“帶來也沒用。”以靜看穿了他的念頭說，“這事你知道就行，但不許說出去。”
“……學校都知道了啦。”小學弟抗議了一下的。
學校的會談室裡，以靜走到外頭從窗口就看到了裡頭幾名學生的老師，包括黃君戌的，還有四五位家長，黃媽媽，杜校長副校長都在。
她拉住了還要繼續往前的小學弟：“在這聽就行了。”
小學弟探頭探腦的無比好奇。
裡頭的張老師發現了動靜看出來，本來要呵斥哪個混小子偷聽的，一看是以靜……就睜隻眼閉隻眼了。
這孩子素來有分寸，不會說出去的，所以不用擔心。
“我們好好的孩子，現在被折騰的連來上學都害怕……”
“這事一定是他傳開的，因爲這樣對他有利……”
家長憤怒的指責黃君戌，什麼難聽的話都用上了。
蓋鈴鈴的父母更是強硬的要求，“有這樣的學生在，我們都很怕我們的孩子被帶壞，加上我也瞭解過了，黃君戌的成績並不怎麼好，校長，開除這樣的人，對貴校來說是除了一顆毒瘤。”
“不錯。”
“開除黃君戌。”
“不然我們的孩子就不來讀書了。”
老師被吵的頭疼。
黃君戌一直不吭聲。
黃媽媽則是嘆了口氣，不過倒也不說什麼，只道，“一切聽從校長先生的安排，該是我家孩子受的，我們絕不推辭。”
杜校長則不緊不慢的開口，“蓋先生，我能問你幾個問題嗎。”
蓋父正氣凜然的，“當然，校長你請講。”
杜校長說，“孩子們的世界不講究證據，所以現在學校都傳是君戌同學所爲，我理解，可是咱們大人可不是孩子們，接觸過法律的，你口口聲聲說是君戌同學把這事流傳出去的，可根據他的老師所講述的，這孩子並非這樣的人，這樣的事傳出去對他來說除了頂着個被甩男人的名頭，有什麼好處。你有證據證明是他傳的嗎？”
副校長皺眉，覺得老杜說話太直接了。
這樣不好。
然後他也開口，“如果沒證據證明，幾位這對我們學校的同學來說，這是誹謗。”
唉，怎麼學了老杜了呢，不好，太不好了。
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蓋父臉一變，說，“這樣的事怎麼找證據，我是沒證據，可除了他還有誰會放。”
杜校長就不是那種和稀泥的性格，並且對自己學校的學生又及其護短，直接的言道：“蓋先生，我打個例子啊，就一個例子來猜測而已，就目前而言，倆個孩子感情不合，掰了，這本來沒什麼，但是根據人證，鈴鈴同學脾氣驕縱，當然，女孩子嘛被捧在手心上受了委屈嬌縱沒什麼，她對着君戌同學一番人生攻擊和侮辱，這事才鬧到我們這裡來，後，各自進行了處罰，本來這事就過去了，蓋同學卻忽然發燒身體不舒服還需要看心理醫生，其他幾個同學也接二連三的出現問題。”
“我想了想，也不知道我們貴校的風水怕是不大好還是怎麼的，纔會導致也沒怎麼着的學生，他們就接二連三的出現心理問題。”