卻把所有人輪換掉，高球也只能鬱悶的坐在替補席上看隊友的表現，這次王進上場了。這小子自稱“霍芬海姆齊達內”，一直想要當個古典中場，拉爾夫·朗尼克本來也是想這麼培養，不過又一次看到他表演90度角射門之後，就直接把他摁在後腰位置上。
王進這貨防守方式比較特殊，比較喜歡使用剷球防守，成功率極高。高球看着凱澤斯勞滕業餘隊球被王進鏟的飛來飛去，直冒冷汗，有些慶幸這貨是自己隊友。
90分鐘很快結束，最終霍芬海姆4：0大勝凱澤斯勞滕業餘隊，主教練有些滿意球隊的表現，說出一些問題後便解散訓練……
回到家裡，高球身上有些痠痛，一回房間躺倒牀上，準備放鬆放鬆，這時意識空間的高太尉開始呼喚起來。
“小子，快進來，你的身望榮譽值獲得方式我已經瞭解了。“
高球聽完，來了精神，立馬進入意識空間。