是人就有嫉妒心，這種心理不分年齡、不分男女、不分好人與壞人，嶽中華表現的太突出、年齡又小，所以老師和家長每次教訓學生時都會那嶽中華和他們做對比。
一些人心理自然產生了不滿、嫉妒、甚至是怨恨的情緒。
陳泰光是北陵中興小學壞學生中的典型。
上課睡覺，欺負同學，偷偷抽菸喝酒，好事沒有，壞事總能找到他，作業從來不自己做，都是抄同學的，更甚者用拳頭威脅同學替他寫作業。
這傢伙昨天被老爹狠狠抽了一頓，嘴裡全是“人家嶽中華怎麼樣怎麼樣”，心裡有氣，所以跑過來堵人。
嶽中華盡最大努力還是捱了三拳兩腳，在同學的幫助下逃回教室。
雖然自己小，卻不是受了欺負不還手的人，抄起鉛筆盒又跑出室外。
陳泰光被嶽中華劈頭蓋臉的用鉛筆盒拍了一頓，鼻子都出血了，最後沒用學生攔着，抱頭鼠竄。
不出意外的，兩個小朋友都被叫了家長，陳泰光老爹一看就是奉行棍棒底下出孝子的人，當着老師的面又把兒子一頓好打，攔都攔不住。
“完犢子玩意，幹啥啥不行，都上四年級了，打架還打不過5歲娃兒，你說你有什麼用，看我今天不打死你。”
在老師和嶽建康不停的勸說下，這位家長才收手，並向嶽建康道歉。
小朋友打架，不可能有多嚴厲的處分，喊來家長說教一番也就完事兒了。
經過這麼個小插曲，嶽中華的校園生活又迴歸平靜。不過這件事也給他提了個醒兒，讀書之餘要應該學點防身手段，遇到個意外什麼的好有能力自救。
他夢裡有一世是個非常厲害的練家子，但回饋到現實卻是另一回事，心裡明明知道怎麼躲避攻擊，身體卻跟不上神經的反應。
於是乎每天睡覺前都練上一段，擡胳膊踢腿翻跟頭：“快使用雙節棍兒哼哼哈嘿……”
九月中旬，天恆衛視向朝陽傳媒發出邀請，希望嶽中華能參演中秋節晚會，不過被嶽中華拒絕了，六一登臺一次，現在對這類晚會實在沒什麼興趣。
同天，嶽中華向學校提出跳級申請，聲稱三年級的課程他已經自學完成，不想在待在這裡浪費時間。
讓全校師生難以置信的是，小朋友不是跳到四年級，而是直接跳到了小學六年級。
這學習速度怎麼一個變態了得，上課的時候，同學們頻頻行注目禮，嚴重影響了教學。
沒得辦法，特殊情況特殊對待，嶽中華的學習地點直接從教室挪到教室的辦公室。
反正這小鬼從來不聽課，與其在課堂上被當成稀有物種，還不如跟老師們待在一起。
在老師眼裡嶽中華不調皮，不搗蛋，不玩鬧，孩子身上該有的特點他一概沒有，完全是個小書呆子。不論何時何地手裡總是有本書，這種學習的勁頭讓一衆老師的季度不適應。
在他們看來孩子這種除了書本眼裡沒有其他的行爲並不好事，學習要適度，勞逸結合，爲此沒少給張一菲夫婦打電話。
不能讓孩子整天沉浸與書本之間，這個世界還有很多美好的東西值得去欣賞。
……
金秋十月，天鏡湖畔，融融暖陽，秋風送爽，清澈的湖水倒映藍天白雲，楓葉紅遍岸堤。
張一菲夫婦聽從老師的建議，帶着嶽中華出來郊遊，爺爺奶奶外公外婆也一併跟着。
以前可能來過，但是嶽中華並沒有這裡的記憶。
本來對父母帶他出來陶冶情操頗不以爲意，看到如此美景，才發現自己過得好像是有點過於枯燥了。
風景如畫，美不勝收，心爲之一顫，有種想要創作的衝動？想到就做，摸出揹包裡紙筆。
“碧藍的天空下，秋水映白芽，紅葉十里繞堤沙，天鏡的湖光美無暇。清風送我少年行，景把心留下……”
嶽中華第一次嘗試獨自創作一首歌，一首真正屬於他的歌。
大人們紛紛過來偷看一眼，幾位老人家都是行業裡的翹楚，從事的工作多少跟藝術有點關係，看出來孩子這是靈感爆發，進入了狀態，就不在打擾他。
還囑咐張一菲夫婦在旁邊看着點，但不要出聲。
嶽中華這一動筆就是一個多小時，臨近中午，總算把歌曲初步完成。
父母一直關注着他，看他收起紙筆，嶽建康第一個跑過來。
當父親的早就忍不住好奇心了：“兒子，你寫的啥東西啊。”
“啊，也沒什麼，被這裡的景色吸引，心血來潮寫了首歌。正好，我唱一下，你們聽聽，品鑑品鑑，給提點意見。”
……
天鏡湖郊遊，對嶽中華觸動挺大的，再次回到學校，他決定改一下生活方式，天天窩在辦公室裡像個小老頭一樣沒完沒了的啃書，想一想真的挺無趣。
即使學習，也要德智體美勞全面發展，含羞宅神面癱學霸的不要。
他要給自己留下一個美好的童年。
他也想找人交流，找人玩耍，但是對小孩子提不起勁，所以把主意打到衆多老師身上。
美術課教室裡。
孫老師聽到小天才提出跟自己學美術課的請求，心裡挺高興。這小鬼他知道，在學校裡非常出名，但是從來都不聽課，自己可是第一個被找上門來的，倍兒有面子。
他決定展現一下美術的魅力，征服小朋友，好好跟他學畫畫。
“今天教你素描，就從這根香蕉開始吧。”
“老師，這個會不會太簡單了？”
時間剛過一小時。
孫老師一臉便秘的嶽中華打發走，看着彷彿能從畫板上拿下來的鬧鐘素描無語凝噎。
痛苦的擼着頭髮，有些走火入魔：“這是什麼畫法，怎麼從來沒聽過，畫的跟真的一樣。”
外語課教師，嶽中華找張老師學英語。
又一個小時，上午課結束的鐘聲響起，嶽中華一臉遺憾的跟張老師揮手告別：“張老師，那我去吃飯啦，下午我還來找您。”
張老師心裡一哆嗦：“不要，別，我下午滿課，沒時間。”
“那我明天來找你。”
“臥槽，我能不能說明天也沒空。“
這小鬼鷹語比自己說的都溜，甚至能指出他口語中的錯誤。
心裡納悶的很，這小朋友到底跟誰學的，他不是沒問過這個問題，嶽中華跟他說看書學會的。
MMP，以爲老師傻事怎麼滴，看書能看到這程度，還要老師幹球，都自學得了唄。
下午，操場上，嶽中華一臉好奇的看着劉老師。
“劉老師，小學的體育課都學什麼啊？”
“單槓引體向上，仰臥起坐，俯臥撐，百米衝刺……”
“劉老師，你單槓引體向上能做多少個啊？”
一身腱子肉的劉老師使勁揮舞兩下手臂，一臉謙虛：“這個啊，老師能做100個吧。”
“哇，這麼厲害，老師你能做給我看看嗎？”
半個小時以後。
“劉老師，百米衝刺你多少秒能跑完啊？”
“呼……呼，豆……豆，鍛鍊要……適度，今天就到這吧。”
任你說出花來老師也不幹了，之前嶽中華小嘴“叭叭叭”的那叫一個甜，熱血上頭劇烈運動了半個多小時，差點吐血。
“劉老師你身體素質真好，我好像學翻跟頭，不知道你會不會。”
我他麼，幸虧你不是我兒子，抽不死你，折騰老子半天，跟翻跟頭有一毛錢關係嗎？
音樂教室裡。
“趙老師，我要學鋼琴。”
小趙老師都懵逼了，她是看過兒童之星大賽的，一期都沒落下，嶽中華鋼琴彈的比她都好。
“豆豆，你不是會彈鋼琴嗎？老師還沒你彈得好呢，可教不了你。”
“呀哈？”嶽中華也有點懵。
“我會彈鋼琴嗎？趙老師你怎麼知道？”
小趙老師沒好氣的翻翻眼皮：“逗老師是不是？兒童之星大賽老師看過。”
“……”原來是這麼暴露的，嶽中華心說“失誤失誤”。