小妮感到不理解，現在的一些事，一些人真的變得讓人匪夷所思。那天，她在辦公室裡發現邢珊珊要與朱昌盛在晚上七點半以後幽會，就不顧被發現的危險，將這個消息透露給了宋老師。宋老師經過再三考慮，最後還是壯着膽子去副校長室跟陶曉光說了。
陶曉光聽了以後，有些懷疑地看着她問：“你是怎麼知道的？”她有些慌張地說：“我，聽人說的。”好在陶曉光沒有追問她是誰說的，否則，她弄不好就會把她說出來。陶曉光坐在那裡，想了好一會，才一聲不響地起身關門，往後面的生活區走去，到教師宿舍樓看“生病”躺在宿舍裡的頂頭上司朱昌盛。
宋老師後來告訴她，她收到她的那條短信，就知道是什麼事了。但她開始不想再管這種閒事，因爲這事一管，可能又會象徐林祥案一樣，造成兩個家庭分崩離析的嚴重後果，會給學校帶來更加不好的影響，而她又得不到什麼好處，甚至還會被人臭罵。可是後來她想，呂主任是不會無緣無故給我發這個短信的，一定有她的用意，就鼓起勇氣去了。陶曉光也知道她愛管這種閒事，有些疑惑地問她是誰說的，她沒有告訴他。
陶曉光走了以後，她又偷偷去辦公室裡去叫陸紅梅老師，說是朱校長身體不好，陶校長已經去了，我們也去看看他吧。陸紅梅老師從她的神情上看出了愛昧，就有些起勁地跟着她往生活區走去。陸老師對邢珊珊非常嫉妒和不滿，也對朱校長很有看法，所以她聽到他們兩人可能有染的風言風語後，特別激動和活躍，大有趁機把他們搞倒的意思。
可是，她們剛走到朱校長的宿舍樓下，就碰到了陶曉光。陶曉光說朱校長躺在裡邊，沒有開門。她們就鼓動他上去讓他開門，卻又不能說得太明顯。因爲這時陶曉光一臉的陰影，滿眼疑雲，顯得很可怕。她們就知道他對朱校長與邢珊珊已經有所懷疑，就靜靜地等待着事態的發展。
第二天，小妮去副校長室刺探消息，冷不防被陶曉光問得驚慌失措，連忙逃了出來。從他們神情上，她看出了事態的發展，知道陶曉光已經懷疑朱昌盛與邢珊珊有染，開始跟他進行交涉了。]
於是放了暑假以後，她就在家裡靜靜地等待並關注着這件事的發展。沒想到一直到她第一次去學校值班的時候，一點消息也沒有傳來。那天，她到了學校裡，學校裡還有一些老師沒有走。她去看他們，跟他們談話，卻誰也沒有說起這件事。陶曉光和邢珊珊，劉紅和宋老師都不在學校裡，有關這件事的進展情況，她什麼也沒有聽到。她也不好主動問人家。太關心這樣的事，就顯得有些心術不正了。
後來她一直在家休息，依然沒有一點消息傳來。所以她今天來值班，就格外關心這件事。她知道不管怎麼樣，這件事應該會有消息傳出來了。是陶曉光與邢珊珊吵架，然後離婚？還是陶曉光與朱昌盛翻臉，然後敗露？抑或是朱昌盛的後院起火，然後越燒越旺？
沒想到卻是這種結果。朱昌盛不僅絲毫沒有受到影響，還因禍得福，一眨眼就成了教育局副局長。陶曉光和邢珊珊也象沒事一樣，依然同進同出。
這是真的嗎？小妮還是有些不相信地走進教務處辦公室，推開窗子，打開電腦，在電腦前坐了一會，就站起來在辦公室裡走來走去，然後走到窗前去看校園。
看了幾次，除學校那些越來越美麗的綠化景緻外，沒有看到什麼。她就關門出去，想去學校裡轉一轉。她先在教學區裡走了一圈，再往生活區走去。
走進生活區，裡邊就有了些人影和生氣。小妮向教師宿舍樓走去，走上樓梯，她碰到季老師，跟他說了幾句話，就走進自己的宿舍，搿出被子放到陽臺上去曬。宿舍裡沒什麼事情可做，她只好走出去，到辦公里去值班。
走到生活區門口的時候，正好碰到陶曉光和邢珊珊。陶曉光推着一輛踏板車往裡走，邢珊珊乖巧地跟在他的後面。
“你們從外面回來。”小妮先跟他們招呼，“暑期裡沒有到哪裡去啊？”
“嗯。”陶曉光看着她說，“你拿到校務日誌了吧？”
“拿到了。”小妮停下來問，“朱校長真的要上調？”
陶曉光說：“現在還只是這樣說，昨天教育局人事處榮處長打電話來說，這個暑期裡，學校工作由於校長全面負責。其它的，他一句也沒有說，我也不好問。其實，這個電話已經證實了這個說法。”
這時，邢珊珊從他身後走出來，有些不好意思地說：“呂主任，你今天值班？”
“值班。沒事做，就在學校裡走走。”小妮應答，見她的神情比放學那陣正常了許多，更加疑惑不解了。
他們的情事，難道已經私了了？小妮跟他們分開後想，這究竟是什麼魔力在起作用？是他們的官本位意識和對權力的崇拜？還是共同的利害關係呢？
一般來說，丈夫發現妻子出軌，是不會善罷甘休的。要是知道第三者是誰，就更加不會息事寧人。不是夫妻離婚，就是兩個男人進行爭鬥。輕則會把出軌者和第三者弄得身敗名裂，重則兩個男人，甚至兩個家庭都會兩敗俱傷。
而他們倒好，發生了這麼嚴重的婚外情，竟然還如此平靜，這麼和諧，象根本沒有發生一樣。這是一種什麼現象？象陶曉光這樣的男人，如此對待出軌的妻子和給他戴綠帽子的男人，是一種進步的表現，還是一種退化的徵兆？
這應該是一種新現象。象陶曉光這樣戴了綠帽不害羞不生氣不報復的“三不”綠帽王，現在社會上多不多呢？小妮有些糊塗地想，我們又該如何看待這樣的男人？怎樣對待他們爲好呢？
很快，傳說就被事實所證明。八月一日，小妮第三次去值班的時候，就知道朱昌盛已經去教育局上班了，而且是第三把手，管人事的副局長。
唉，這就是眼下的官場啊！小妮不無感慨地想，這些劣跡斑斑的人竟然這麼進退自如，帶“病”升遷，輕易就混進了官場，真是春風得意馬蹄疾啊。
她沒想到自己的努力，不僅沒把這些腐敗分子拉下馬，反而還讓他們來了個因禍得福：一個成功混入官場，當了掌管全市教育系統成千上萬老師和領導調動升降的副局長，比以前的縣團級校長還要吃香百倍；一個又進一步，從學校的第三把手順利升成第二把手——常務副校長。這樣，他就離一把手校長的位置越來越近了。
我們的良好願望落空，心血都白費了。小妮憂心忡忡地想，而且這樣一來，你的前途和命運就更加牢固地掐在了朱昌盛手裡。唉，星星卡在了嚴旭升手裡，現在我又掐在了朱昌盛手裡。我們轉來轉去，怎麼就轉不出他們的魔掌呢？
難道我們兩個人就真的跳不出如來佛的手心了？小妮自從知道朱昌盛到教育局上班以後，就一直在想着這個問題，現在我們又該怎麼辦呢？她在暑期裡不只一次地問鈕星星，鈕星星總是一副憤青的樣子，以沉默氣憤和不屑一顧的神情來回答她。
小妮心裡則有些不服：“不行，我們不能這麼半途而廢，不能任憑他們橫行官場，繼續腐敗下去。更不能任憑他們無端地欺壓我們，我們要想辦法對付他們，打敗他們。”
鈕星星轉臉看着她：“你的想法很好，我也是這樣想的，可有什麼辦法呢？”
小妮不吱聲了，她也沒有想出什麼好辦法。這樣很快，一個新的學期又開始了。領導提前集中，開會討論新學期的工作安排。新任校長於安明主持會議。
於校長跟朱昌盛完全是兩種性格的人，是一個正派謙和的知識分子。他當校長，小妮覺得是很合適的，起碼比朱昌盛要好得多。這一點，她心裡很高興。但她又有些隱隱擔心，怕他太老實太正統，太書生氣，被屁股後面的陶曉光提前趕下臺，搶了這個一把手位置。
八月二十八日，是全校教職工報到的日子。一些老教師來了以後，對朱昌盛升任教育局副局長議論紛紛，對陶曉光和邢珊珊象沒事一樣地平靜感到不解。
宋老師偷偷找到她問：“他們怎麼還是那樣啊？”
小妮聳聳肩膀說：“不知道。而且好象比以前更好了。”
“奇怪，陶校長好象一點也無所謂。”宋老師眨着詭異的眼睛說，“這究竟是怎麼一回事啊？難道他們真的沒有這回事？”
小妮謹慎地說：“也許吧，否則，我想是不太可能的。算了，讓他們去吧。我們只管做好自己的工作就行了。”
第二天下午召開全校教職工會議。會議由常務副校長陶曉光主持，他講了一個開場白後，就由於校長講話。於校長的報告很務實，很謙虛。他首先肯定了他的前任朱校長建校的豐功偉績和一系列規章制度，然後才委婉地說了一些他的教改想法和具體措施。他的講話很有水平，字字珠璣，說得不緊不慢，鏗鏘有力，多次得到全校教職工的熱烈鼓掌。
小妮也聽得心悅誠服，覺得在這樣的領導手下工作，才真正心情舒暢，有所作爲。但在會議的最後，常務副校長陶曉光卻有些突兀地說了一通話，讓教職工們都聽得目瞪口呆。他有些虛張聲勢的神情和說話的口氣也讓人覺得有些不太舒服。