他們的班主任是一個將近三十歲的秀美熟女，叫梅劍芳。梅老師帶着一行領導走進教室，她先走上講臺，昂揚道：“同學們，預科雖然起點較低，但大家不要灰心喪氣。古人說：‘寧爲雞頭，不爲牛後。’努力學習，自有大展拳腳的機會。
“我見過俠士畢業的學生被分配到在武政公署的糧管所裡，不會爲人處世，被安排了去扛大麻袋；也見過覺士畢業生只能在百貨大樓站門崗。出處，並不代表才能和未來。”
然後年級主任呂敬時說：“……馳名中外、蜚聲古今的拳術家、劍術家、遊俠、氣功大師，我們學校都出過。廣成子、李耳、喬達摩、鬼谷子、徐福、張道陵，曾經都是我們武龍內院的弟子！
“同學們，我們有一流的師資和設施，有朝氣蓬勃的社會局面。華夏者，天堂是也！我們的祖先是華胥氏，我們都是華胥仙國的遺民，不折不扣的天朝子孫！自古手執武林之牛耳者，都曾是這裡的學生！我們的辦學條件越來越好，你們是新時代的天之驕子，相信你們的人生會越來越亮麗，將來都能飛黃騰達……”
......
開始的幾天，大家都很忙活，幾乎沒人有心思去修煉。
白天，男同學們吐囑蘊籍，溫文爾雅。晚上，他們爲評選班花各抒己見，個個都當仁不讓，爭得面紅耳赤。
結果，因華山派的方魁、東北幫的石俊和逃兵龍格的強烈反對，桂冠便與揚霄擦肩而過，洪言的堂姐洪巾幗被選上。
揚霄再美，龍格卻是發自內心地看不起這個人。
入學分班時，班級完全是自主選擇，洪巾幗直言要跟他在一個班，他不如何奇怪。誰知這揚霄也來了，他可沒正眼看過她一次，只是聽洪巾幗和她鬥過嘴，讓她滾別班去。
聽說女生那邊也推舉出了本班四大帥哥，其中赫然有龍格的名字。至於誰是第一，並無明確定論，呈現衆說紛紜的態勢。
方魁落選，不由義憤填膺，慷慨陳詞道：“我們班無論哪個姑娘跪在我的面前，求我賞其一吻，不論如何哀求，我亦將扶袖而走！”
文質彬彬的石俊，提議往女生宿舍安個竊聽器，以便知己知彼，惹得同學們悠然神往，議論紛紛。
興高采烈的氣氛與日俱增，揚霄和洪巾幗都很出彩。
洪巾幗的出彩在玩，成天嘻嘻哈哈，樂不可支，也不知道她哪裡來的高興勁兒。
熱情、大方、開朗、負責、幹練、很有親和力的揚霄卻成了梅劍芳的最佳幫手，被選爲班長，同時兼任本年級學生同運會的支部書記。
她有條不紊地周旋着老師與同學的各種關係，忙碌着安排學習和修煉，籌備着各種聚會，也不知她爲什麼對這些瑣事如此熱衷。
於是，嚼筋拌蒜的方魁等人又冠之以“笑面虎”的稱號。龍格也說：“大家要提高警惕，歷來八面玲瓏者，無一不是口蜜腹劍之徒。”衆男生無不稱是。
人貧不語，水平不流——令普通人家的孩子心急如焚的是，不到五天，早有幾對才子佳人雙宿雙飛了！
龍格同樣憂心如酲，魂牽夢繞的武夢凰一直沒有出現，電話也從沒打通過。
這裡只有別人的輕衣肥馬、花前月下；卻沒有他的青春作伴、激情飛越。
每當日頭偏西，校門口排滿了車子，高中檔的飛車無不載春而去，駛向那鶯歌燕舞的繁華世界。
留下一些跑車沙啞地嘶叫着，百無聊籟地轉來轉去，灰溜溜，屁秋秋的……
那些手頭拮据且貌不驚人的男男女女，無奈地開始了苦修，練拳聊以解憂，耍槍恰好度日，只待早日功成業就，揚名立萬。
石俊和方魁成天都是哪裡有美女就往哪裡擠去，完全到了發情期的架勢。石俊甚至妙筆生花，寫下了一段很是詼諧的詞句——
“昨夜飲酒過度，
誤入校園深處。
遇着幾個校尉，
還想把我拿住。
嘔吐，
嘔吐，
驚起男女無數，
穿衣的穿衣。
提褲的提褲！”
內院很大，宿舍都是琉璃精舍。
但最吸引人的卻是練功大樓，每一棟練功樓都是木靈鋼所鑄，一個班就能分到一層，每一層都有八千多平米。
一整層樓的練功房又分爲幾個區域，有集訓室、更衣室、沐浴室、迷幻室、健體室、重力室、練器室、迷重室、禁閉室、休息室等等。
七天之後，梅老師再度出現，同學們自由散漫的氣氛立即被打破，全部被召集在集訓室裡。
一百名學生全部換上練功服，盤膝坐下，聽着梅劍芳給他們講課。
梅劍芳坐在正前方，同樣穿上練功服。這個大齡成熟女性，身材異常熱辣，穿上寬大的練功服，立時就少了很多魅惑，多了一段迫人的英氣。
“同學們，爲什麼我們學院只招收拳士以上的學生呢？原因很簡單，因爲神勁以下的修煉，人人可以自學。自古以來，武學不管門派如何繁多，風格如何變化，但有一點是各家武學必須共同遵守的。那就是，集中一點！
“全身的功力集中於一點，爆發出去，攻擊力翻了很多倍，大家都能體會。比如你們外界古代的項羽和李存孝，只練過粗淺的外家把式，因爲天賦過人，力量集中得好，據當時測算，單臂就能有兩三萬斤氣力。當代米國的專家也研究過，一個普通人僅僅肌肉之中蘊含着的力量，如果集中起來，起碼也有二三十噸。”
“但是，武士的修煉，是要把這個集中爲一點的力量，用來攻擊自身，直到全身筋骨肌肉處處適應這種攻擊，肉、脂、皮、膜、筋、神經元都融爲一體，隨時隨地任意使喚自己的力量。人的身體各部，對外界環境的感應都像神經系統對肉身的感應一樣的靈敏，方可成爲一名化勁極致境界的武士。”
“那麼，骨骼就沒有肉脂、皮膜、筋和神經元了嗎？肯定也是有的，如果沒有，人體也就不會是一個靈動的有機整體。骨骼的肉，是它的主體部分，脂，是它的多餘不健康的部分，皮，是它的表層，膜，是骨骼之間的聯繫部分以及它內部和骨髓交融的地方，神經系統，則是無所不在，不然人們刮骨的時候如同剪指甲，沒有疼痛感了……”
聽着梅老師振聾發聵的講解，龍格心下好生感嘆——果然是起點不同，平臺不同，見識自然也就不同。
不來拳都武龍內院，在修煉途中永遠只是摸着石頭過河，那又能走多遠呢？
或許，武道修煉也和文化學習一樣，講究名校優勢吧！