羅教官說：“就像人類以前飛不起來一樣，但是，幾千年過去了，人類依然沒有放棄過飛行的夢想，於是，後來真的實現了，我想，機甲想要站起來，也是不會那麼困難的。因爲，人類那是很聰明的，好多本來看起來無法實現的東西，人類都發明出來了，而機甲的平衡感技術，雖然是個科技頂端的難題，但是，想要攻破這個難題，應該不難。”
“而人類，一定要強調，機甲只能有兩條腿，也就是依靠兩天腿來支撐幾百噸重的機甲，還要能保持平衡，行走自如，那可沒有那麼容易，一旦機甲研製成功，所有的戰機和坦克全部被取消掉。被淘汰掉。”
“按照人類的幻想，機甲可以翻山越嶺，上天入地，機甲可以直接從地球上飛躍到月球上，進行遠程突襲作戰，當機甲研發出來成功的那一天，全球世界將會進入一個新時代，還有機甲強大的作戰能力，將會嚴重威脅到全球世界的和平。就像一把刀，可以救人，也可以殺人。機甲的最高領域，那是全球所有的戰機和坦克都無法對比的，到時候還會有機甲格鬥術，激光軍刀，能量炮彈，還有機甲專用的核能發電機”
“現實上，機甲的大概輪廓已經出來了，目前，2021年，世界多國家都是分工合作，開始把完整的一部機甲分割成好幾個部分，進行分化研究，也就是分工合作，說爲核心部分，實際上就是機甲的平衡感，不管是人形機甲還是獸形機甲，都離不開平衡感技術，汽車有四個輪子那就不需要了，飛機有兩隻翅膀那也就不需要了，但是機甲沒了平衡感那是不行的！”
羅教官問：“同學們？你們知道人類爲什麼可以依靠兩條腿站起來，或跑或跳，甚至金雞獨立都可以嗎？”
其他的學生兵並沒有回答，因爲他們真的不知道，而阿三卻說：“羅教官，我知道，那是因爲人類有腦幹！”
羅教官說：“是啊？因爲人類的頭部裡面，有大腦，小腦和腦幹！”
“大腦，分爲左大腦和右大腦，負責人的思維和思考，做什麼，不該做什麼，比如計算，判斷，還有記憶等等。”
“而小腦就是負責人體內臟的運行，比如，人的呼吸，心跳，消化，身體的生長都是由小腦來帶動的。如果人類沒有小腦，人體內臟無法運行，人類的心臟無法跳動，人也無法呼吸。”
“至於人類的腦幹，看起來沒多大作用，如果人類沒有腦幹，人類絕對無法站立起來行走，只能四肢着地的爬行而已，人類如果沒有腦幹，就無法騎自行車，無法開機車和摩托車，因爲那些擁有兩個輪子的交通工具，那是離不開人的腦幹的。”
“比如，某個法拉利賽車手，開車比賽出了車禍，然後，腦幹受損，也就是說，他的腦幹已經殘廢了，他的腦幹已經死亡了，所以，那位賽車手，可以正常的說話，吃東西，什麼都可以，就是無法站立起來。”
“一個人，被切除了大腦，他還沒死，而是變成了植物人？沒有任何意識？如果他被切除了腦幹，他就永遠站不起來了，如果切除他的小腦，那麼，他就立刻停止心跳直接死亡，沒有了小腦，那個人身體裡所有的內臟統一停止運行。人直接死亡。”
這個時候，阿信問：“羅教官，那麼那些靠四條腿走路的馬牛羊，是不是沒有腦幹？”
羅教官說：“有，但是，並不發達，所以，馬牛羊之流，只能靠四條腿走路。”
這個時候，阿旺問：“那麼，馬牛羊的腦部和人類有什麼區別？”
羅教官說：“這位同學的這個問題，問的不錯，人的腦部和動物們的腦部那是不一樣的，”
“首先，人的大腦和馬牛羊的大腦那是不一樣的，人的大腦可分爲左半邊大腦和右半邊大腦，所以，人類纔可以去思考問題，人的左半邊大腦和右半邊大腦經常互相交換意見，對比意見，所以，人類才能那麼聰明，但是，馬牛羊之流，基本他們知道一隻大腦，也就是說，馬牛羊的大腦只有一個，不像人類那樣左右分兩個，也就是兩半，所以，馬牛羊無法思考，無法學習，無法模仿。所以馬牛羊幾千年過去了，還是馬牛羊，基本沒有進化過，所以，動物的大腦那是很簡單的，你們平時不要看馬牛羊的頭部比人類大，但是，馬牛羊的大腦比人類的大腦面積還要小。所以，馬牛羊才那麼笨？”
羅教官說到這裡，整個教室裡面的所有學生兵爆發出一陣陣掌聲。
這個時候，阿三問：“羅教官，那麼猴子呢？它和人類最相似，那麼它的大腦和人類一樣嗎？”
羅教官說：“猴子，大猩猩，雖然和人類相似，但是，他們的大腦依然是單一的，扁平的，並沒有分左半邊大腦和右半邊大腦，但是，猴子和大猩猩的大腦和人類的大腦對比，大小差不多，只不過，猴子和大猩猩的大腦還沒有分成左半邊和右半邊而已，所以，猴子和大猩猩雖然比一般動物聰明瞭一點，但是還是無法學習，對比，和思考，也就是說，無法代替人類。”
“而馬牛羊之流的大腦無法和人類相比，但是，它們的小腦和人類沒區別，但是腦幹和人類的腦幹作用減半，所以，馬牛羊之流纔有四條腿的。包括猴子和大猩猩，它們接近人形，但是，依然無法站立走路，因爲猴子在地面上的時候，也是依靠四條腿走路的。還是代替不了人類。”
“當人類老了的時候，人類的腦幹枯萎，所以老人們才依靠柺杖走路”羅教官說：“所以，機甲要靠兩條腿站起來並走路，真的是太難了。那是因爲人類在衍生了智慧之後，才能夠站立起來的，人類能夠靠兩條腿站立起來，於是，也脫離了動物的範疇，能夠靠兩條腿站立起來的人類，纔是真正的人類！”
“於是，怎麼把人類的腦幹變成一塊專門控制機甲平衡感的線路板，還沒有那麼容易，因爲，攝像機的鏡頭，就是模仿人類的眼球製造出來的，麥克風就是模仿人類的耳朵製造出來的，之所以能夠製造出來，那是因爲人類的眼睛和耳朵都是結構簡單的，但是，人的腦幹具備有強大能力，甚至可以讓人類一隻腳也可以站立起來！但是機甲還不行，機甲的平衡感計劃，任重道遠，百年計劃。”
這個時候，有一個學生兵問：“羅教官，那麼，有好多鳥都是可以兩隻腳可以站立的，比如澳大利亞袋鼠，還有雞鴨，都是可以的？”
羅教官說：“可以是可以，可是，你看看，雞鴨鵝，還有袋鼠的身子是不是直立的嗎？不是？可是，人的身體是直上直下的，所以，人類的腦幹纔是平衡感最強大的，雞鴨鵝之類雖然也是兩條腿站立，但是，它們的頭部和尾部也是互相保持平衡的，就像一座天平秤一樣，人類的前面沒有頭，後面沒有尾巴，但是雞鴨鵝和兩腿恐龍都是依靠頭部和尾巴來實現保持平衡的，所以，不能一概而論。”
“就像開門的反義詞是關門，因爲門對門，開對關，但是，開心的反義詞就不是關心了。而是傷心，在座各位學生兵們，你們不要弄錯了，世界很大，人類本身的進化已經超越了所有的動物，已經脫離了所有動物的範疇了。5000年過去了，雞鴨鵝還是雞鴨鵝，除了會下蛋，什麼都不會？”羅教官說完，整個教室爆發出鬨堂大笑，這個比喻真是比喻到家了。
來自陝北的羅教官，和嚴肅教官相比，各有千秋，嚴肅教官的教學方式就是以嚴格教學，而羅教官卻是不斷的引導和糾正，一個是硬態度，比如嚴肅教官，一個是軟態度，比如羅教官。所以，部隊裡面的教官基本都有一把刷子，要不然，就刷不出那麼多好的部隊人才出來了。