普克奇寫的英文字母帶有許多轉彎，擅長勾畫轉圈。寫出的字母分別都不大，在整張皮革上面粘連成一片。再加上黑色的墨水多數乾涸，又讓字跡更加難以辨認。
萊爾只能將手電筒舉起來，將皮革放到強光之下，這才能仔細判斷普克奇的字跡。
此時的時間已經逼近三點，他在昏暗的地下中搜索了將近兩個小時。但是萊爾的腦中毫無睡意，他的精神反而更加充沛。
費力辨識普克奇的字跡，萊爾慢慢看下去。
這一卷皮革和他想的不同，是一位叫做“裂尾”的普克奇所作。裂尾，是位於第三溫室的教授，同時也是第三溫室的保護者。
前面的內容比較枯燥，是裂尾的教學筆記。上面事無鉅細地記錄了裂尾的教學過程，它負責的年級是五年級到七年級，它詳細地記錄了課程上發生的任何一間破爛事。華盛頓·歐文課堂上唸咒，或者某個男生摘下了一朵珍貴的小花——
寫的瑣碎其實還好，但是越看下去，萊爾就越覺得惱火。這隻普克奇屬於“文藝普克奇”，它盡他的全力將教學筆記記的很有“浪漫情調“。
換一個地方，萊爾很樂意讀一讀。只是他身處黑暗的廢棄溫室中，用手電筒分辨模糊的字跡，最後只發現那是一段無用的抒情文字的時候——
看了看整卷厚重的皮革，萊爾覺得他沒有時間繼續耗下去。索性，他直接將皮革從反面翻過來，先看最後一頁和倒數第二頁。
“s、o、u、l，靈魂的具體意義是什麼？”
“我還沒想到，我居然有幸看見了一位普克奇詩人的詩稿。”
整面最後一頁寫的都是這句廢話，萊爾不屑地翻回去。
“倒數第二張——”他在厚重的皮革上面仔細搜索起來。
在最前方，詳細寫下了裂尾在第三溫室上的最後一節課。
“我們本節課的內容是在‘危險植物區域’進行——危險植物。危險植物只是所謂的相對概念，危險的曼德拉草絕望的哭聲能讓人石化。安全的毛南菇，用力擠壓的氣體會殺死蟲子。那麼毛南菇爲什麼不是危險植物?”
“敢於思辨的普克奇。”萊爾嘀咕着。
“我喜歡它，我的唯一想法。難道說我的孩子們反而會不喜歡嗎？我覺得將它放置在危險植物區域屬於一種諷刺。除非有蠢貨激怒它，否則它不會傷害任何人——我的意思，它不願意傷害任何人。”
“我覺得應該和學生們分享它，在撫摸它的時候，我甚至會想起我的母親。”
“當然，我需要溫柔一點，當然——我說這裡怎麼還有蟲子？”
最後一句不是皮革上面記載的內容。
專心致志辨認羊皮紙上的字跡時，萊爾突然感覺到肩頭癢癢的，他下意識一巴掌拍過去。
“……藤蔓?”
藤蔓！
他按在肩膀頭上的手和他料想的不同，碰到的不是他想象中的衣物和蟲子。
而是一條藤蔓。
一條不知道從什麼位置伸過來的藤蔓搭在他的肩膀上，又被他的手壓住。
他遲遲不將藤蔓拂去，而是用手壓住的原因是——這跟藤蔓正在動。
幅度微弱。但絕不是風力吹拂引發的。沒有風能時而向下，時而向上。
彷彿一整袋冰塊從後頸處砸下，他打個寒噤。
恐怖——他絕對不能陷入恐怖中。萊爾微微咬破嘴脣，借用疼痛來重新清醒。他拿着手電筒的手向辦公桌伸去。他剛纔爲了方便閱讀，將魔杖放到了桌子上。
放下手電筒，金屬和金屬相交的聲音在此時都如同雷霆炸響。他拿起魔杖，在他的手掌下，那條藤蔓還在鍥而不捨的顫動。
深吸一口氣，閃電般的抽手回身，魔杖高舉——
切割咒！
銀色箭矢般的魔法從他的杖尖飛射而出，正中被他放出來的藤蔓。
在他釋放發光咒的魔法光源下，藤蔓應聲而斷。
藤蔓不只有一根。
恰恰相反，房屋，地面，乃至屋頂。從幽深黑暗中伸出的藤蔓，已經悄悄地佔據了所有位置。
所有的位置。
“不！”
在萊爾的尖叫聲中，各色的藤蔓飛射而出，目標是——他！
該用什麼魔法抵抗！
最初，是熒光咒放出的小光球被戳破。幾處光球被藤蔓絞殺，爆出微微刺眼的光芒，暫時將藤蔓逼得退了一些。
不能繼續放熒光咒——他的腦海中飛速做了判斷，光芒對藤蔓並不致命，他也不會主動釋放爆閃。
千鈞一髮之間，萊爾先揮魔杖，將整條鐵桌立起來，帶着塵封的灰塵。
呼呼呼呼，他在情急之下，背過身體，用黏合咒將鐵桌黏在身後。讓鐵桌抵擋了最密集的一波藤蔓雨。
只有幾枝藤蔓從前方襲來，在昏暗之間，他下意識釋放一道切割咒，將藤蔓切成碎段。
要逃生，他必須要逃生！
隱形怪的毛皮？不行，在黑暗中生存了近兩百年，藤蔓的獵食方式必然不是視覺，矇蔽視覺的毛皮無用——
萊爾的腦袋飛速運轉，沒有其他的方法，他只能逃到洞口處。不只是爲了離開，洞口處相對閉塞的環境是應戰的最好地方。
只有一個出口，藤蔓想要擊打他，只能從出口處伸進去。他防禦住洞口，同時對付的藤蔓不會超過兩根。
而現在，位於開闊地，四面八方都是藤蔓！
電光石火之間，萊爾想清楚一切。他接觸黏合咒，向前方盡情奔跑。
嗖，嗖！
蛇窟，這裡彷彿就是蛇窟！
一邊釋放熒光咒，萊爾一邊衝出房屋。原來準備處也不想他想象的那麼安全。
地面上的藤蔓衝破泥土和塵埃，彷彿蛇羣，向他迎面抽來。