“他出去外面接電話了。”有人記起來說。
“接個電話去那麼久？”
考慮到有人生病的特殊情況，嶽班長讓大家先留在原地無需一窩蜂出去，自己急急忙忙衝出去找人。趁這個時間點見謝同學好像不在，其他同學一邊留下一邊討論起謝同學的科研議題。
“剛纔是動脈粥樣硬化研究室。老齡人由於機體退化的因素常有動脈粥樣硬化的病理變化，久而久之引起緩慢的大面積心肌纖維化，最終患者因某個誘因突發心衰死亡。這種病理變化的臨牀症狀不典型，太隱匿，一般情況下醫生是察覺不到的。我猜瑩瑩是這麼推斷的，因此做這個研究有價值。”李啓安同學試圖覆盤謝同學的研究思路說。
“她外科生想這個不是很奇怪嗎？她調查心肌纖維化是想研究藥物嗎？”馮一聰同學終於表達出內心最大的疑惑感了。
研究基礎病理變化的內容，叫人大多數首先聯想到的是爲開發相關藥物。如果和外科手術有關，會設置手術前提條件在內。在剛纔的課題討論中，謝同學沒提到任何外科手術。
現在大家回憶起來，謝同學一個最與衆不同的地方在於好似從不計較分科，從不展現出自己爲外科生獨特的驕傲，因此很多人認爲她有大佬潛質。
外科大佬是很多屬於內外科精通的人。如張大佬表現在大佬用藥很王道，曹育東大大佬做基礎科研從不分內外，猶如神明掌握生命終極要義。
重生前爲病理科醫生併爲此驕傲，謝婉瑩是從不認爲醫學圈內在學術上有高低貴賤之分的分科，哪個學科均是一樣重要。她選擇外科的因素很簡單，如耿同學，家裡需要錢。外科醫生是比其它科室醫生有錢。金錢務實派是他們這些家庭窮苦學生的必要選擇。
再有，如她先前說的，基礎研究從來能運用到各個科中，移花接木運用到外科學其實不難。
“我信瑩瑩有這個腦子。”林昊同學說，只聽謝同學一開口科研說的話都知道她有底氣。
“要怎麼把這個基礎研究運用到外科學？”馮一聰同學繼續追問，刨根問底。
論謝同學的神奇思路，如果他們能想到不會是和李同學及班長一塊在老師們面前變啞巴。林昊汗兩把。
“只能等瑩瑩把她的實驗思路全寫出來。”趙兆偉說，“但她寫出來後應該只給曹老師看。”
搞科研從來沒有人會把自己的科研秘密說給其他人聽的，怕被人偷爲己有。
他們這幫同學想着尋找蛛絲馬跡摸謝同學腦子，結果摸了個一頭霧水出來。
也不全然是這樣。李啓安同學不信幾位學霸們完全沒猜到說：“瑩瑩關注病理切片是因爲和她家人生病有關嗎？”
早就所有人在篤定謝同學家裡有人生病的。
大家想摸謝同學腦子一方面是想向謝同學學習，一方面是想關心謝同學。
所有人紛紛點頭，再聯想到班上另一個窮困生時，發現：哎，耿同學一塊不見了？