1932年八月底，舊金山靠近唐人街的一處海灘，突然多了一道新的“風景線”。
每天清早七點起，就有超過兩百名年青人在海灘的沙灘上進行晨練。晨練的海灘沙質並不佳，碎石很多，卻不能阻止這批黑眼睛黑頭髮的年青鍛鍊的熱情。
這批從德國過來，卻來自中國的留學生，他們的住處是海灘附近新起的中華樓。每天六點整準時晨起，喝下一杯牛奶後，先沿着海岸線旁的馬路進行兩公里的晨跑。晨跑結束後，在中華樓武館的教官的帶領下，光着膀子在海灘邊進行爲時半小時的軍體拳訓練。七點半後，一套軍體拳打完，這批精力旺盛的年青人這纔回到中華樓裡用早餐。
天天如此，日日如此，無論刮下雨，這批年青人每天都象時鐘準時地出現在海灘，竟成了當地獨特的風景線。
這批奇特的中國留學生，以他們獨有的方式，影響着周圍的人。而他們的帶頭人，正是最近一個月成爲美國焦點熱談人物的林漢，奧運會三塊金牌得主，今天的中華武館館主兼玄武道教主林漢。
林漢對這批中國留學生的思想教育的指導方針，正是李潤石同志年青時提出來的“欲文明其精神，先野蠻其體魄”，通過每天清晨的早起鍛鍊，磨練這批學生的精神意志。
起初這夥年青人全是林漢帶過來的學生，但隨着時間的推移，他們的隊伍越來越大，到了九月底，每天七點出現在海灘上的年青人的數量已膨脹了一倍，達到了四百人之多。增加的這些人，都是受他們吸引加入的當地華人的後代，大多爲在美國土生土長的第二代華人。
令當地警察局稍感放心的是，自從這批外來的中國留學生十分守紀律。他們自我進行嚴格半軍事化管理和約束，不但從不鬧事不惹事，每星期都還抽出半天的時間在當地華人區唐街進行義務勞動幫忙打掃衛生。他們來了之後，舊金山的唐人街治安和衛生環境反而大有好轉。
有得就有失。由於前期過度的高調，司徒美堂對林漢懷有戒心。表面上他雖然熱情地招待林漢，但對林漢提出來的“以舊金山爲中山，將全美國華僑青年中的優秀份子集中起來進行教育和訓練，爲未來的日本侵華提前準備”的設想並不感冒。他雖然沒有當場拒絕，卻對他玩起了不冷不熱不理不睬不反對也不支持的“太極拳”。
對此，林漢也早就心理準備。和他一起同來美國的蘇區方面的人，倒是努力地在當地華人圈裡活動，大作思想工作，而林漢則是直接司徒美堂這夥人放棄了。
在心裡。林漢嘀咕着：“我要的，是象王玥和吳小雨這般二十來歲，思想還未定型的年青人，纔不想要這幫死氣沉沉，人奸油滑的老頭子呢！”
林漢這個穿越者身份的僞革命者。和真正革命者的區別就顯示出來了。私下裡，他對吳小雨道：
“如果中華樓在舊金山發展順利，我們遲早會和洪門致公黨的那夥人鬧出矛盾來，因爲我們是外來戶，空降過來的過江龍！”
在林漢看來，即使司徒美堂改組了洪門和致公堂，變幫（蟹）派勢力爲政（蟹）黨
勢力。但骨子裡，舊金山的以他爲首的華人勢力，仍然是個保持着大量舊幫派勢力殘餘的舊勢力，和這樣的盟友合作，其實是極鬱悶的。
這段時間林漢帶來的留學生們，通過在舊金山唐人街的實踐調查。親身接觸下，很快就發現了這個充滿幫派氣息的組織落後的一面。
在唐人街裡，收保護費黑（蟹）幫勢力，吸華人華工血的工頭、工霸，依舊隨處可見。少數有權勢的華人在唐人街裡窩裡橫。欺行霸市之類的情況同樣不鮮見。本質上，這裡和民國的上海沒有什麼區別。只不控制這兒的組織叫洪門叫致公堂，而上海叫青幫紅幫，如此而已。
當然，由於這裡畢竟是美國人的地盤，致公堂或洪門的人，再怎麼“牛逼”也不過是二等公民，做事不能象黃金榮杜月笙這兩個土皇帝般肆無忌憚，社會矛盾也沒有那麼激烈。
但在接觸了馬列主義和階級鬥爭思想洗禮之後的留學生眼中，二者都屬於應當被鎮壓和清洗的“反（蟹）動（蟹）黑（蟹）社會勢力”。
林漢雖然沒有象手下的學生那般偏激，來自後世的他也明白所謂的兩害取其輕之類的道理，但是在和這個時代中國蘇區最先進最清廉的組織接觸過後，貨比貨之下，他很快就對洪門致公黨的這夥人有些看不上眼了。
情感上，在林漢看來，這夥人全是該一腳踢到一邊去，讓他們自個涼快去的對象。值得聯合和拉攏的對象僅僅只是他們中依舊保持着青春、熱血和激情的第二代、第三代華僑青年。而理智上，林漢也明白“統一戰線”的必要性和必須性，知道情感上的傾向是不對的。按“矛盾論”去分析，今天他的主要矛盾，首要敵人中華民族的大敵，日本，其次是西方列強，再次才輪到國內的那些軍閥反動勢力，至於美國的這些帶着濃重幫會氣息的華人組織，只是這個時代的特色與無奈，把他們視爲敵人是不對的。
但接觸多了之後，林漢就是看這些老頭子不順眼。
所以到最後，他索性把和這夥人的聯繫全部推給蘇區過來的人去處理。自己只專心地教導那些被他看中的年青人。
他對蘇區代表道：“老的歸你們，少的歸我管。”
比武大會還未開始，但今天的林漢已是許多華人青年中的英雄。他沒怎麼使力，就吸引得致公黨元老們的子女年青一代主動貼近過來加入他的帶領的青年隊伍中，令其不斷地膨脹擴大。
在舊金山的這段時間，清晨林漢帶領他們進行體育身體鍛鍊，磨鍊其筋骨意志。
早餐過後，林漢在中華樓的一間教室裡，以用後世的歷史、政治教材爲基礎，對這批學生進行思想教育，引導他們的思想、思維方式，順便將自己個人的世界觀傳授給他們。在這授課的過程中，蘇區過來的人也有上臺講過課，只是和來自後世，經過網絡海量資訊洗禮過的林漢相比，蘇區的人在這方面要差他一大截。
由於現在美國的反（蟹）社會（蟹）主義思想氛圍很嚴重，林漢在美國講課時有所收斂，針對的對象都在華人圈子裡。每次上課時都封鎖好樓下的大門以防外人入內。他講課的內容，也有意地限定在中國古代王朝的變更史，而關於西方世界的歷史，英、法、德、俄幾個強國爆發革命前後的歷史則是他的分析重點。
至於最敏感的馬、恩、列之類的思想，林漢有意地迴避而不直接明說。而是將其搗碎了，以階級鬥爭的理論爲基礎，對王朝變更時的歷史事件進行分析。
除了上午一小時的歷史政治課外，餘下的上午和下午的時間，則由林漢在美國找來的精通德語的老師對這批學生數理化知識掃盲教育。這些被林漢送到德國又帶到美國的學生，他們目前的課業其實相當地重，但由於有了共同的目標：努力學習以應對幾年後將要暴發的日本全面侵華的戰爭，所有人都咬緊牙根努力地學習着。
按計劃，這批學生在今天完了數理化知識的基礎教育後，林漢纔會對他們進行分批分類的專項技能教育，不過那是明年的事情了。
到目前爲止，跟在林風身邊的近四百名青年學生，都成了他忠誠地擁護者。林漢欣喜地看到，只再經過幾年的磨練和實踐，自己很快就會擁有一批忠心可靠的幹部，象從前那樣不得不依靠各種三教九流的烏龜王八蛋辦事的窘境再也不會重演了。
學生們努力地學習着，林漢自己同樣也努力地在學習，只不過他學習的對象各類的國術武學。
仗着擁有異能和欺負凡人的非人類體質，林漢可以在拳擊場上牛逼哄哄地欺負幼兒園小朋友一般地輕取拳擊冠軍，應付未來的不久的百場擂臺戰也不在話下。但沒有真正武功基礎的他，如果純是仗着蠻力獲勝，在場上“欺負小朋友”的事做多了，很容易讓行家看出他只有蠻力的破綻，雖然不至於落敗，但勝得場面難看總是不好的。
所以爲了讓自己更“象”一個武林高手，這段日子林漢也靜下心來向手下請來的諸多“武術名家”學習求教。
英靈化的身體最大的優勢之一就是學習的速度比常人快百倍。只要有信仰之力供消耗，就可以輕鬆地做到過目不忘，一聽就記。那些武術名家在林漢面前演示太極拳、八卦掌、形意拳之類武術時，他可以用感知力直接掃瞄對方的身體，象使用“寫輪眼”一般，“讀出”其身體不同肌肉部力的發力技巧，肢體各關節的運作情況，一一記錄下來，然後強行“寫入”自己的身體，用依葫蘆畫瓢的方式輕鬆學會。
只用了一星期的時間，林漢就將手下幾位武術名家所會的武功學得七七八八，餘下的僅僅只是如何合理運用的戰鬥意識。爲了提升自己的戰鬥經驗，所以這段時他沒有給學生們上課時，就和手下的這些人進行切磋以增加實戰經驗，以保證到時候在擂臺上輕取得各國高手之餘，還能勝得好看，勝得漂亮。