這頓飯一共七個人，馮喆、劉奮鬥、王茂強、郝千秋、焦一恩、楊金田還有中心學校校長劉福祿，劉福祿卻是焦一恩那會出去之後馮喆讓王茂強打電話通知的，一會吃罷飯，楊金田下午還要去縣裡開會，問了馮喆知道沒事就走了，其餘人在劉福祿的陪同下到鎮中心小學去，由於五一放假，學校沒人，衆人將校園轉了圈，各自談着對未來校園的設想，劉福祿說請書記喝點茶休息一下，馮喆說大家就在大院裡說說話，這裡視野開闊，自然的風吹着也算是體驗一下校園生活。
馮喆這樣提議，大家就在學校教師辦公樓前的老桐樹下坐着，臨時被劉福祿叫到學校負責搞接待的教導主任李鳳仙和另一個女教師早就準備好了茶水，兩人一起又搬了椅子板凳出來擺好，七八個人圍着一圈面對面的，形式直觀，果然感覺隨意親切。
王茂強心裡還惦記着胡德銓，三句話有兩句話往計生工作上面引：“肚子、廠子和票子，這是擺在政府部門的三大難題，就咱們鎮，廠子的事情，我看沒什麼顧慮的，副業良性發展，經濟穩定，至於票子，就無憂，就算是這次突發的學校的校舍事件，有馮書記牽頭，票子也是被解決了，所以啊，我個人有些感觸，咱們鎮自從馮書記來了之後，一切欣欣向榮，可謂百業待興，這些大家都是能看得到親身體會的到的，只唯一的，就是肚子問題了。”
王茂強說着，他自己這會肚子就咕嚕響了一聲，一邊的那個女老師也不知道是想引起諸位領導的注意還是情不自禁，伸手捂嘴笑。
這女老師既然是劉福祿特意安排來招待衆人的，模樣身段就長的風liu伶俐，現在在場的除了這個女老師都是男子，女教師鶴立雞羣，猶如梅花鹿位於一羣狼羣的包圍中，更是凸顯異性的美感，加上人好看笑起來更是賞心悅目，王茂強展現自己的風度，也笑了：“我這肚子總是在提意見，不管有沒有貨都要鬧，不能多理它。”
劉奮鬥也覺那女老師漂亮養眼，但凡男人在女性面前都有一種天然的表現欲，劉奮鬥問：“王副鎮說的肚子感情是針對自己，中午也沒人攔着你啊？你還惺惺作態？你這會在叫屈呢。”
劉奮鬥的話讓郝千秋和劉福祿幾個附和的笑，王茂強說：“也是也不是，我說的肚子不光是吃飽飯的意思，還有計劃生育的意思，沒想到自己的肚子倒是先革命起來。”
其實大家都知道王茂強說的“肚子”指的是什麼，劉奮鬥果然就想起了胡德銓來。
焦一恩知道王茂強這人肚子寬心卻小，看來和胡德銓是要對着幹到底了，不過揣摩馮喆的意思，吃飯的時候專門叫上了劉福祿，這會還坐在校園裡，分明是要談學校的事情，自己要是隨着王茂強和劉奮鬥說下去，有些偏題，倒是顯得沒擔當和不知道進退了，應該將話題往捐資和學校的事情上引纔是，於是張口說：“劉校長，之前我記得學校看門的是個殘疾人？”
“是，現在換了，不過這一段農忙，這也不放假了嗎，今天就沒人看門。”
以前學校看門的的確是個殘疾人，那會馮喆和裘樟清冒雨夜訪，裘樟清差點被狗咬，馮喆追狗還掉了鞋，裘樟清最後還被原來的看門人着實嚇了一跳，王茂強一聽，嚴肅的說：“老劉，門崗制度可不能馬虎，現在情況特殊，你可以特事特辦，今後，咱們學校蓋得成規模了，那設施條件就不一樣，可要切實負責起來，不要到時候滿校園的跑狗蹦雞的，什麼人都往裡面進，沒有規矩，那有損形象。”
王茂強含沙射影的又將話題往胡德銓那兒引，郝千秋見馮喆的視線一直在大門口一塊遊移，就說到：“我覺得，今後這校舍不管怎麼蓋，這大門一定要講究，這代表着我們學校的臉面，跟家家戶戶的門樓一個道理，你看我們半間房，無論家裡有錢沒錢，但凡院落裡大門口是一定要修好的，精氣神精氣神，這有個氣勢的問題，還有，門前的那橋一定要修好，這次李副校長的事情算是萬幸，今後堅決不能再出事，一定保證我們學生和教職工的安全，無論什麼時候，安全都是第一位的。”
劉福祿聽着話一直點頭，焦一恩琢磨着馮喆的心思說：“要說咱們中心小學的門衛室也是剛剛蓋沒多久，但是有些美中不足，怎麼說呢，設計上有些不太人性化，譬如吧，門衛室外沒房檐，大門得不到遮擋，下雨落雪的，開門的不就要打傘？要是因爲這偷懶，乾脆的不關門不關好門，不就是一種隱患，是不是放任自流？這會在學校，我也咬文嚼字一回，所謂小處不可隨便，所以，我看這大門一定要修繕好。”
焦一恩一說，感覺馮喆瞧了自己一眼，焦一恩心裡暗喜，臉上卻沉穩——這個馮喆真是太靈性敏感了，這句“小處不可隨便”是當年馮喆應李雪琴的要求給鎮政府大門口寫的“不可隨處小便”典故的出處，幾年過去，歲月流轉，那件小事別人可能都不記得了，但是這會自己記得，在衆人面前說了出來，而且看其他人也沒反應，這無疑就增添了自己在馮喆心目中的感情分，人都是有情感的，都是有過往的，忘記過去意味着背叛，像馮喆這種心思縝密的人，不可能不在意自己的“無心之語”。
王茂強一聽心說哪是大門不合理，整個學校那會蓋得哪都不合理！該節省的不節省，不該浪費的地方亂花錢，就說一條，哪有光管老師辦公不管學生上課的道理，老師不是不重要，學生卻更加寶貴，畢竟學生是早上八九點鐘的太陽，世界是我們的，更是你們的，但是終歸是學生們的，老師是在新辦公室裡備課了，可是學生還在老舊的教室裡聽課，搞什麼面子工程，乍一看中心小學光彩照人，進去一瞧其實依舊的破敗不堪，但是那會自己其實還沒現在敢說話，什麼事都聽上面領導的，哪有什麼民主和自由，關鍵是自己頂着管教育副鎮長的名頭其實屁事不管，出了事被罵孃的卻只能是自己！好處沒落到什麼好人白白落下一個壞名聲，憋悶了好幾年，不過正是這樣，學校老房子坍塌的責任就追究不到自己頭上，要不劉依然和廖文志出事了自己不還安然無恙？也是該劉依然倒黴，他要過完春節不被撤職，遲早也要完蛋！想到這裡，王茂強一拍手說：“對呀！大門一定要重新設計，要重點修繕，臉面呀。”
馮喆這時說：“大家的話都很有建設性，我想起了在省城上學那會，其實大學的門衛室很簡單，不過確實像焦主任說的一樣，很人性化，尤其啊，大學門前那兩個可以貼對聯的楹柱我就印象深刻，逢年過節不說，每當新學期開學，學校總貼一些新對聯歡迎新同學，還在上面拉橫幅寫一些標語，確實能振奮人心，這代表了一種心態、一種氣勢，很是直白的表達着一種教學理念，我覺的咱們雖然不能和省城大學比，不妨可以借鑑一下。”
“是啊，馮書記說的對，這叫畫龍點睛，我看門衛室這疙瘩一定要重修，裡面的規劃要好，大門更要好好的雕琢重建，真金不怕火煉，好女不怕人看，一切從頭開始嘛，這是臉面問題，不能不認真對待。”
劉奮鬥響應了馮喆的話，眼神下意識的就投向了那個女老師，這女老師心說劉副書記說話很幽默呢，什麼“疙瘩”“真金”的，什麼好女不怕人看？似乎略有所指，這裡只有自己一個女性，不是說自己是說誰？
劉福祿咳嗽了一聲：“說起這個門面問題，我囉嗦兩句，多少年來，咱們半間房中心小學和鎮中學、村辦小學村辦中學是合合分分、分分合合，歷屆辦學辦的好的那會，在梅山教育體系裡也是有影響的，不過後來因爲各種原因，就連校址也幾易其址，不停的推了建建了推，多少有紀念性、標誌性的建築都毀於一旦，說滄海桑田，其實也就是幾十年光景，馮書記，就說在河邊石橋那，前些年是有楹門楹柱的，還都是上好的木頭，哪去了呢？亂的那幾年被人放倒拉回家不知道是做門樑還是劈柴燒了，我還記得那副刻在楹柱上的對聯，是出自當時縣委介子楓書記的手筆，可介書記後來都被關進了牛棚。”
教導主任李鳳仙一直沒吭聲，這會被校長的話勾起了記憶，說：“劉校長說的是極了，老書記可是京師出來的高材生，那字寫得沒的說，當年的對聯我還記得‘臥虎藏龍地豪氣干雲秣馬礪兵鋒芒盡露；披星戴月時書香盈耳含英咀華學業必成’，那會天天從楹聯下過，也沒覺得啥，沒了，倒是經常想起來了，劉校長，我聽李副校長說，當年的楹聯是老書記寫的，但是楹聯本身是請縣裡一高的老校長所作？”
劉福祿點了點頭：“老校長那會完全可以當教育局局長的，可他說做學問就是做學問，要專心，幾十歲的老朽了，當了官從了政哪還有時間教學生……”
劉福祿話說半截停住了，不好往下繼續說。
馮喆知道劉福祿的潛臺詞是想說管教育的官和教育體系裡做實際教學工作的老師總是有着各種各樣矛盾的，事實上許多年紀不大經驗更是欠缺的教育體制內職務性的官員在行政上管着上年紀的老教師，這就造成了外行的指揮內行，不懂教育卻管着懂教育的人，人都是有喜好性格的，長此以往造成的結果難以避免的是真正懂教育的不聽不懂教育的話難免就要被靠邊站，換上的教學主力是聽話但是未必有育人方面真才實學的老師，那麼整體教學質量當然就會下滑，這就是在誤人子弟，更是造成了一種現象，不管業務素養怎麼樣，只要做的讓管教育的領導喜歡就是好教師，這形成了一個怪圈，其實就是教育的悲哀，事實上變成了教育系統裡都心知肚明的瑕疵。
馮喆之所以會有這樣的想法是因爲由劉福祿的話想到了嶺南大學的張光北，在大學幾年，馮喆沒見過張光北授過課，但是張光北有行政職務，張光北憑藉着這個職務對一些學富五車的老教授指手劃腳的，而教學經驗豐富的老教授們要受張光北這個不教課的人的管理，而老教授們醉心學術，往往對人情世故是不甚圓滑有缺陷的，難免生活中會得罪人，絕對不是張光北之流每天yi門xin思zhuan門琢磨人的對手，這些授課的教授講師也不知道什麼地方就會讓人嫉恨，就會被人攻擊，於是乎，他們要是不聽張光北之流的人借題發揮瞎指揮就可能沒法繼續好好的教書……
想到了張光北，就想到了趙楓林，這兩人已經成了馮喆心裡扎的很深的一根刺……