然後大家湊到一起玩牌，玩着玩着暮以森見妹妹還沒寫完作業又對玩牌失去了興趣，扭頭看到妹妹這麼小都這麼努力的學習，自己這麼貪玩還怎麼當哥哥，於是叫弟弟和其他夥伴玩。
“以森，你不玩了呀？”
“不玩了，我要寫作業了，今天作業還沒寫呢。”
暮以森回答說然後從書包裡拿出了作業到小桌子上去寫，其他小夥伴見狀小妹妹都在寫作業，連暮以森都去寫了，自己不寫好像有點不大好。
於是續暮以森之後，大堂哥也放棄玩牌去寫作業了，石頭和阿凱陸續——
最貪玩的暮以鍵阿曉落在最後，見大人都去寫作業起嘴八舌好像比玩牌更好玩，也跟着湊一塊去了。
等到暮家正聊天喝茶的大人聽不到玩牌的吵嘴聲稍微一分神看，震驚了，嘿——這羣猴孩子幾時這麼乖了，連玩耍的時間都不要了，都寫起作業來了。
暮大伯母更是樂，“今兒太陽是不是打西邊出來了呀？”
暮媽媽也很稀奇，隨即道，“肯學習是好事。”然後用點心誘惑鼓勵道，“嬸子去做幾個肉包子，你們誰要是先做好了誰就可以先吃包子了。”
孩子們一聽有肉包子——
立即做學習興趣大增，開始比起誰先更快的寫完。
暮以靜大眼睛一轉，脆聲的加了條件：“光比誰寫的快可不行，老師說還要對答案和字工整，誰對的多和寫的漂亮纔是贏。”
立即的暮以鍵和其他孩子表情略崩潰了。
要知道他們成績可都一直很墊底呢，字工整還好啦，要對答案的話肯定就輸了啦，頓時興趣缺缺起來。
“二哥。”暮以靜最擔心的就是二哥的學習了，趕緊趁機說“我想吃肉包子，你幫我贏好不好？”
“可是我一定會輸的啦。”暮以鍵依舊沒啥興趣。
“纔不會呢，二哥上週作業不是還拿了八十分嘛？比好多好多同學都厲害了。”
得到了誇獎，暮以鍵稍稍的考慮了下，好像確實好多同學作業分數都沒自己高呢，便又有信心了，握筆說好，不過害怕妹妹一會得不到包子要哭的，便小心的說，“那一會我輸了拿不到包子你也別哭哦。”不然老爸鐵定要揍他的！
纔不會哭呢。
暮以靜笑眯眯的恩了一聲，“不哭，大哥也加油，大堂哥大堂姐也都是。”一個不落的都加了油。
身爲教師的暮小嬸拍拍手兒，可不能讓孩子爲了贏得獎勵就一陣亂寫：“大家要好好的寫，不能爲了比速度就亂寫錯答案，這樣子也是沒有獎勵的哦。”
“哦！”
“知道了！”
於是爲了贏得獎勵還有不寫錯答案，大堂哥大堂姐這些高年級的遇上不懂得就去問暮小嬸和暮爸爸，倆人見孩子有幹勁，也樂的講解。
其他小的則遇上問題就問大堂哥大堂姐，至於年紀最小的暮以靜這時候還沒有什麼數學題啊之類的，就寫篇一或者二的，很快寫完了爲了融入小夥伴堆裡也沒有走開，而是粉淑女的坐在阿曉一旁告訴她這裡寫錯了，或是哪裡偏了——再教着小堂弟時不時塗鴉兩筆太陽。