“......這是我的一點看法，希望能滿足你想知道的問題答案。謝謝！”
貝拉點點頭，禮貌的坐下。她已經得到她想要的回答了。
萊曼又陸續回答了幾個問題之後，現場的工作人員過來提醒，說是要準備下一部電影的放映工作了。
天下沒有不散的宴席。
提問環節也到了最後的收尾階段，萊曼再度拿起話筒，看着前面的這些觀衆，衷心的說道：
“首先，我非常感謝現場來了這麼多的觀衆，而且耐心的看完了這部電影，怎麼說呢，再次感謝你們的支持吧。”
現場的掌聲又起，大家也都在禮貌的迴應。
“其次，我要感謝我的劇組成員們，是我們這樣一個整體的團隊，通力合作之下，纔會有今天的這部電影誕生......”
一通感言發表完後，展映也就到此結束了。
觀衆們看完電影，也開始陸陸續續的離場。
“怎麼樣？”
喬治看着眼前的萊曼，臉上的笑容簡直掩飾不住。
“一個很好的開端，希望後面還能保持這樣的效果吧。”
雖然在最開始的時候，是歐羅巴影業讓萊曼配合這一次在聖丹斯電影節展示電影，獲得宣傳的行動，也讓《三傻大鬧寶萊塢》贏得了在官方展廳展映的門票；但現在儼然在上映以後取得了非常不錯的感覺——觀衆很滿意，對電影很熱情。
這不管是對於萊曼來說，還是對於歐羅巴影業來說，都是一件好事。
“我覺得這一次很有戲。”喬治說着，緩緩點頭道：“或許可以爭取個獎項什麼的。”
萊曼搖搖頭，露出了一抹謙虛的笑容，“這纔是第一次展映而已，一切都還爲時尚早呢。而且我現在就已經開始擔憂明天各大報紙的影評了。”
說到底，萊曼還是心裡沒底。
雖然在剛剛觀衆們的表現上來看，電影是受到了大家的喜愛與肯定，但這並沒有讓萊曼被喜悅衝昏頭腦，覺得結果塵埃落定。
喬治拍了拍萊曼的肩膀，笑呵呵的說道：“關於這個，我想你大可不必擔心，我們歐羅巴影業有安排。”
意思就是影評人那邊已經打過招呼了，會盡量的爲影片說些好話。
相互閒聊了幾句，和放映電影的工作人員打過招呼後，5個人也緊接着離開了會場，回到了下榻的酒店。
躺在牀上，萊曼的心裡還是有點擔憂。
因爲他知道，今天的首映僅僅只是一個開始而已，影評人的評論是一方面，而作品正式登陸各地院線後的情況，纔是最重要的。
說白了，好評如潮卻市場成績不佳的電影，在如今這個時代，還少嗎。
就算能拿到聖丹斯電影節的大獎，也不過是爲電影的上映工作起到一些宣傳作用罷了。
最關鍵的，還是要看市場的接受程度。
所以，即使有觀衆看完之後的反應，結果也很喜人，大家看起來都很喜愛的樣子，萊曼也還是沒有盲目自大。
看以後的走勢吧。萊曼這樣想着，很快閉上眼睛，進入了夢鄉。
前面的觀衆提問環節，着實讓他精疲力盡，結束後，也沒啥精神。
同一時間，貝拉回到酒店後，卻是拿起稿紙，開始準備寫影評。
這是她的工作，爲電影節的媒體報紙供稿。
但是她抓着手上的筆，良久之間，卻是不知該從何下手。
這部電影可以寫的地方實在太多了。
從淺層次來說，《三傻大鬧寶萊塢》諷刺了印度的教育體制——學生們只知道“學”，卻不知道怎麼用，更是無法從學習到的知識中得到快樂。
這樣的話題還不具有深刻的意義嗎——看到拉加和學長被沉重的壓力，壓迫到絕望輕生的樣子，不正滿足了美國推行生涯教育，讓學生們自由選擇人生目標的規劃運用的好處，與之相比，更是暗吹了一波美國的教育體系，讓大家能從這部電影的觀看中，得到一種心理上的滿足感。看，落後國家的垃圾教育，真可憐。
還能激發觀衆們的同情，多好。
這並不是臆想，一種話題的出現總是伴隨着兩方面的聲音，印度教育的現狀，尤其在影片中表現的這麼壓抑，還把蠻橫的決定一個學生能否畢業的筆試製度表現出來，更是能激發觀衆們的爽感。
因爲人們總是普遍存在一種對比式的幸災樂禍。
哈哈，我很慘，但你比我更慘，我突然心裡就平衡了很多。這還不夠嗎。
但貝拉並不想寫這些。
就像那個導演回答問題時說的那樣，一個地區的教育體系的形成，與社會因素、文化風俗等各方面都會有極大的牽連。
只單純的批判，真的好嗎。
或許等美國的教育資源如同印度一般的緊張，且階級矛盾太多，社會經濟又不景氣的時候，又未必會比印度做的好。
這種不公平的比較，相當的沒有意思。
電影與其說的是帝國工業大學所發生的故事，不如說是藉助這樣的一個視角，客觀的講述印度教育，這樣一個體系的架構理念。
全世界都會有這樣的思索存在，教育問題也始終是全人類都在關心的問題。
貝拉反覆想要揭示些深層次的東西出來，她細細的回味觀影時候的感受，卻怎麼也抓不住那種感覺。
她忽然想到了電影前半段各種喜劇包袱的逗樂，那時候，她看得很舒心。
想到這裡，她忽然有了靈感。
貝拉拿起筆，開始寫道。
“今天去看了《三傻大鬧寶萊塢》，得到了很多。”
“電影講了很多問題......”
1.學生自殺。
2.階級差距。
3.拜金主義。
4.填鴨式的教育。
當然，我或許並沒有理解的很透徹，但我很清楚的知道，這是我觀看完這部電影所產生的一些看法。
在印度，一條人類的生命，自誕生之日，就被打好了標籤。
它會決定你是一個“人”，還是所謂的“賤民”。
他們的國情如此，而有限的物質基礎與教育資源，面對着數以增長的人口數量，也容易生出很多問題。
當然，就算知道其中的一些問題，我也做不了什麼。
我只能選擇性的忽視掉這些，爲什麼要有人操心與自己不相關的事情呢。
但看完這樣的一部電影，總會有一些東西，壓在胸口，不吐不快。
我完全覺得它是一部值得尊敬的電影。
至少它能帶給我感動和許多意味深長的道理或者現象。
1.很多人都想做自己想做的，但這個過程的到來，卻總不那麼的讓人滿意。
2.劇中的蘭徹總喜歡把一句話掛在嘴邊“All is well（一切皆好）”，這句話雖然看起來解決不了任何的問題，卻能讓人獲得面對這些問題的勇氣，所以纔會有“問題的本身不是問題，如何看待問題纔是個問題。”這句話，我覺得說的很對。
3.死記硬背並不能收穫學習的快樂，而學習也並非是爲了追求結果，而是要做到享受過程，以無爲之心做有爲之事，努力的追求自我的卓越，成功就會在不經意間追上你。
4.有一種人生是按照既定的要求準則，按部就班的活着，大家都覺得你的人生很對，但卻自己不快樂，還有一種人生是你的選擇方向有些人並不認同，甚至會持反對意見，但你在這個規劃的過程上面，按着這個走，你會很快樂，電影告訴了我們這個選擇題，又會想要哪種人生呢。
也許上述只是我得到的一些方寸之間的皮毛之理，大家並不認同，但那又何妨？
這兩個小時的觀影效果，讓我感覺很棒，裡面的一些精彩片段到現在還深深的烙印在我的腦海裡，這或許就是這部片子的魔力，像一粒種子，根植在我們心裡，積蓄力量，等待着有一天的破土而出。
寫到這裡，貝拉停頓了一下，最後肯定的一點頭，繼續寫了下去。
她想說的話有很多。
“說了這麼多，也明白了很多，但卻無法有太多的改變。印度，這個讓我稍顯瞭解的國家，難道會因爲我的一番話發生點什麼嗎？這不可能。這就是這樣的一個世界，誕生了很多的有識之士，但我們仍苦於掙扎不能公平的分配財富？爲何會有讓少數人得利而犧牲多數人的階級問題的存在？爲何會在物質越加充裕的年代，還是有人飽受貧窮的困擾？”
人們說正因爲是貧困，所以需要更多的創造財富。
但實際上問題不在於世界上的資源不夠多，世上之物足以滿足世人之需。
只是或許正如那句話所言：沒有人能滿足所有人的貪慾。
分配的不公由此而來。
就這樣吧。
我對這部電影觀影的理解就是，能收穫到那麼一句臺詞、一處場景、一個鏡頭能讓內心顫動，激起一些思考，哪怕只是三分鐘的熱度，也就夠了。
因爲，
三分鐘的熱度，
有三分鐘的思考，做三分鐘的貢獻。
改變不了什麼，就審視一下自己的內心。
最後她給這篇影評寫下了標題，《我們都想追求卓越》。